远去的梦（四）
个人日记
荒唐
岁月匆匆，一转眼1969年的春天来到了人间。
学校通知大家要复课闹革命，而且特别强调以学为主，兼学别样。
我们在想，读书有什么出息？三家村批臭了，我们喜欢的老舍先生也不堪侮辱而投了湖。我们对于读书完全没有了感觉。主是什么？别样又是什么，我们不懂，也不需要懂，我们只是需要玩伴，几十人在一起热热闹闹玩玩。
我们又可以上学了，可是，我们回到学校时又有些担心。老师们走的走了，散的散了，谁来教我们呢?
中国人就是聪明，贫下中农管理学校就是一大发明。
伟大领袖说了，教育舞台不能长期被知识分子占领。
我们六年级教室顺理成章地走进了一位农民教师。
我不想损毁这位教师，他也是那个时代的产物。他的身份就是农民，他的工作就是伺弄好他的一亩三分地，他压根儿就没想到要做教师。是时代给他开了一个大玩笑，或者说愚弄了他一次。
他姓唐，在旧社会读过几年私塾，可称为半个"农民秀才"。但要他教书做老师，我实在不敢恭维。
那时候我们学生没有正式课本，主要是学习大批判文章。他教我们学习批判男尊女卑的一篇文章，里面有一句是这么写的，“女人一枝花，灶前灶后塌粑粑，只会整天绕着锅台转。”有一位同学问老师，“锅台转”是啥意思？唐老师想了想解释道："锅台转"这东西就是一个大飞轮,机器一开动,它就呼呼的转动起来,这就是锅台转。解释完，他还用手臂划了一个圈，做了一个很夸张的动作。知道这句话意思的学生哈哈大笑，笑得唐老师满脸泛红，不知所以。
还有一次，教我们生字，攒钱的攒，学生问，“攒" 是什么意思？唐老师回答说，攒就是我们小时候大人交代我们要攒钱，长大找花媳妇子的攒。这在当时来讲的话，可以认为是具有农民本色的语言，很质朴。但是在少年心灵里落下什么阴影就很难说了。
啊啊,这样的老师真令人担忧，也让我们很无奈。
因为我的语文成绩好，他一直都喜欢我，很看重我，给我很多鼓励。每次考试也只阅我的试卷,作为一个标准。唐老师脾气大，喜欢打学生，大多数学生都被他体罚过，但他从来没有打过我。我昧着良心举这么个例子,是想让人们了解那段特殊历史的荒唐存在。
这个时期没有学业负担，我接触了国内的一些如<<小城春秋>>,<野火春风斗古城>>,<<保卫延安>>,<<林海雪原>>等一批文学作品。我还读了<<王贵与李香香>>。
那时,我们一边读书还要一边劳动。有一次我们去新中柴山砍柴回来，我写了一首诗，其中有两句是这样写的：千里的雷鸣万里的闪,我们战斗在柴山;柴山芦刺遍田野,我们的意志硬如钢铁。唐老师看后大加赞赏，说中国将要在我们这里出一位伟大诗人。很遗憾，我无法争气，也不可能有这样的学问，让老师说了一句弥天大谎，正如他教给我们的错误的知识一样。
后来,学校扩点，唐老师去了教学点。我去看过他一次，他见到我十分高兴，他嘱我好好读书。两年后,他回到了他的一亩三分地,我也去外地求学,就再也没有见面。
我们的数学老师姓李，此人谨小慎微，工作很负责，文章不咋地。
每次上课前必读一篇毛主席语录，那神态还是蛮虔诚的。有个姓徐的学生喜欢与他作对，老师念语录，他就表演怪动作，逗得我们哈哈大笑。总有一刻钟安静不下来。
老师的数学课也讲得很模糊,都不愿听。不能怪他，他就那么一点学问，教个小学三年级还可以，你要他教初中，只能癞蛤蟆垫床脚——硬撑。我在初小培养的一点数学兴趣也消失了，以至让我"跛着腿"走完了学生时代。
荒唐的时代，荒唐的人物，但是青春不再的规律却不是荒唐的，那段美好时光流走了，就像江河水流入大海。所以，我后来做了老师，我总是强调学生要珍惜青春时光。
小学毕业后，我们又成了自然之子，又回到天不管地不收的日子。
岁月匆匆，一转眼1969年的春天来到了人间。
学校通知大家要复课闹革命，而且特别强调以学为主，兼学别样。
我们在想，读书有什么出息？三家村批臭了，我们喜欢的老舍先生也不堪侮辱而投了湖。我们对于读书完全没有了感觉。主是什么？别样又是什么，我们不懂，也不需要懂，我们只是需要玩伴，几十人在一起热热闹闹玩玩。
我们又可以上学了，可是，我们回到学校时又有些担心。老师们走的走了，散的散了，谁来教我们呢?
中国人就是聪明，贫下中农管理学校就是一大发明。
伟大领袖说了，教育舞台不能长期被知识分子占领。
我们六年级教室顺理成章地走进了一位农民教师。
我不想损毁这位教师，他也是那个时代的产物。他的身份就是农民，他的工作就是伺弄好他的一亩三分地，他压根儿就没想到要做教师。是时代给他开了一个大玩笑，或者说愚弄了他一次。
他姓唐，在旧社会读过几年私塾，可称为半个"农民秀才"。但要他教书做老师，我实在不敢恭维。
那时候我们学生没有正式课本，主要是学习大批判文章。他教我们学习批判男尊女卑的一篇文章，里面有一句是这么写的，“女人一枝花，灶前灶后塌粑粑，只会整天绕着锅台转。”有一位同学问老师，“锅台转”是啥意思？唐老师想了想解释道："锅台转"这东西就是一个大飞轮,机器一开动,它就呼呼的转动起来,这就是锅台转。解释完，他还用手臂划了一个圈，做了一个很夸张的动作。知道这句话意思的学生哈哈大笑，笑得唐老师满脸泛红，不知所以。
还有一次，教我们生字，攒钱的攒，学生问，“攒" 是什么意思？唐老师回答说，攒就是我们小时候大人交代我们要攒钱，长大找花媳妇子的攒。这在当时来讲的话，可以认为是具有农民本色的语言，很质朴。但是在少年心灵里落下什么阴影就很难说了。
啊啊,这样的老师真令人担忧，也让我们很无奈。
因为我的语文成绩好，他一直都喜欢我，很看重我，给我很多鼓励。每次考试也只阅我的试卷,作为一个标准。唐老师脾气大，喜欢打学生，大多数学生都被他体罚过，但他从来没有打过我。我昧着良心举这么个例子,是想让人们了解那段特殊历史的荒唐存在。
这个时期没有学业负担，我接触了国内的一些如<<小城春秋>>,<野火春风斗古城>>,<<保卫延安>>,<<林海雪原>>等一批文学作品。我还读了<<王贵与李香香>>。
那时,我们一边读书还要一边劳动。有一次我们去新中柴山砍柴回来，我写了一首诗，其中有两句是这样写的：千里的雷鸣万里的闪,我们战斗在柴山;柴山芦刺遍田野,我们的意志硬如钢铁。唐老师看后大加赞赏，说中国将要在我们这里出一位伟大诗人。很遗憾，我无法争气，也不可能有这样的学问，让老师说了一句弥天大谎，正如他教给我们的错误的知识一样。
后来,学校扩点，唐老师去了教学点。我去看过他一次，他见到我十分高兴，他嘱我好好读书。两年后,他回到了他的一亩三分地,我也去外地求学,就再也没有见面。
我们的数学老师姓李，此人谨小慎微，工作很负责，文章不咋地。
每次上课前必读一篇毛主席语录，那神态还是蛮虔诚的。有个姓徐的学生喜欢与他作对，老师念语录，他就表演怪动作，逗得我们哈哈大笑。总有一刻钟安静不下来。
老师的数学课也讲得很模糊,都不愿听。不能怪他，他就那么一点学问，教个小学三年级还可以，你要他教初中，只能癞蛤蟆垫床脚——硬撑。我在初小培养的一点数学兴趣也消失了，以至让我"跛着腿"走完了学生时代。
荒唐的时代，荒唐的人物，但是青春不再的规律却不是荒唐的，那段美好时光流走了，就像江河水流入大海。所以，我后来做了老师，我总是强调学生要珍惜青春时光。
小学毕业后，我们又成了自然之子，又回到天不管地不收的日子。
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