清一校长与观众的精彩问答笔录（深圳2013.1）
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来源：大道医学 刘明慧 编辑：今宁
连续三天的深圳演讲结束了，演讲内容每天都有不同，听众来自全国各地。 每天清一校长都要在讲完后回答大家提出的问题。听众的热情很高，提问的时间也拖的很长，直到主办者不得不出面“强行停止”为止。我记录了其中很少一部分我认为挺有意思的回答，供大家参考。 （2013年元月5日）
问：有的学堂说是要培养当代圣贤，你们学堂培养的是什么样的人呢？
答：我自己就不是圣人，怎么敢说去“培养圣人”呢？我认为我只是一个农民，学堂是一块实验田；我的任务是让这块土地成为最好最肥沃的土地，拥有最好的养分、水、与阳光，以及做一些帮助植物除去害虫之类的工作。让种子有机会健康成长，至于这块地里能长出什么样的树，取决这颗种子；如果种子是苹果的种子，长出来就是苹果；如果是核桃，长出来的就是核桃。如果是圣贤种子的话，也可能长出来一个圣贤。不过就算如此，我也不认为这个圣贤是我培养出来的，这只是他自己长出来的而已。
连续三天的深圳演讲结束了，演讲内容每天都有不同，听众来自全国各地。 每天清一校长都要在讲完后回答大家提出的问题。听众的热情很高，提问的时间也拖的很长，直到主办者不得不出面“强行停止”为止。我记录了其中很少一部分我认为挺有意思的回答，供大家参考。 （2013年元月5日）
问：有的学堂说是要培养当代圣贤，你们学堂培养的是什么样的人呢？
答：我自己就不是圣人，怎么敢说去“培养圣人”呢？我认为我只是一个农民，学堂是一块实验田；我的任务是让这块土地成为最好最肥沃的土地，拥有最好的养分、水、与阳光，以及做一些帮助植物除去害虫之类的工作。让种子有机会健康成长，至于这块地里能长出什么样的树，取决这颗种子；如果种子是苹果的种子，长出来就是苹果；如果是核桃，长出来的就是核桃。如果是圣贤种子的话，也可能长出来一个圣贤。不过就算如此，我也不认为这个圣贤是我培养出来的，这只是他自己长出来的而已。
问：你对现在的私学格局怎么看呢？
答：每家私学都应该有自己的特色，不要像公校一样千校一面。另外，私学的好处是“活”，因此不要把自己限制死了。私学之间的老师、学生都应该是流动的，而非关起门来，只有这样，私学教育这滩水才是活水。办校人员一定要有胸襟气度，千万不要认为学生是“我们学堂”的，跳槽到其他学堂就生气。而要明白学生是他们自己的，老师也是他们自己的，不是办校人的。这种流动是必然的，而且正因为这种流动，才会让私学越办品质越好。今日学堂一些学生和老师就有可能来深圳的私立学堂，这种流动是一件好事。最终就一定会比不让流动的学校更活力。
问：用中医经典来诵读，中文能过吗？
答：上医医国，中医医人，下医医病。想要通过这个办法学好中文，问题应该不大。不过其他就不知道了。
问：感觉自己现在有些一元思维，若到二元、三元思维，是一个什么状态呢？
答：如果你写一篇论文，类似今天学堂学生的演讲一样，可以做到自圆其说，让人发现不了逻辑错误，才能证明自己有一元思维
二元思维是再写一篇反对你反对你先前立论的文章，并且立论很严密，一样无可反驳；最奇特的是，两者对立又毫无矛盾。想象一下太极图，阴阳两者显然是对立的，但是却没有矛盾，可以和谐地相处在一起。
二元思维的立论，很容易让人觉得互相矛盾，我们都习惯了“单向一元思维”。如果你不懂二元思维的话，看二元思维的人似乎是矛盾的。就像庄子的一句话：方生方死，方死方生、方可方不可，方不可方可。【老子】的“正言若反”等等。你们听得懂吗？如果能懂，就是你懂得“二元不对立”思维了。不懂吗？你就是一元，或者连一元都不是。
三元思维就是【老子】与【佛陀】的境界，老子是用三元的思维，写的二元思维的作品。但是三元到底是什么？我看大家就算了。假如连一元都没有搞懂，就更不会懂三元。而且三元是语言无法表达的了。我还是不多说了。
问：请问张老师，我想学习内家拳，应该怎么学？
答：找到真正的内家拳老师，跟着他；这老师怎么教，你就怎么学，就对了（众笑）
问：找不到怎么办？
答：那我就没办法了，除非没米你也能做饭。
问：找不到怎么办？
答：那我就没办法了，除非没米你也能做饭。
问：用什么英语教学软件最好？
答：学习软件与英语教育无关，软件只是为了创造英文环境。不懂英语学习的方法，有软件也没有用。
问：你们学堂对女孩的教育有什么特点？
答：女孩教育是学堂未来的重点；我们学堂分为男生班和女生班，男生班叫天健男塾，天行健，君子以自强不息；女生班叫明德女塾，地势坤，君子以厚德载物。
我们国家现在没有真正为女孩子开设的教育模式，目前的这个教育体系，是自德国的工业教育目的而开设的。这个体系是培养技术工人的，是以男性世界的游戏规则来制定的教育。因此没有考虑生活和人生在教育中的地位。女人上这种教育体系是很吃亏的。就算女人学得很好，能够打败男人，做的很成功，拥有了权与钱，但是她就很难做一个真正的女人了。她只是男人世界里面的一个女人罢了，不是与男人阴阳相合的另外一种存在。我有两个女同学就是这样的人，虽然在商界、政界非常成功，属下有几千部下。但是她们却不是真正的女人，思维模式完全男人化了，只有身体是女人。
实际上，真正的女人，并不关心钱，以及权；女人关心人，关心生活。女人当然可以有思想，有文化，但是没有必要做男人一样的女强人，有钱人。她们更喜欢家庭，子女，更喜欢帮助别人，更喜欢爱和和谐的生活。
男人不一样的。男人可以培养他们如何事业成功，女人应培养怎样让她们家庭幸福。现在这个社会，嫁出去的女人不觉得幸福，没嫁出去的也不觉得幸福。中国缺真正的女教，明朝的徐皇后是“女德”的象征，但是这种儒家的女德，以服从男人价值观为原则的女德，不是我心中理想的女子教育。太极图是阴阳，男人最缺的是家里的女人对他的理解和爱。而不是提供性服务的动物。男人是有智、女人要有慧；女人一定要比男人更聪明。因为男人有力量，女人缺乏力量，只能用智慧来补充。女人要娇养，但不是当宠物养。是要关心她的心，精心地去养，使她成为一名真正的女子。男人要粗养，如把他一脚踢出门去，让他自己闯荡世界等。
问：你认为中国古籍是有智慧的吗？读经就能有智慧吗？
答：有智慧的是人，不是书。书是死的，智慧是活的。庄子就认为死读古书没有用，认为古书是垃圾。现实的生活才是大智慧的来源。
问：为什么别人都这样读呢？
难道别人做的你一定要做吗？你问的是我，我就只会这样回答。如果别人这样读有道理，你应该去问他们为什么这样读，不能问我。他们应该也有他们的道理吧，您就别让我“代表”他们回答了。
问：怎么教书法？
答：书法其实应该是书道，是通过此来练心练意的，不是把字写得漂亮就行了。书法就是心的表达，有气有韵，有心情，有情绪。有一次一个人送给我他写的书法，我一看就说：你是不是生病了？因为看他的字，气韵是断的。这个人很惊奇，原来他来云南之前大病一场刚刚好。你看，这种书法，我就不会装裱出来挂在墙上，因为有“病气”，会影响房间的能量格局。因此可见：书法就是作者的写照。他的性格一目了然，全在里面了。还有一次，我到朋友那里，看到他家里的一幅书法，就说，写这副字的人，应该人际关系较差，比较封闭自己，做事较刻板。朋友在一旁大惊，说，神了，此人就是如此。
答：书法其实应该是书道，是通过此来练心练意的，不是把字写得漂亮就行了。书法就是心的表达，有气有韵，有心情，有情绪。有一次一个人送给我他写的书法，我一看就说：你是不是生病了？因为看他的字，气韵是断的。这个人很惊奇，原来他来云南之前大病一场刚刚好。你看，这种书法，我就不会装裱出来挂在墙上，因为有“病气”，会影响房间的能量格局。因此可见：书法就是作者的写照。他的性格一目了然，全在里面了。还有一次，我到朋友那里，看到他家里的一幅书法，就说，写这副字的人，应该人际关系较差，比较封闭自己，做事较刻板。朋友在一旁大惊，说，神了，此人就是如此。
我们在会泽县城给孩子找的书法家，身上有种很强的正气，为人坦荡。目的并非书法字体等等，耳眩目染的是为学之气，感染一种人格的力量。
问：您带来的三位同学的演讲都很棒，逻辑也很清晰，但是感觉风格很像您，是不是因为。。。学生被洗脑了？
答：谢谢您这样评价她们，这是她们的荣幸。因为古人评价人就说：贤与不肖。学得像，就是贤！如果学生来我这里学习，居然学得不像我，就是“不肖”，是完全的失败。只有最笨蛋的家长才会说：“孩子呀，我花钱送你到张校长的学校，但是千万要注意：你一定不要学他们的东西，只要做你自己就好。张校长的逻辑很清晰，演讲很好，也很会写文章。你一定要思维混乱，不会写文章，不会说话，只要会唱卡拉ok就好”。这很滑稽吧？不过，还真有这样的家长。生怕孩子学我的东西，偏偏又与自己的钱过不去，非要送孩子来上学。
至于她们为什么会像我？就因为是我教的。不想像我就别来学堂。很多人不想像我的，也没有必要都像我。大海里面的水，你想喝多少？喝你需要的那一口就行了；这是她们的选择，她们选择了取这一瓢饮。
其实她们再学我，将来也一定不会跟我一样；你们不用担心的；她们还是她们自己。她们只是把自己选择做到最好，她的生命有她自己的密码，我的教育是一块田，她是核桃树就长核桃，是苹果树就长苹果树，如果明明是苹果树，非要改成核桃树，则双方都会很痛苦，这就是包容。
问：顺则成人，逆则成仙到底是什么意思？
答：你喜欢就行，假如你喜欢什么，我就给你什么？这就是顺。你喜欢什么，但是搞清楚我喜欢的东西对我没有好处，因此不要这样做；这叫逆。但是只能对自己“逆”，不能要求别人像你一样。对别人要顺，对自己要逆。这就是尊重别人，同时更尊重自己！自己不放纵自己。
答：你喜欢就行，假如你喜欢什么，我就给你什么？这就是顺。你喜欢什么，但是搞清楚我喜欢的东西对我没有好处，因此不要这样做；这叫逆。但是只能对自己“逆”，不能要求别人像你一样。对别人要顺，对自己要逆。这就是尊重别人，同时更尊重自己！自己不放纵自己。
问：您讲的都是道，我想请你教我们术？
搭：真奇怪，中国人都只说“问道”的，从来没有要“问术”的。因为问“术”是没有用的，不了解背后的道，告诉了你，也拿不走的。了解了背后的道，做什么都是对的。道可以变化出无限的“术”，这种“术”没有什么价值的。无根之木罢了，不值钱！
问：遇到合适的艺术方面的老师，是否合适教孩子？
答：当然，只要是真正的懂艺术的老师，他怎么教都是对的，如陈丹青
问：您一年读300到500本书，您是怎么看的呢？
答：太简单了，用眼睛看。
答：太简单了，用眼睛看。
读的快，与思维的速度和知识的积累有关，与眼睛能否转多块无关。读书应读与你的心性恰好有呼应的东西，有时需要反，有时需要相应。不要勉强去看自己看不懂，不感兴趣的东西。
问：日本人为何很多英语水平都不好呢？
答：好问题！因为日本人并不愿意浪费宝贵的生命来学英语。他们只需要少数人去好好学，再把西方的书翻译过来，很多著作都是日本人翻译的，有一部分人专门好好学英语，负责翻译英文著作，翻译时继承唐代翻译作风。其他更多人用日文来学习西方的文化。学习西方文化并不需要学习英文。
我本人比较瞧不起美国的普通教育，因为毛病实在太多。但是我不敢瞧不起日本。这个小小的岛国，创造美国这么大的国家GDP很接近的经济总量。其实日本才是真正的世界第一，别瞧不起日本，日本很了不起。美国人用一门“学英语”把我们害惨了，根本用不上。现在翻译网络、谷歌都很可以很好的翻译。希望你的孩子不要浪费了，我们国家不要浪费了
问：关于英国的书籍是否会影响孩子？
答：英国有很有智慧的东西，但是英国人认为小孩子不懂，给小孩子读的东西往往都很弱智，如小猫小狗的东西，童话什么的。因为他把孩子当成弱智来看。就像国内的普通教材，这种教材，孩子不学就会的，干嘛要辛辛苦苦的使劲学呢？
答：英国有很有智慧的东西，但是英国人认为小孩子不懂，给小孩子读的东西往往都很弱智，如小猫小狗的东西，童话什么的。因为他把孩子当成弱智来看。就像国内的普通教材，这种教材，孩子不学就会的，干嘛要辛辛苦苦的使劲学呢？
问：生命与生活的真理？
答：没有什么绝对的真理；你认为是对的就是对的。如庄子的话：方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可。
问：你们学堂重视音乐教育吗？
答：弹古琴的话，我就没有心得了；我认为音乐也是教育，是乐教，乐教是培养慧性的。现在听很多孩子练琴的琴声：如果你懂听音乐的话，就是在说“真讨厌，真讨厌”。很少能够提到喜悦的音乐，这就是学英语反而让孩子无法领略音乐的美妙了。你只知道曲名，不懂的感受音乐的美妙，就是不懂音乐，就不要乱教孩子，不要坏了孩子的慧性。
答：弹古琴的话，我就没有心得了；我认为音乐也是教育，是乐教，乐教是培养慧性的。现在听很多孩子练琴的琴声：如果你懂听音乐的话，就是在说“真讨厌，真讨厌”。很少能够提到喜悦的音乐，这就是学英语反而让孩子无法领略音乐的美妙了。你只知道曲名，不懂的感受音乐的美妙，就是不懂音乐，就不要乱教孩子，不要坏了孩子的慧性。
问：给人说话时心跳很快，怎样解决这样的问题呢？
答：因为你想装的比你现在的样子更好才会紧张。解决之道：我就是这个样子，不需要比现在的我表现的比我想象的更好，如道家一样做真人就好。
答：因为你想装的比你现在的样子更好才会紧张。解决之道：我就是这个样子，不需要比现在的我表现的比我想象的更好，如道家一样做真人就好。
问：在家教育的孩子，请问学习方法？
答：先改变自己，比如想让孩子不说废话，就要自己不说废话。没有孩子上课，各位都是老师，生活起居，上车下车都是教育。有心，处处是到场。无心。怎么教育都没有用；教其心，育其身。
答：先改变自己，比如想让孩子不说废话，就要自己不说废话。没有孩子上课，各位都是老师，生活起居，上车下车都是教育。有心，处处是到场。无心。怎么教育都没有用；教其心，育其身。
问：我身边的人很糟糕，我感觉生活很痛苦，有什么建议？
答：你应该高兴才对。你居然痛苦周围的人很糟糕，应该感谢他们。因为你要超过他们就太容易了。如果你身边都是很棒的人，十几岁就能够把你打败的人，你才应该痛苦呢！因为你根本就没有机会赢。因此你要说“这个环境简直太棒了，这里我就是最棒的人”。
答：你应该高兴才对。你居然痛苦周围的人很糟糕，应该感谢他们。因为你要超过他们就太容易了。如果你身边都是很棒的人，十几岁就能够把你打败的人，你才应该痛苦呢！因为你根本就没有机会赢。因此你要说“这个环境简直太棒了，这里我就是最棒的人”。
问：终于抢到了机会，很幸运。本人对传统文化很感兴趣，开了个小学堂。很困惑，为什么开不大，办学如何做到有序化
答：如果你的人是有序化的，就可以做到学堂的有序化；否则怎么管理都不会有序化。
问：很多人都在演讲招生，我想学演讲来招生？
答：如果你想要凤凰，就要种一颗梧桐树，宣传是可以把你很快的捧起来，同时也会很快把你摔下来。我的学堂刚开始才2个人，用了两年的时间才有人愿意来。教育是百年树人，需要踏踏实实做，不要急的。
答：如果你想要凤凰，就要种一颗梧桐树，宣传是可以把你很快的捧起来，同时也会很快把你摔下来。我的学堂刚开始才2个人，用了两年的时间才有人愿意来。教育是百年树人，需要踏踏实实做，不要急的。
问：我看你的博客觉得你很尖锐，现场见到其人却发现并不一样；关于批判式思维，我有很多的疑惑，不知怎么办？
答：听了孩子的演讲，问题解决了吗？
问：解决了一点点。
答：你看我像不像刺猬？
问：不像，与博客中的人不一样，但是回家又看不见真人了。
答：其实是思维方式不同，比如有的孩子对没吃过的东西会很谨慎，仔细研究半天才吃；而有的孩子，则不管你给什么就直接吃。后面的不挑剔，不批判，只是接受。你应该比较喜欢。
问：这真是太极端了
答：一点都不极端，古人说：扣其两端而取其中；比如我说你们在场的所有的人，都可以先把我当成可能的骗子，先批判思考，怀疑，再慢慢证明你的怀疑对不对。这样你觉得如何？
问：这样很好
答：我刚刚教你的就是批判性思维，你很接受。说明你也很极端，呵呵
问：我有段时间很低沉，不知是什么原因？我的父母喜欢用他们认为的方式来爱我，不是我要的，我怎样跳出来与他们互动？是否我改变我自己，会对我的妈妈爸爸有帮助？
答：第一个问题不是你想请教我，是你在讲你的故事。我怎么会知道呢?有多种可能性。
你看你把我当医生了。
答：第一个问题不是你想请教我，是你在讲你的故事。我怎么会知道呢?有多种可能性。
你看你把我当医生了。
如何跳出来？
想跳就跳。禅宗有个公案，当时有人问：我身上有包袱怎么办？怎么放下？答案是：只要放下就行。只要你愿意，随时都可以。
问：现在比较优秀的都是女孩子，爱动手与动脑男孩子怎么培养？
答：你的前提不存在，因为男孩子并不都是爱动手与动脑的。很多是相反的。
答：你的前提不存在，因为男孩子并不都是爱动手与动脑的。很多是相反的。
女孩要娇养，你瞪她一眼她就难过了，因此不需要重罚。男生不然。如果你把男生宝贝的不得了，则错了；男生的智商不会不比女孩好。现在男生的情况很遭，是因为被娇养了。女孩则反过来养，有女孩的父母一般都会给孩子灌输：谁说女子不如男？因此女生都比较努力。这些都错了。
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