刘盈

一个人了解孩子越多，就会对自己越了解，因为每个人都是从孩子过来的。

成长到某一个阶段，会发现自己遗失了某一样非常珍贵的东西，于是做了许多努力去地找到它。后来才发现，原来这样东西，早就是在孩童时，丢掉了它。

但是现在过去那么多年了，找到当年丢的东西，何尝容易？也比当年更困难了。这个丢失的东西，可能是自信，也可能是安全感。

回想起来，是不是在你很小时，第一次受惊，第一次饿，第一次哭泣的时候，没有得到应有的关注和安慰。于是，你开始内心极度害怕，拼命地寻找一个可以依赖的对象，也不再那么信任别人。

回想起来，是不是在小时候，经常受到家人的批评和不经意的嘲笑，让自己觉得自卑，无用，不可爱，不知道自己在这个世界上存在的理由。

回想起来，是不是在你小时候，当你想按照自己主观行事的时候，家长并没有支持你，反而总是反对你做出新的尝试，并且因此对你做出惩罚。你从此感到内心深处极度害怕犯错，感到无助与内疚，开始不断地去讨好别人。

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接触这方面的知识久了，就越来越喜欢观察小孩，我发现，当孩子什么性格，她身上出现的问题，总能够从家里的环境或者家人中，得出答案。

有一个小孩，总是不知道做决定，别人问她吃什么？她说随便。问她苹果吃吗？她说不知道。

空闲时间也不知道做什么，看到别的小孩子做什么，她就做什么。别人做作业，她就做作业，别人玩，她就玩。

她父母在外面工作，从小把她寄养在姑姑家。父母把弟弟在身边带着，她放在亲戚家。俗话说寄人篱下，她自然没有了安全感，这导致她比较善于看人脸色，同时内心比较自卑。

再加上她成绩不太好，亲戚市场批评她，于是内心更紧张了，导致出来的，就是不擅于做决定，怕做错，挨骂。同时更不会主动表现自己，因为觉得自己不够好，对自己不够自信。

她现在读三年级，8岁。

相关权威人士说：“其实6到11岁这个阶段，孩子已经开始会与别人竞争及比较了。

如果家长老师鼓励孩子学习及表示孩子与其他孩子一样有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力。

如果家长老师严厉地批评或者忽略孩子，孩子会不信任自己，或者不会自觉地做事，她会产生自己不配做某件事或者不及别人的感觉。

这会让孩子避免参与任何的竞赛或者嫉妒喜欢与别人竞争。同时觉得内心不安全，不如别人。对自己或者别人吹毛求疵。

对此产生的心里障碍是：凡是都要追求完美，经常拖欠及耽误，不知道如何达到目标。”

我一直对一段话印象深刻，是一位心理学家说的：“人的成长就像洋葱一样，每一层都代表了那段年龄的成长（要学的东西），如果那一层在当时没有成长（没有学到应有的东西），那么，他长大以后，要用双倍甚至更多的时间来完成那一层的学习。一个完整的人，就像一个完整的洋葱，每一层都是完整和健康的。

什么时间，做什么事。成长就是遵循规律。