半世琉璃灯

躺著比坐著好，坐著比站著好，站著又比彎著腰幹活好。人不是天生就勤勞懂奮鬥的，都是被逼的。人也不是天生就懂作奸犯科的，也是被逼的。如果失去了逼這個環節，教育也就失去了動力。在新的時代社會背景下，還拿“沒有教不好的學生，祇有不會教的老師”這種陳詞濫調來說事兒的人，估計沒聽說過與時俱進這幾個字吧。因此不但要逼，而且逼還得適度，輕了他會放任自流，無數問題學生和留守兒童正在證明；重了他會狗急跳牆，無數肄業學生和青少年犯可為明證。學校早就不是最主要的教育平臺了，家庭和社會的影響力正日益加劇，這是當今教育面臨的巨大挑戰！
人之本性自然是懶惰的，科技的進步正好迎合了這一點。人們並不關心科技的發展不易，也不關心科技與文明是否同步，衹是關心是否能享受他人血汗的結晶，是否能讓自己過得更加安逸而已。
看吧，在糧食產量消滅了飢民的前提下，每年浪費的糧食可以讓全國教師（1200萬）吃上一年。粒粒皆辛苦似乎已成歷史，年輕一代還會珍惜糧食嗎？
看吧，造導彈的不如賣茶葉蛋的，賣文的不如賣肉的，公司裡學歷越高職位越低的現象比比皆是。当信仰之地荒蕪嘈雜，還有什麼品德可以自由開花？
看吧，校園裡手機替代了呼吸，苦口婆心比不上一盤游戲，勢利與霸道犬牙交錯，羞恥隱入了雲端，利慾刻在了臉龐。老師像超市裡的服務員，不但聲嘶力竭推銷不了什麼東西，反而惴惴不安擔憂不知何時會丟了飯碗。
看吧，竊鉤者誅，竊國者侯。大老虎的頻頻落馬，動輒几千萬幾個億，拔出蘿卜帶出泥，堪比古時誅滅九族的陣勢。究竟是誰把小花貓養成了大老虎？還有幾多老虎養在深閨人未識？
看吧，四鄰蠢蠢欲動，挑戰底線，外交發言人色厲內荏，外強中乾；邪教蠱惑人心，奪人心智，恐怖分子甚囂塵上，為禍一方，他們視百姓之生命財產如草芥，視國家之尊嚴法度於無物；另一方面，警匪一家，稱兄道弟。害群之馬，所在尤多！
國際國內，社會家教，是非黑白時刻在影響和調整著人們的三觀。然人性本惰，何以救國於邪魅叢生之境？何以救生於信仰滅失之時？此乃我輩為人師者必盡之職責，縱然荊棘在前，慨然揮刀開路是也。