阳光行者

辞典说：“新生事物”是指合乎历史前进方向，具有远大前途的东西。

文革期间，报纸广播就经常报道说涌现出很多“新生事物”，然后敲锣打鼓，一时让人应接不暇。我就谈遇见的一例吧。

文革的1969年，小妹幼鸿本来在六冶公司子弟校上学。

母亲因为出身“资本家”和解放前在中学参加过“三青团”，（ 系中国国民党下属的青年组织﹐简称"三青团"。抗日战争爆发后﹐在国共合作抗日民族统一战线推动下﹐各地爱国青年广泛开展抗日救亡活动﹐建立起许多团体。“三青团”是其一。）被公司单位挂牌子批斗。

父母亲考虑到小妹在公司子弟校会被歧视，母亲就将小妹转到农村小学。一来那里偏僻，再者老师和同学们之间相互不了解，学校条件虽然差些，但一家人却可放心。

谁知幼鸿妹天生聪慧，学习努力，到那不久就当上了“学习委员”，听说还可能当班长。父母亲惊一跳，怕再当大了传到公司子弟校就麻烦了。因此就有意让小妹迟到几次，再请假几次，然后又去跟老师说家远事多，忙不过来。看老师无奈，另有安排后，母亲才算松了一口气。

农村小学偏远，雨天路泞，大雨天母亲要来回接送小妹，有一天又逢雨，我去了。

乡村小学正在上课。文革开始，我就读的中学就停课了，好久没见过上课了，我好奇地凑近窗口。

教室内已是灰色的黑板上写着“阶级斗争一抓就灵”几个大字，老师拿本“毛主席语录”，刚刚读完。他是方言加普通话，川普，还算听得懂。那个年代，已没有课本，学校只学“语录”和读几篇“毛选”，都是教学生怎样去“阶级斗争”，都读得那么激情高昂，声色俱厉。

我听了一会，依旧是千篇一律的口号式大批判。随后，那老师脸色严肃地展开一张纸，说：这是一个讨论稿，学生们参加县城法院的“革命审判”。新鲜，我注意听下去。

只见老师先念出“罪犯”名字，然后再念何处人氏，各类罪状等。

老师算念得不快不慢，念完一个接着就大声问学生们：“这个怎么办？该判什么刑？”课堂上东倒西歪的学生们顿时来了精神，争先恐后各自大喊“打倒、打倒！”，“枪毙！”，“死刑！”……小学生们似乎都要求判越重越好，越解恨。尽管有的还没听清楚，姓甚名谁，小学生们都七嘴八舌地“同仇敌忾”。

是的，对阶级敌人不能有一点仁慈，他们都是牛鬼蛇神，要扫除，这是“语录”的教导，要遵循。此时此刻谁还能说不死刑不枪毙呢？——这时，幼小的“花朵”们都变成了革命的荆棘，“小绵羊”变成了“小狼”，这就是革命前台戏。

老师又念下去，然后，我听到的都是“打倒！”“枪毙！”“油炸”……直到下课。

回家路上，我问小妹，她说这是“政治课”，大家都是这样，“挺好玩的，校长、老师都高兴。”

我惊愕，好玩的“枪毙”，好玩的“死刑”……幸好母亲是在六冶公司，如果落在那里，真让人不寒而栗。

看着幼鸿妹那天真活泼的样子，我不敢跟小妹说，回到家我也不敢告诉母亲，因为母亲也属于“敌人”。

雷锋不是也说过：“对敌人要象严冬一样残酷无情”吗。

文革期间，大力发动群众，“横扫一切牛鬼蛇神”，“涤荡污泥浊水”，涌现出许多“新生事物”，让小学生参加法院“审判”，这就是文革的新生事物之一。