/sun一闵/mg

21天的学分班，在许多同学的感觉中可能是一种煎熬，而在于我却是一种享受，虽然过程中也有被触动种子的痛苦，但是痛并快乐着，在痛中又了解了未知的自己的某一面。我很庆幸自己没有在前三次的学分班全部通过，否则既错过这一期的打磨，又错过这么多的辅导老师与同学，最可怕的是错过撞击出深层的种子。我又庆幸自己的心念设定，既要稳稳的走，还要在年底之前成为专业沟通师，我的愿意都实现了，感恩承爱中心安排21天的学分班！

这21天中我一共在8组中度过的，

13～15日，辅导师素桦老师，在7号沟通室，这三天中没有得分，前两天做了特殊疾病单元，第3天做的是心灵净化。

第1天的个案刚上完圆满班，对时间的理解还是线性的，经历的14岁的事件之后，让其离开这个时间点，回到更早之前找出有没有其他类似事件时，个案14岁以前没有了，我下了三遍指令都没办法找事件，素桦老师点评说，这种类型的个案要学习变换问法，如果是非学员个案更有可能出现这种情况，在沟通中你没办法跟她解释，要问“除了这件事，你还受了怎样的苦？第2天的个案是我的老同学了，从圆满班到学分班一直没分开过，她是个超级主导沟通师的个案，擅长跑。做其父亲的特殊疾病时，父亲是个压抑型的个案，我没有让其充分表达情绪，因为我带着以前她会乱跑发表见解的恐惧，所以当融入父亲在其释放情绪表达感受时，我几次打断，虽然这个单元的流程都对，但因为又没让其充分表达感受，所以没通过。所以放空、放空再放空是多么重要，永远把个案当成第一次来沟通的个案。第3天的个案又是第1天的个案，我考核的单元是心灵净化，只问了一个指令：从小到大有什么事是应该做而没做的？结果个案讲小时候应该好好读书，却没用功读书，事件很长，事件中又有几个事件，其中也有不应该做而做的，也清理了，素桦老师点评时说最后没有带个案去找不爱学习的最初因。这一点失误让我明白了心灵净化也要找最初因。

这三天被沟通的有上期学分班共业出来前世的昏沉与想帮帮不上的心、二姑父的往生、还有小时候不会表达而感觉没有人关心的事件。（在姥姥家种花生及在舅舅家打醋又被油烫的不被关注，爸爸总抱妹妹）。

16～18日，辅导师张琳。这三天中也没有得分，做了一次业种两次回溯前世，预观未来及来世单元。第16号上午自己不知道已经被一个同学经历胎儿期时的昏睡触动了，正记着笔记时睁不开眼睛，字都写得歪斜，当时张琳老师也说她睁不开眼睛，都站起来活动了一下，她说妈妈怀她时穿紧身衣服让她透不过气来。张琳老师说“无明种不清除，转识成智都没有用，因缘和合时还会起作用，来学分班之前因身体浮肿而被曼莎老师沟通了20个小时清理前世的无明种，清理完后症状才消失。”午休时抽奥修禅卡“治疗”，下午考核心灵净化单元，整个人晕晕的，做完后张琳老师说你以前沟通得挺稳也挺好的，这次沟通怎么应该清业种的没清。自己也感觉不对劲，但又不知问题出在哪里。晚上给同学沟通完回宿舍已经很晚了，让一位懂经络养生的同学帮我了解到如下问题：没办法从内心觉察自己需要什么；违背自己的心；强迫自己付出，做事有功利心；口服心不服；爱面子；不能原谅爸爸等。17号早上让清莲妈妈帮我沟通，因为我们刚见面就跟她说过我的胎儿期根本没有清理无明种，她认同，但以上的问题出在哪里还能确定，我直觉是胎儿期，果然她帮我沟通时，妈妈怀我还不到5个月时到山上拾柴休息时叹了一口气说：唉！这胎是男孩就好了，可以帮我干活，也好让我在村子及公婆那里有面子。很奇怪的是，体觉是两个太阳穴象被卡住了，还麻，整张脸除了嘴巴与鼻子都是麻的，双手也是麻的，胸口也是麻的，并且每重复一次，麻都会升级，清理了一个半小时后，我已经麻木得说不出话来，身体麻的部位就象被打了石膏，非常的痛。拼命的甩手，手仿佛不是自己的，但却又是那么痛；拼命的甩头，太阳穴就象被夹子卡住，脸麻得象糊了一层厚厚的泥。后来清莲妈妈替我念那句话，看到我痛苦的样子，她哭了，一直哭着代我重复那句话。最后让我回到当下时体觉还是没有恢复，接着得上课了。下午我正好被考核基本步骤的同学沟通，就继续沟通早上没清理完的胎儿期问题。沟通还是一样，只要重复妈妈那句话，体觉的麻就升级。所以我就会停止重复，链接与今生对应的事件。因为她没有经验，又被我撞种子了，结束沟通时她说她全身也是麻的。带我回到当下时我可以回，但体觉还是非常严重，手麻得抽筋一般，张琳老师就带我了。先是跟妈妈对话，身体的麻还没完全消失，然后她又用参禅的方式下指令，让我不但消除了自责的情绪，也与过去的我合一，并带我悟出要爱自己才能爱所有的人。真的很感恩，在圆满班上听到的时间概念，在这次沟通中有了深刻的体验。接下来我沟通回溯前世，预观未来及来世，因个案胎儿期的昏睡无明种处理时间太长，所以后面的时间就不够，张琳老师告诉我时间应该如何分配，并说有无明种的地方，适当多重复，让辅导师知道你明白是在处理无明种就够了，考核单元时不能清种子太久。18号上午，联系个案的沟通内容，张琳老师讲了许多生活知识，大家都受益匪浅，也感觉很搞笑。下午我还是沟通回溯前世的单元，结果在观想光的地方个案又想起上午的内容，大笑起来“这是一群疯女人”，张琳老师也笑了，说带回当下，吃点水果再继续。结果被她这样一整，我倒受影响了，个案经历前世事件时，讲话太快，没抓住，也未深入。晚上我约了郝方楠帮我沟通，清业种并让我看清了一个一直很模糊的事件与感觉。沟通完后就在10楼的宿舍跟邓平一起睡了。但一夜未眠，怎么也睡不着，头脑非常清晰，越是无法入眠，越有一只可恶的蚊子在耳边唱。

19～20日，辅导师曼莎老师  2天中通过1学分（业种单元）。昨晚未眠，早3：30就起来了，在客厅把以前所有的学分班笔记看了一遍，从6月份到10月份的，看完已经6：30了，叫一位睡在同一房间的同学，跟她讲明我被种子障碍一夜未睡，能不能帮我沟通，结果她拒绝了，因为昨晚她休息得有点晚。后来想也睡不着，就给办公室的文案小艳打电话，已经帮她沟通过几次胎儿期，既然睡不着，利用9：00之前的时间给她沟通吧！结果今天中心有基因班把课室占了我不知道，并且我们组原定是在6号沟通室的，挪到12楼那边我更不知道，与小艳结束沟通时已经8：50，当我发现这些变化时就慌了，因为我有一个提前早准备的种子，晚于我计划的时间就会紧张。赶紧按电梯下楼，打开手机看到本组的同学给我打过两次电话了，出了楼梯一直跑到12楼，上电梯时还差5分钟9：00，又一位同学打电话过来催我，我的心更慌了。进到房间一看曼莎老师与同学们都坐好在等我了，感觉所有的人都在用责怪的眼神看我，心更慌了。结果抽签又抽到第一位沟通师，做业种单元。第1句指令没有找具体事件就下了第2个指令，后面沟通得正确也没办法弥补前面的错了。个案是因婚外情导致离婚，情绪比较大。曼莎老师点评时除了第一个指令没有找事件外，对话部分沟通师话多，男生没有防备的被亲吻时也要让个案经历当时的心理活动，“我可以原谅自己了”不用重复。原以为是因迟到导致心慌，没想到一整天都这样，下午时心慌得更严重，我才觉察是胎儿期的种子还在起作用。虽然在张琳老师的带领下转识成智了，但无明种没有清的情况下，转识成智是不起作用的。正好是考核基本步骤单元的同学抽到我，还是回到胎儿期妈妈说的那句话，曼莎老师点评说：“因为个案每重复一次身体的麻就升级，个案会讲其他的来逃避这种身体的痛，所以坚定的带她重复妈妈的话，不要被个案带跑。”丽娟在我被沟通时也被我的胎儿期撞种子，坐立难安。呵呵，这期我们在一起一共11天，就是互相撞击种子了。晚上程静帮我清了4个多小时的胎儿期，除了爱面子的种子之外，还有时间不够用，提前早准备外，还有怕晒太阳，焦虑情绪的因也在胎儿期了。正因为她帮我清理了，次日我才有稳定的沟通状态。20号另一个同学做业种单元，虽然经历了三个事件，观想对方时没办法观想得到，，因为个案说还做了好多事对不起对方，曼莎老师点评说“说明对话的时机还是未到，个案已经说还有许多事情要一一面对。跟王丽沟通的业种内容不一样的是，个案已经有很大的情绪了，必须先对话，时间够的话再找其它类似事件”。今天下午程静沟通疾病单元，脸上的斑，是爱面子问题。她通过了，接下来我沟通业种也通过了。终于松下一口气，如果业种一直不通过的话，我担心会有前世的业种，而我自己只回过一次前世，其他是共业或心灵手术的方式回的。曼莎老师在给我们在作业上签名时，说程静今天不如以前自信。程静自己知道因，所以让我晚上帮她沟通，没想到从今生的事件，一下子找到了初因。有个同学给她沟通疾病心绞痛时没有处理好，而我这次沟通同时也解决了这个问题，以前不敢按心口的，现在完全没问题了。

21～22日，辅导师志豪老师 两天中没有人过学分。同学们有共同的问题：在果里打转和主观。听说志豪老师对疾病特别专长，所以这两天在这组都做得特殊疾病。但我沟通时就发现自己犯错误了，还是继续沟通下去，其实这也是我生活中的一个需要穿越的点，有时候发现错了，还是懒得去修正，任其错下去。非常幸运的是这两天又都是考核基本步骤的同学抽到我，可以清理自己挂碍的问题。后来转到课室时才发现，在沟通室那个狭小的空间，两个人还好，7个我就感觉不舒服，感觉透不过气来，还是胎儿期的影响吧！这组有个同学平时不怎么会笑，但当沟通师或观摩别人沟通遇到她感觉好笑的事情就控制不住的笑，老师说要她处理这个点。21号晚上我帮她沟通了3个多小时，在经历第一个事件时让她重复当时让她发笑的内容时，突然冒出一句“再笑老子就打死你！”，开始问她这是谁说的，在哪说的都说不知道，只好让她继续重复，个案又突然有很大的愤怒情绪，我就问了一下，说这句话的是男的还是女的，她说是男的，是爸爸。原来是两岁的事件，被爸爸边打巴掌边种了无明种“你再笑，再笑老子打死你！”清理之后第二天她说可以跟大学一样正常笑，不会再控制不了了。晚上回到宿舍，程静说特别感谢我，因为我给她沟通了失落的事件后，她又恢复了原来的自信，在张琳老师那组两天过了2分。

23日共业沟通，张琳老师带我们8个人，这8个人当时自然的分成了三类：年龄最小的一类，上午她们俩回溯前世时，我们其他两组都忍不住打瞌睡，下午我们一组回溯许多小时候的事件，她们俩个及其他两个不能回溯胎儿期的同学也在打瞌睡；最后我们一起为不能回溯胎儿期的同学做心灵手术，他们找回了当年失落的爱。最后张琳老师又带大家一起看清这世来的目的，而我竟然是体验爱的力量，呵呵，还是要从学会爱自己开始。

24～26辅导师廖一静老师，这三天中天天都被撞种子，幸运的都被考核基本步骤的同学沟通，并且通过最后2个学分。24日通过特殊疾病，26日通过回溯前世预观未来及来世。

    一静老师跟其他辅导师的习惯不一样，个案准备好了可以坐上被沟通椅，沟通师准备好了可以自己坐上沟通椅，不论沟通得如何，一组沟通结束后她会邀请大家一起给他们掌声鼓励。特殊疾病的沟通，一静老师给予了高度的评价，说这场沟通具有专业沟通师的水平了，当时正好还有其他两位也需要考核特殊疾病单元的同学，一静老师对她们说，“按教材的步骤程序沟通，有种子清种子，看清因果，就是这么简单。”接下来也给我指出了一些不足的地方。吃午饭时在办公室又遇到一静老师，她又对我说了一遍：“你沟通真的很棒！”。第一次跟廖一静辅导老师，虽然之前听同学们说她很严格，但第1天在她这里得到肯定，我更有信心了。其实我自己是一个对工作很认真讲原则的人，才会在越严格要求的老师那里越不紧张。之前在曼莎老师那里也是最放松，8学分中，有4学分是在曼莎老师那儿通过的。晚上都躺下了，睡在一起的同学非要我起来把禅卡取来，根据卡所显示的还是前几天在志豪老师说的，要面对她小时候的不被父母关注的点。她睡前跟我说记不住，要我帮她记下来，明早上再问我。25号这位同学是今天的第一个个案，沟通时说“昨晚让王丽帮我看存在什么问题了，是我有主观的种子。”我在一边听得汗颜，怎么会这样理解？我不是这样说的，结果她整个被沟通的过程都没放空自己，用主观把自己幼年的失落合理化了，这样的沟通当然是无效的。她这组沟通一结束，就被一静老师点评了：要注意自己头脑清醒时不被别人种种子。然后又对我说：“多倾听，也注意看对方是否意识清醒，避免给别人种种子”我听完后特别难受，想解释一静老师又不允许，心慌了起来，害怕给老师留下一个心性不好的影响。赶紧坐上沟通椅，让一位考核基本步骤单元的同学帮我沟通。在被沟通中我讲清楚了被同学误解的问题，然后往更早之前一直找到小时候被二姐捉弄的事件。其实也感恩这位同学的误解及一静老师不让我解释，才帮我撞出这颗种子。所以任何事情都不是偶然发生的。下午沟通考核最后一分回溯前世，预观未来及来世时，经历了一个胎儿期事件让其找其他类似事件时个案说没有了，却提起在7个月后就有鬼一直围在妈妈的床边，个案非常害怕，出生后一直怕鬼。正好考核通过的是婴灵，没我遇到过外灵的沟通，有些地方沟通得不正确。虽然有些同学私下说这个个案有不配合的嫌疑，但我还是感恩这个个案，因为一静老师说正好补上了，让你将来更全面的应对。并且我预观未来的指令不是很熟练。让我晚上回去好好念一下指令。晚上被触动了，本来约好给周国芳沟通的，结果等她吃饭回来，我又委屈又愤怒，后来哭得象泪人一样了。所以她给我沟通，把触动我的情绪释放掉后，根源还是在胎儿期。

 26号早上林老师给全体学分班同学讲了一个半小时，首先赞叹这21天学分班的同学目前心态都比较稳定，并向同学说明，学分班不是辅导师在考你，而是自己的守护灵在考你，如果你的业种迟迟通不过，疾病迟迟通不过，就要分别去面对此方面的因。若是听不懂个案的心声，说明你自己有障碍。学分考核还要看你的柔软度、谦卑心与心性，虽然这些没有考核的尺度，很抽象，但辅导老师都可以感受得到。说一个沟通师真正做到放下“我慢心，做到谦卑、柔软的状态，需要5年时间，所以即使通过了学分考核，要不断觉察自己的态度与观念，并且去觉察自己为什么成为专业沟通师的初衷。考核学分的过程，不要太满，而是要把自己倒空，才能从别人那里学到。而林老师本人在这项技术从创始到创新，目的只是为了唤醒，每每引导个案看到因果，得到智慧，就会有一种法喜充满的感觉。如何唤醒自己——觉察！觉察自己的情绪，没被情绪卡住或被情绪牵着走。最后大家提问题，大多数是无明种的问题。林老师归纳说：一般有三个高峰阶段，情绪涌现；深层的悲伤，可能比最亲的人往生还难过；完全的了解（即同理心出来）。

结果我有一个问题请教时撞出了种子：在意别人的眼光。因为问题是关于我之前沟通个案的亲因缘种的问题，因为辅导师们都说在学分班上只就现场的沟通提问题，平时自己沟通的问题不要拿到这儿来问，否则时间就久了。所以问林老师这个问题前又担心坐在后面的辅导师们会不会对我有看法，这样的问题怎么没有问辅导师？最终还是问了，但向林老师说明问题时声音都变了，林老师解释的我记住但当时没能理解，因为一半的心思在后面的辅导师身上。回到学分班课堂时心慌乱得不得了，心咚咚的跳。向一静老师要求让一位考核基本步骤的同学帮我沟通。沟通后好多了。下午就要考核回溯前世，预观未来及来世，午休时一个人在沟通室躺在沟通椅上，又把最后一个单元的步骤念了几遍，闭上眼睛默背了一遍。整个人非常紧张，后来也没睡着，正好老公发短信来问学习得怎么样了，我回说只有最后一分了。然后我祈请阿妈巴关协助我，让我平静下来；又用林老师教的心想事成的方法，先感恩了所有帮过我的人，观想自己在今天下午通过最后一学分回溯前世，预观未来及来世。其实上午的种子还没清理彻底，心还是慌的，又加上一直担心自己只回过一次前世，不想回前世，感觉那些对自己来说没什么意义。所以害怕这种观点障碍自己考核这个单元。下午一个同学又沟通出不敢拥有的种子，在我开始沟通前一静老师花了好久的时间给她点评。其实我曾经也有不敢拥有的种子，一边听着她的点评，坐在沟通椅上，心里也忐忑不安。但很快觉察到自己受到的影响，在心里坚定的告诉自己：“我准备好了，我可以拥有一切”；并想起午饭时间在办公室张琳老师对丽淳老师夸奖‘她真的很棒，5月份才上的圆满班，成长很快！’。又想起通过基本步骤时曼莎老师给我的评价是：可以主导个案；指令正确简明；有自信。再次默默对自己说，“对自己放心！相信自己！这已经是第5次考核这个单元了，就当是练习好了，越放松，你沟通得越顺畅！”

开始沟通后就完全的放空自己了，与个案在一起，胎儿期与前世都有无明种，前世一下呈现的是死亡的时间点，象讲故事说评书一样，倒序的方式，把焦点一点一点放大展开来，预观来世还经历了两个，先跑到织女星又回来投胎。沟通完后一静老师先点评，指出不足，然后对大家说：“给王丽掌声，这个单元通过！”我很平静，也有点意外，因为昨天沟通这个单元时因紧张而造成指令不熟悉的情况，今天的沟通当练习的，没想到通过了！程静也在今天上午通过了最后一个学分物质沟通。我们俩还真是有缘的，有4学分是在同一组同一天一起通过的：在第2期学分班素桦老师那组18号那天，我通过了婴灵单元她通过了基本步骤单元，在第3期学分班张琳老师那组11号那天，我通过了亡灵单元，她通过了回溯前世，预观未来及来世单元；在这21天学分班中在曼莎老师这组20号时，她通过了疾病单元，我通过了业种单元；在一静老师这组，我们都通过了最后两个学分，其中在26号这天我们通过最后1学分，她通过物质沟通单元，我通过了回溯前世，预观未来及来世。

27～29辅导师曼莎老师   这3天有2次被考核基本步骤的同学沟通，1次被沟通奶奶往生，她往生时没在身边的遗憾情绪从没有如此充分释放，感恩这位同学。第1天，曼莎老师告诉我“你已经全部通过单元考核，现在可以选择你认为不足的单元再练习”。我就选了只考核一次就通过的疾病单元。事件主轴及种子属性、事件的完整性都挺好，只是有些指令太长，不够简练。象去年我跟廖阅鹏老师学习催眠时他讲的：“催眠指令要想没有一个废字，在生活中就要保持觉知，不讲一句废话，不加一个废字。”在深层沟通中也同样是这样，这正是需要我修正的地方，更需要在生活中去修练此功夫。不过这三天是最搞笑的三天，同学被沟通的内容实在让人忍俊不住，连最严肃的曼莎老师及两位男生都捂着嘴使劲憋住笑。这样的学分班也还真是轻松又有收获。其余两天曼莎老师就让我做物质沟通让同学们看看如何沟通。28号晚上张琳老师带同学们跳心灵舞蹈，把这些天积压的情绪释放出来，同时也做了小小的演讲。“先清理障碍自己的种子才能看清因果，才能明白时间的原理；还要感恩自己的过去，祝福自己的未来”等精彩内容。更有意思的是，有个同学被一静老师撞出了种子，后来考核了几次亲人往生通不过，还误以为自己的某个亲人往生影响，因为我的亡灵单元一直考核通不过时，我也曾乱联系找原因。后来我请她放下头脑，信任我的引导，结果每到辅导师出示“还有十分钟结束沟通”时她就紧张，重复“还有10分钟就紧张”时，突然跳转到前世，“还有10分钟就被砍头”，这正是典型的无明种。

30～1志豪老师这组。同学们考核疾病的多，但在志豪老师这组，又巩固了无明种的判别与处理方法除了基本班教材P22，还发现了一直被忽视的P59的内容。判别清楚后，可以分清是触动还是无明种，这样可以节约个案时间，更有效解决问题。我沟通的两个个案的内容中，有些地方是被触动，有些地方是无明种，所以重复的轻重就需要有分别的

2～3廖一静老师这组。一静老师不安排我做沟通了，因为最后两天了，2号这天还要把3号的一组先沟通了，把时间留到3号的学分班分享会，虽然我不参与沟通与被沟通，在其他同学没有沟通好的情况下，一静老师让我分别示范了三次给同学看。

分享会搞得非常热闹，还是张琳老师主持，我与程静分别作了通过学分的感受；曼莎老师代表“讨厌的班主任“代表，让我们看到她作为辅导师严格之外的幽默的一面，周丹同学也上去分享了上学分班的收获与感悟，并表示坚定的走下去。最后张琳老师给每位同学颁发了21天学分班实习沟通师结业证书，有此证书后可以按规定收取每10个小时的沟通费。我和程静的作业是一样的，被沟通80小时，沟通10个个案，每个个案10小时。

这21天来，感恩所有的辅导老师耐心的辅导，感恩几个同学帮我清理被撞出种子；感恩张蓉姐姐与清莲妈妈，感恩同学们对我的信任，让我在沟通中也有林老师讲的法喜充满的感觉；也感恩给我撞出种子的丽娟同学。感恩自己的辟谷及跟丽娟同学每天早上做昆达里尼瑜珈，让我保持良好的精力。感恩自己的努力，在5月份圆满班上的愿望心想事成，让我体验了心念的力量。

有机会真的还想去复训学分班！

（草稿）