愚公

听完朱永新教授的讲座《过一种幸福完整的教育生活》后，一直兴奋着，一直在思量着如何去做才能够过上他所说的幸福完整的教育生活。
其实，每次听完一些专家学者的报告后我都有这样的想法：按照专家学者的要求去做，努力成为像他们一样的人。可是三分钟热度一过，又会转入平庸的生活。大概很多人都是这样的。一位朋友对我说，她听过魏书生的报告后，立刻把智能手机换成了老年手机，可是不到一个月，又换回来了。早饭的时候，我把我的想法告诉了儿子，儿子也说：“这样的话，我在上小学的时候就听你说过。”我宁愿把这句话理解成是儿子对我的激励。
我坚信行动就有收获，坚持就能成功。为了能够过上幸福完美的教育生活，我愿意从现在开始改变自己的行为方式，合理地安排时间，认真地去读书，记录自己的生活。
这些年虽然一直在阅读，但读的都是没有体系的、非专业的杂书。并没有读几本朱教授所说的根本书籍。所谓根本书籍就是能够奠定一个老师教师精神和学习根基的书籍。朱教授说只有对根本书籍的阅读，才能够对根本问题的思考。以后每年要用心读几本根本书籍。咀嚼根本书籍，反复聆听书里批判选择，通过这个内化自己的结构。
坚持写随笔。不是为了成为作家，不是为了别人点赞，只是为了记录生活，为了反省自身。很多老师是拿着教育的旧船票，每天重复做过的故事。每天都是用一样的方式在课堂里教课，没有超越自己，教了几十年重复了几十年。实际上教师不在于教多久，而在于用心教了多久。为了写的精采你必须做的精采、活的精采。魏书生几十年来也一直坚持写自己的道德日记。魏老师管写日记叫做道德长跑。魏老师看到，那些春夏秋冬，年复一年地坚持长跑的人，都变的身体健康，强壮有力。他觉得写日记能使人心灵健康、强壮、开阔。因为绝大部分人写日记时都说心里话，说真话，这便起到了教人求真的作用。人写日记一般都劝自己上进向善，劝自己助人改过，歌颂美好的事物，这便起到了教人向善爱美的作用。魏老师说写日记的益处有：(1)能使我们记住自己做过的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验与教训。（2）记有利于改变自己、改造自己。发自内心的劝说鼓励同来自外界的劝说鼓励相比，作用更大。（3）能磨练人的毅力。（4）很多时候都是剖析自己，分析自己。（5）能提高自己分析认识社会问题的水平。（6）人有了烦闷，宣泄出来，烦恼会减轻，头脑会清醒。（7）可以积累材料，提高写作水平。我将按照朱教授所说的每天坚持写一千字的随笔，看看几年后我会成为一个什么样的人。
任何时候都要把握住当下，我想那种幸福完整的教育生活也应该是老师的每一天的生活，而不是在遥远的未来。