扫盲
个人日记
整整30年前，豫南某县从联合国科教文捧回了“国际扫盲奖”，一下子让国人振奋，也让部分外国人震惊。国人喜欢膨胀，好像一下子所有的文盲都初中毕业似的。但有句俗语“行远不行近”，连被扫的村妇村夫们都匪夷所思：这外国人怎么就这么好哄啊，看不出来那是我孙子的字啊。
为了配合上级对这一卓有成效的大奖进行宣传报导，我有幸跟随一群报社记者和部分文教官员去西部山区采访。记者们坐面包车前行，我们则是一溜的二八黑老鹰自行车，七折八拐逶迤进群山环绕的小村庄。
是夜，我们被分配到部分群众家与他们做到三同（同吃、同住、同劳动）一来为了减轻大队没有这种招待能力的尴尬，二来通过三同进一步了解他们的扫盲情况。我住的地方叫梨园沟，诗一样的名字依然粉饰不住夕阳下山村破败的轮廓。
炊烟和弯月一同升起。我住的这家三代8口一个大院子，他们住着几间老草房，把仅有的两间瓦房腾出来给我们住，晚饭我们还是享受到了山上的野葱炒鸡蛋的待遇。晚饭后我们就坐在宽敞的院子里聊些家常里短的事，有七、八岁的孩子在在一边蹦跳着喊儿歌：王文博、王文博，一下子吹到联合国。还没等我们和孩子一起交流，那孩子早已被大人赶进屋里不再出来。我们知道，王文博是当时主抓扫盲的一把手，孩子是怎么知道这世人皆知的扫盲大奖掺了水呢。孩子的家长很害怕，说孩子不懂事，瞎嚷嚷，都是不知道从什么地方听来的。我们也一笑了之。
梨园沟果然名不虚传，到处都是梨树，梨花和月光芬芳着整个院子。
第二天清晨，晨雾爬上了山坡，牛铃把山村摇醒。
我们简单吃过早饭后来到大队部，任务是听一节扫盲课。一座明三暗五的青砖破瓦房坐落在村外的山坡下，院里院外被开满白花的梨树和青树覆盖着，房顶有些瓦被风雨剥蚀脱落教室里便有光柱子下来，窗子上没有玻璃，残损的木格子像缺牙的老人的嘴。
听课的大都是本村的中老年人，他们带着长短高低不齐的凳子参差地摆在中间坐着，也有的靠在墙根蹲着的。后面是我们这些拿着听课记录的城里人。讲台还是用土坯垒高的土台子，上面站着一个据说是从外地借调过来的民师，女，40多岁，衣着简朴，背有些驼，带着微笑站在讲台上，一副平易近人的样子。
人还没有到齐，教室乱哄哄的。我听课一向不习惯坐在被安排的位置，评委似的。我坐在学生中间，我连身体都能感受到他们的躁动、气息和对讲课内容真实的感受。挨着我的是一个40多岁的中年人，总是以淳朴的微笑回答着我的疑问，我看到他手里的小本子上歪歪扭扭地写着看不清的名字，名字上面有被擦的痕迹，我翻开本子，里面同样是山石田水火土之类，我小声问，你写的？他微笑着，那里，一年级孙子的，换了我的名字，顶我的任务了。上面来检查了好应付。我虽然不到30岁，但长得老苗，外貌又普通，一点也不像“上面的人”，他把我当成了也是被扫的对象了。我看到周边的都拿着这样的小本子，但不知道他们拿的是孙子的还是孙女的，抑或是他们自己的。突然前排一身穿花格子的中年妇女问我，今天老师讲些啥，我说不知道，听说是老三篇里的一些字吧。
一听说老三篇，他们便七嘴八舌的议论起来。
“是的是的吧，上次学了老愚公三个字，太难写了”。
“就是，没有白求恩好写呢”。
“上次没来学，白求恩是什么东西啊”
“连这都不知道，我也没来学，我估摸着就差不多”。
“唏，你能估摸出来，我王字到着写”
“就是过去穷啊，你向地主借粮，他能借给你吗，白求恩了”
几个知道白求恩底细的人就咯咯地笑着。教室里充满了快活的气氛。一个看上去年纪不大却少白头说：“我是不管他什么白求恩黑求恩，只要借给我就去求恩。”
“这都哪跟哪儿啊，没文化！等于白扫你们了。某某某撂倒（教导）我们说，白求恩同志是家伙大的共产党人，这个人不是去求恩。”
正在哄哄，老师清清嗓子，用一支竹棍轻轻敲敲黑板：大家安静，这次先复习上次学过的，我念一遍，大家跟着念。
我抬眼看看，黑板上已写了两个字：煤球。煤字上面还有注音：mei，老师就大声的念mei ,大家也跟着mei 。不知是人多还是有上面来的人听课紧张，下面竟读成了mei ，煤球的球。大家跟着读了三遍。前面有人站起来：老师，别扭啊，和我孙子教的不一样。老师疑惑的看着大家。同来的老张，脸憋得通红，不敢笑。上面来的人窃窃私语。
少白头站起来说：老师，别教那么难的吧，你就还教我们大小多少啦，或求人办事常用的啦“。老师想想也对这符合急用先学的原则。老师趁好收场说，好，就按大家说的教。边说边擦去煤球，黑板上出现了很规矩的两个大字：大，小。然后自然又是大人的大，小孩的小读了几遍再歪歪扭扭写了几遍。少白头又站起来说：求人办事的求怎么写，老师就很利索地写个求字并说：”恰好就是白求恩的求。“一听是白求恩的求，花格子女人就低头嗤嗤地笑起来，眼睛乜斜着黑板，并推搡身边的女人：“嫂子嫂子，你看这外国人的球和中国的不一样，带钩儿。”嫂子也笑着：“两边还各两个蛋呢。”两个人人的头别在了一起。
老师写完后依然领着念：qiu，白求恩的求，一连几遍，大家念得越来越整齐，老师兴致越来越高，然后让大家齐读几遍。教室里便一声高一声低的混乱起来：白求恩的求，大人的大，小孩的小，白求恩的求，小孩的小......
教室里乱成了一锅粥。愚昧和快活鼓胀着人们的血管和灵魂。
后来我不知道这次验收合格不合格，我只知道那漫山遍野的梨花年年开放给这里的山民带来甜蜜的记忆。
为了配合上级对这一卓有成效的大奖进行宣传报导，我有幸跟随一群报社记者和部分文教官员去西部山区采访。记者们坐面包车前行，我们则是一溜的二八黑老鹰自行车，七折八拐逶迤进群山环绕的小村庄。
是夜，我们被分配到部分群众家与他们做到三同（同吃、同住、同劳动）一来为了减轻大队没有这种招待能力的尴尬，二来通过三同进一步了解他们的扫盲情况。我住的地方叫梨园沟，诗一样的名字依然粉饰不住夕阳下山村破败的轮廓。
炊烟和弯月一同升起。我住的这家三代8口一个大院子，他们住着几间老草房，把仅有的两间瓦房腾出来给我们住，晚饭我们还是享受到了山上的野葱炒鸡蛋的待遇。晚饭后我们就坐在宽敞的院子里聊些家常里短的事，有七、八岁的孩子在在一边蹦跳着喊儿歌：王文博、王文博，一下子吹到联合国。还没等我们和孩子一起交流，那孩子早已被大人赶进屋里不再出来。我们知道，王文博是当时主抓扫盲的一把手，孩子是怎么知道这世人皆知的扫盲大奖掺了水呢。孩子的家长很害怕，说孩子不懂事，瞎嚷嚷，都是不知道从什么地方听来的。我们也一笑了之。
梨园沟果然名不虚传，到处都是梨树，梨花和月光芬芳着整个院子。
第二天清晨，晨雾爬上了山坡，牛铃把山村摇醒。
我们简单吃过早饭后来到大队部，任务是听一节扫盲课。一座明三暗五的青砖破瓦房坐落在村外的山坡下，院里院外被开满白花的梨树和青树覆盖着，房顶有些瓦被风雨剥蚀脱落教室里便有光柱子下来，窗子上没有玻璃，残损的木格子像缺牙的老人的嘴。
听课的大都是本村的中老年人，他们带着长短高低不齐的凳子参差地摆在中间坐着，也有的靠在墙根蹲着的。后面是我们这些拿着听课记录的城里人。讲台还是用土坯垒高的土台子，上面站着一个据说是从外地借调过来的民师，女，40多岁，衣着简朴，背有些驼，带着微笑站在讲台上，一副平易近人的样子。
人还没有到齐，教室乱哄哄的。我听课一向不习惯坐在被安排的位置，评委似的。我坐在学生中间，我连身体都能感受到他们的躁动、气息和对讲课内容真实的感受。挨着我的是一个40多岁的中年人，总是以淳朴的微笑回答着我的疑问，我看到他手里的小本子上歪歪扭扭地写着看不清的名字，名字上面有被擦的痕迹，我翻开本子，里面同样是山石田水火土之类，我小声问，你写的？他微笑着，那里，一年级孙子的，换了我的名字，顶我的任务了。上面来检查了好应付。我虽然不到30岁，但长得老苗，外貌又普通，一点也不像“上面的人”，他把我当成了也是被扫的对象了。我看到周边的都拿着这样的小本子，但不知道他们拿的是孙子的还是孙女的，抑或是他们自己的。突然前排一身穿花格子的中年妇女问我，今天老师讲些啥，我说不知道，听说是老三篇里的一些字吧。
一听说老三篇，他们便七嘴八舌的议论起来。
“是的是的吧，上次学了老愚公三个字，太难写了”。
“就是，没有白求恩好写呢”。
“上次没来学，白求恩是什么东西啊”
“连这都不知道，我也没来学，我估摸着就差不多”。
“唏，你能估摸出来，我王字到着写”
“就是过去穷啊，你向地主借粮，他能借给你吗，白求恩了”
几个知道白求恩底细的人就咯咯地笑着。教室里充满了快活的气氛。一个看上去年纪不大却少白头说：“我是不管他什么白求恩黑求恩，只要借给我就去求恩。”
“这都哪跟哪儿啊，没文化！等于白扫你们了。某某某撂倒（教导）我们说，白求恩同志是家伙大的共产党人，这个人不是去求恩。”
正在哄哄，老师清清嗓子，用一支竹棍轻轻敲敲黑板：大家安静，这次先复习上次学过的，我念一遍，大家跟着念。
我抬眼看看，黑板上已写了两个字：煤球。煤字上面还有注音：mei，老师就大声的念mei ,大家也跟着mei 。不知是人多还是有上面来的人听课紧张，下面竟读成了mei ，煤球的球。大家跟着读了三遍。前面有人站起来：老师，别扭啊，和我孙子教的不一样。老师疑惑的看着大家。同来的老张，脸憋得通红，不敢笑。上面来的人窃窃私语。
少白头站起来说：老师，别教那么难的吧，你就还教我们大小多少啦，或求人办事常用的啦“。老师想想也对这符合急用先学的原则。老师趁好收场说，好，就按大家说的教。边说边擦去煤球，黑板上出现了很规矩的两个大字：大，小。然后自然又是大人的大，小孩的小读了几遍再歪歪扭扭写了几遍。少白头又站起来说：求人办事的求怎么写，老师就很利索地写个求字并说：”恰好就是白求恩的求。“一听是白求恩的求，花格子女人就低头嗤嗤地笑起来，眼睛乜斜着黑板，并推搡身边的女人：“嫂子嫂子，你看这外国人的球和中国的不一样，带钩儿。”嫂子也笑着：“两边还各两个蛋呢。”两个人人的头别在了一起。
老师写完后依然领着念：qiu，白求恩的求，一连几遍，大家念得越来越整齐，老师兴致越来越高，然后让大家齐读几遍。教室里便一声高一声低的混乱起来：白求恩的求，大人的大，小孩的小，白求恩的求，小孩的小......
教室里乱成了一锅粥。愚昧和快活鼓胀着人们的血管和灵魂。
后来我不知道这次验收合格不合格，我只知道那漫山遍野的梨花年年开放给这里的山民带来甜蜜的记忆。
文章评论
碧海晴天
哈哈，老师当年没有如实报道吧？现在这种以假乱真的招式还大行其道呢。
····
才听说有 “国际扫盲奖”[em]e113[/em] ！ 老百姓不过是落后，而那些 “上级 官员” 却是名副其实的 “愚昧”，该给他们发 “国际愚昧奖” ！
七彩云儿
呵呵，有趣！
七彩云儿
白求恩，有意思！[em]e113[/em]
农夫山泉有点咸（拒聊）
梨花的美掩盖不了愚昧·····
春风花雨
白求恩、黑求恩、求恩，乡村妇女的想象力丰富，老师把遥远的故事写得富有生活情趣，有意思
清泉
呵呵！真有趣，像说天书一样！我还才听说过。
原野清风
那种乡村特有的语言与行为方式，农民老师抓得太准了！来自于生活的文字，读起来就是有韵味。
一缕阳光
[em]e128[/em] 白求恩的‘求’，就求你再来一篇让人能笑出眼泪的文章乐乐吧！
一缕阳光
欣赏好才华！[em]e179[/em][em]e183[/em] [em]e160[/em]
春风拂面
我问了母亲我记得我小时候家乡也有扫盲班，母亲说在我五六岁的时候有扫盲班，好多人不好意思去上学！
春风拂面
好多记忆都是美好的！记忆里人物都是可爱的！哈哈！一个年代一个故事！
春风拂面
真诚的祝福送给老师！祝福老师开心快乐！幸福安康！
双栖暮阳
造假是国人最拿手的活，炫耀是国人骨子里的劲儿。 老谋深算的算计赶不上以假乱真的欺骗！
双栖暮阳
文章来自于生活， 真情存在于坦率。