翻转课堂教学法
个人日记
本课程是指南型的免费网络公开课程，每周开放一个单元，渐进式的推进，配以丰富的案例与实操贴士，大家可以选择您觉得适合的时间来学习、交流与练习。除了专家团队贴身指导外，您还可以与“理同道合”的同行们同肩并进。期待短短五周能与大家一起建构一套“专属于您的完整可实施的翻转课堂教案”。秋季开学时，各位可以将本课所学，应用到实际教学中，我们期待看到大家试验的结果。
在本课程，您将：
- 看到其他老师的翻转课程实践，学到如何具体操作，好的实践须规避哪些问题，听取翻转先驱们的现身说法，便于您由人及已；
- 试用推荐的免费软件等，用信息技术提升您的建课效率；
- 学习创建与发表翻转课程内容的具体策略；
- 掌握翻转课堂时的注意事项，包括如何有效利用课内时间、如何激励学生课前自主学习；
- 解答您实践翻转课堂产生的疑惑；
- 了解诸多简单易学的翻转技巧，让您的课堂焕发活力；
- 分享您的观点与经验，与其他教师相互学习，同伴互助；
- 发现翻转过程中的有价值资源、持续学习。
报名截止期后课程将不接受报名，课程内容也不对非报名者开放。未能在7月份学习的求知者们可以随后报名参加本课程9月份的第二轮开课。
证书要求
设置“合格”（达到60%成绩）、"优秀"（达到80%成绩）两档课程标准，由任课教师签发课程结业证书，其中成绩“优秀”者将颁发杰出证书。
预备知识
学员最好是一线教师。因为课程要求学员带来一份适合翻转的一堂课或一个单元的传统教案，在课程结束时完成对这一堂课或这个单元教案的翻转教学改造。
欢迎教师培训工作人员参加此课程，我们的课件你们都可以下载并在你们的培训中使用。培训培训师，搭建一个平台，大家通过研讨交流，让开展翻转课堂教学试验的学校和老师少走弯路，正是我们开设这门课的初衷。
只是希望：（1）不要删除资料中我们中心的标志：算作一种鸣谢方式吧 （2）最好能够告诉我们你们在什么培训中使用了我们的课程资料：满足我们小小的成就虚荣心，了解我们课程影响的覆盖面。
欢迎教师培训工作人员参加此课程，我们的课件你们都可以下载并在你们的培训中使用。培训培训师，搭建一个平台，大家通过研讨交流，让开展翻转课堂教学试验的学校和老师少走弯路，正是我们开设这门课的初衷。
只是希望：（1）不要删除资料中我们中心的标志：算作一种鸣谢方式吧 （2）最好能够告诉我们你们在什么培训中使用了我们的课程资料：满足我们小小的成就虚荣心，了解我们课程影响的覆盖面。
授课大纲
第一讲 什么是翻转课堂教学法？
翻转课堂教学法为什么会有较好的教学效果？它是一种教学法还是一类教学法？为什么要参加这个培训课程？
第二讲 如何布置自主学习任务？
老师需要通过预习任务了解学生学习掌握情况，学生需要预习任务引导学习。怎样设计出学生愿意做、爱做的自主学习任务？怎样帮助学生逐渐掌握自主学习能力？
第三讲 如何制作优质教学视频？
怎样用简易的工具制作出教学可用、好用的教学视频？视频授课需要注意哪些细节？
第四讲 如何组织课堂学习活动？
翻转课堂面授环节需要有效地促进学生对新学知识的消化吸收，有限的时间怎样发挥最大效用？翻转课堂的课堂与传统课堂有什么区别？
第五讲 如何评估翻转课堂教学效果？
怎样用课程评估手段激励学生配合？怎样评价翻转课堂的教学效果？目前翻转课堂教学研究都关心哪些问题？采用了什么方法？
参考资料
感谢在此之前国内外对翻转课堂进行研究和实践的学者和一线教师，本课程在大家的成果之上形成。我们是导游，带领大家游览“翻转课堂教学法”的后花园，我们会在课程资料中一一标记并鸣谢所引用的作者和机构。
常见问题
1. 有老师问怎么报名：
你需要先注册爱课程网：http://www.icourses.cn/home/，然后登陆爱课程网，在“中国大学MOOC”宣传图中点击我们的课程图标，或者登陆后，直接输入：http://www.icourse163.org/course/pku/pku002#/info，再点“开始学习”，就看到"你已加入"了。只是现在还没有开放课程内容，所以只能看到这一页。7月1日，准时拉开大幕。
感谢西安欧亚学院李笃峰老师为本课程的报名步骤制作了操作解说视频，http://bb.ithinkman.net/?post=72，包括注册中可能出现的问题。
感谢西安欧亚学院李笃峰老师为本课程的报名步骤制作了操作解说视频，http://bb.ithinkman.net/?post=72，包括注册中可能出现的问题。
2. 适应小学老师吗？
此番开设课程，报名者中大中小学教师都有。为了方便大家各取所需，本课程将不仅提供大学案例，也会提供中小学案例。在讨论环节，将开设分类讨论区，也欢迎学员“跨界”讨论。
3.听说有线下讨论？已经安排了假期出游.....
MOOCs课程本质上是完全网上课程，为了促进小组合作，会推荐就近组织一些见面讨论作为网上学习的补充手段。对于本门课程,我们团队不组织线下讨论。目前有些组织教师集体选修的地区安排了线下交流活动，这是各个地区自己的决定，与本课程教学设计的活动不同。本课程在能上网的地区都可以学习。
3.听说有线下讨论？已经安排了假期出游.....
MOOCs课程本质上是完全网上课程，为了促进小组合作，会推荐就近组织一些见面讨论作为网上学习的补充手段。对于本门课程,我们团队不组织线下讨论。目前有些组织教师集体选修的地区安排了线下交流活动，这是各个地区自己的决定，与本课程教学设计的活动不同。本课程在能上网的地区都可以学习。
4. 问题大征集
请提供您在翻转课堂实践中遇到的问题：为了让教学更有针对性，真正能帮助大家，请曾经有过翻转课堂实践的老师将你们在实践中遇到的困境、以及希望在这门课程找到答案的问题，发送到：微信公众号、xlearning_center@163.com. 我们团队整理后一并在课程教学中给予回应。
对教育的关怀让我们走到一起，希望您：
一、每周确保2-3小时学习课程资料，2-4小时参与课程讨论、同伴互评；
二、积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验；
三、尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善；
四、为保证顺畅沟通，请尽可能用中文与他人交流；
五、不在平台内发布非法、违禁信息；
六、课程资源版权所有，如需引用，请先征得同意
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