虎爷

大学生为什么要接受财商教育

当前大学校园普遍存在大学生无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费等问题，究其原因，关键问题是大学生大多不会科学理财。

针对此现状，校方也积极开展各类“加强大学生节俭意识教育”的主题活动，可是许多大学生都普遍接受并认可了当前社会流行的“超前消费观念”，使得校方开展的主题教育活动往往效果不佳。

本文认为，在提倡素质教育的今天，可以通过开展财商教育，来解决当前大学生普遍存在的理财缺陷问题。

大学生多数远离家乡和父母，父母也放开了消费监管，有意让子女学会独立生活，某种意义上大学生已掌握了消费的自主权。

许多大学生面对这么一大笔钱，往往不知如何安排。尤其是家境比较好的学生，手头拥有几千乃至近万元的资金已很普遍。少了父母在经济上的控制和约束，又缺乏正确的理财技能，这个特殊的消费群体往往凭感觉在消费，表现出“随用随花”的态度，月初“富翁”月底“负翁”的现象在大学校园中很普遍。

许多专家对此表示担忧，大学生最终要走向社会，不可能让父母养一辈子，社会上的竞争相当激烈，在大学里没有学会独立理财，毕业后走向社会依然不懂得如何科学理财，后果将更严重。笔者认为，在提倡素质教育的今天，大专院校在注重智商教育的同时，也要加强培养学生的财商教育。

    通过对大学生开展财商教育，使大学生正确认识金钱及金钱运作规律，学会科学理财，解决当前大学生普遍存在的理财缺陷现象。

一、 大学生存在的消费误区

    1、消费结构不合理。当前享受生活已成为指导大学生消费的全新观念，在整个消费支出结构中，物质生活和社交消费支出比重逐年提高，经常出入高档商场、酒吧、网吧、游乐场等，与之截然相反的是书籍等文化精神消费却少的可怜。

    2、追求时尚和名牌、攀比现象严重。大学生的消费存在过分追求时尚和名牌，盲目攀比的现象。虚荣心的驱使使他们形成无休止的攀比心理，他们总是有意无意为了争得所谓的面子与其他同学比高低，不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前超标购物消费。

    3、无计划消费。许多大学生都是第一次离开父母，开始独立生活，同时也就首次自己拥有了支配各种费用的权力，理财能力差，开支没有计划性。“花明天的钱，圆今天的梦”、“年轻没有什么不可以”等诱惑性极强的广告术语在大学校园里广泛流行传播，月初“ 富翁”月底“负翁”的现象在大学校园里相当普遍。

二、对大学生开展财商教育的必要性

    1、财商培养是大学生素质教育的需要。素质教育是以提高人的素质为目标的教育，自始至终贯穿着以人为本的教育理念。素质教育素质教育要求大学生在大学期间德、智、体、美、劳各方面全面发展自我。现今社会竞争激烈，要在社会中生存，独立理财能力已成了重中之重，大学生如果能在大学里学会科学理财，毕业后走向社会就会有更顽强的“生存能力”。财商即一个人理财的智慧，也就是一个人控制、驾驭金钱的能力。对大学生开展财商教育，使大学生正确认识金钱及金钱运作规律，学会科学理财，本身就是大学生素质教育的需要。

    2、大学生存在的“消费误区”问题呼唤财商教育。当前大学校园普遍存在大学生无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费等问题，究其原因，关键问题是大学生大多不会科学理财许多大学生消费没有计划，凭感觉消费。有了钱就大手大脚乱花，钱花光了，要么向家里求援，要么东挪西借，月初“富翁”月底“负翁”的现象相当普遍。在该买什么与不该买什么上没有主见，看到别人买啥自己也“随波逐流”，结果是钱花了于己用处却不大，造成了不小的浪费。也有一部分同学片面追求物质享受，把钱花在吃、喝、玩、乐上，而对精神生活投资甚少。书籍等文化精神消费少的可怜，与之截然相反的镜头是学生们的手机大多数追求时尚品牌，对吃喝穿上更是“慷慨”，穿名牌时装不乏其人，贵的化妆品倍受青睐。相互攀比现象也很严重。培养大学生的财商，让大学生学会科学理财，是解决大学生“消费误区”问题的迫切需要。  

    3、财商教育更易让大学生接受。针对大学生缺少理财能力的现状，各大专院校也积极通过开展诸如“ 加强大学生节俭意识教育”等主题活动。可是受社会各方面影响，许多大学生都普遍接受并认可当前社会流行的消费观念，再者当前的大学生思想独立，不喜欢说教。尤其不喜欢刻板，教条的大道理说教，校方开展的主题教育活动往往效果不佳。当前，财商是“时髦的词语”，适合大学生喜欢接受新事物、新潮流的心理特性。财商教育不同于简单的勤俭节约教育，而是通过财商教育，培养学生的财商，让学生正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。相对于开展“加强大学生节俭意识教育”等单纯的主题教育活动，财商教育就显得内容更丰富、更具时代性、更易让大学生接受，综合效益也就会更显著。

三、对大学生开展财商教育的方法和途径

    1.营造财商教育的环境氛围。对大学生开展财商教育，必须首先营造出“ 大学生关注自己的财商、努力提高理财素质”的良好氛围。校园里可以以讲座、报告、财商沙龙、主题班会、财商知识竞赛等为载体，通过报纸、板报、海报、广播、电视、网络等大力宣传，为深入开展财商教育营造出一个大环境。

    2.让财商教育走进课堂。对大学生开展财商教育，应该充分发挥课堂教学的主渠道作用。积极构建必修课程与选修课程相结合、课堂讲授与生活实践相结合的财商教育课程体系，规范教学管理，加强教材建设，优化课程设置，丰富教学内容，改革教学手段，采取生动活泼、形式多样、易于被学生所接受的教学方法进行教学，努力提高课程的教学效果，发挥课程的财商知识普及理财素质培养功能。财商课程内容全面，具体可以包括：个人理财知识，金融投资理财知识，大学生创业知识等一系列内容。在开展课堂教学的同时，鼓励学生大胆去实践，克服课堂教学脱离社会生活的弊端，注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康而愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地在生活中理财。

    3.构建多纬的财商培养体系。除了发挥课堂教学的主渠道作用外，应该充分利用学生社团、校园文化活动等渠道，构建多纬的财商培养体系。比如让专业老师指导学生成立“财商拓展协会”，开展财商测试、案例赏析、财商沙龙等活动。学校还应以定期邀请金融专业人士举办财商专题讲座，指导学生辨别真假币，介绍银行的储蓄种类以及简单的利率计算。也可以带学生走出校园，通过参观证券交易所，听投资行业的专业人员讲解投资理财常识，组织股票模拟投资比赛等活动。还可以建立财商培训专业网站和主页，搭建财商教育的网络平台。

总之，在提倡素质教育的今天，对大学生开展财商教育是必不可少的。开展财商教育不但可以解决当前大学生理财能力缺陷所引发的一系列问题，更具有长远的意义可以有效避免人学生毕业走上社会后出现“月光族”、“啃老族”的现象。