丝竹悠扬

我的新班级

班级工作

        2008－－2009学年度第二学期开学上课已有四个星期了。放了一个长寒假，学生在各方面有所松懈。开学初期对学生的生活能力和学习能力的培养，良好的行为规范养成很重要。
        2008年9月，我接受了学校的安排，继续担任班主任工作，并任两个班的主课。
        我们808届学生一共有1345人，25个教学班，按上面规定，编平衡班，每班50个学生（少数班级超出50人），（以前我们班级人数都在70人以上）。我的新班级80818班共50名学生，男生30人，女生20人。
        作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德智体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，我对我班学生开展了如下几点工作。
        一  对学生进行思想品德教育
        （1） 思想品德教育
        这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律，团结向上，朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
        新生入学，利用班会课，组织学生学习《学生道德规范基本要求》，《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，并要求学生：（一）自尊自爱  注意仪表；（二）真诚友爱  礼貌待人；（三）遵规守纪  勤奋学习；（四）勤劳俭朴  孝敬父母；（五）严于律己  遵守公德；并向学生宣读了学校德育处颁发的《学生一日常规》，其中包括进校，上课，课间休息，放学等事宜。也宣读了《学生出入校门制度》，《课堂规则》，《作业常规要求》，《学生集会解散，上下楼梯及课间操的安全措施》，《严禁学生在校吃（带）零食的规定》。  
        （2）  对学生进行量化考核
        按照学校《行为规范》的要求对学生的操行进行量化打分，每生的基础分为100分，上不封顶，下不保底，制定操行分加减分基本原则，由班长周成哲同学和纪律委员专门负责这项工作。每周评定一次，做到公平，公正，公开，评估分数表张贴在教室墙上，同学自己核对，互相监督。班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录。每周评出前5名和后5名的同学，作为表扬与批评。并送学校德育处登记。学生操行评估分有A,B,C,D四个档次，A档30％，B档50％，C档18％，D档2％。每学期评定一次。强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
        二  重视班委班风建设
        现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优，责任心强，乐意为同学服务的学生担任班级干部，进行培养和教育，使之能成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
        （1）  选拔培养班干部
        在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的。但是，单纯的所谓“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在日后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生自荐写申请，并在班上发言，为什么要当班干部，如何管理好班级，提出建设性的意见，试用一段时间，让学生投票选举，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的班干部比较理想，最后再根据所选干部的气质，性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
        对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养，我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竞不是完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。要坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则，并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
        （2）  增强班级的凝聚力
         集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。组织互帮互学活动，学习上好生带动差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动，扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动，加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
        三  关心学生身心健康  促进学生全面发展
        要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
        四  教育学生努力学习  完成学习任务
        学生的主要任务是学习，教育学生要明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
        在第一学期里，通过全体师生的努力，2008－－2009学年度第一学期期末考试，我班七科成绩平均总分在原有的基础上提高了5个名次。其中七科总分在全年级前255名的有9位同学，语数英三科总分在全年级前200名的有8位同学:
    姓   名     政治   语文   数学   英语   历史   地理   生物  7科总分   年级名次   3科总分     年级名次
    周腾龑      88     107    116    112    88       68     67     636      16         335           7  
    毛嘉伟      84     102    118    105    84       76     59     628      27         325           22
    郑   芝      88     98     106    112    78      81     62     625      35         316           50
    徐   凯      84     97     116    108    80      72     61     618      47         321           31
    纪   俊      85     91     106    93     74      66     52     567      145        290          171
    周   婷      90     98     93     111    73      52     46     563      155        302          118
    吴   琨      85     99     96     93     69      68     50     560      166        288          183
    刘佳 良      63     86     104    102    67      72     47     541      214        292          161
    徐   忆      85     101    87     82     64      62     49     530      255              
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