飞图居

 感动于老师在艺术上为我们传道·授业·解惑之恩，
遂构思出老师的艺术造像（老师示范的情景），并赋拙诗一首：

燕舞莺歌集羽楼，沪上妙笔写春秋。
随类赋彩寒汀鸟，艺海沧桑品卧游。
释义：
燕舞莺歌，此句出自东坡诗词。
集羽楼，为老师的画室斋名（梅若艺术工作室） 。
随类赋彩，出自南齐谢赫的《画品》，所提出的“六法”之一。
南齐谢赫在《画品》谓 六法 云: 一.气韵生动是也,二.骨法用笔是也,三.应物象形是也,四.随类赋彩是也,五.经营位置是也,六.传移摹写是也。 
“写春秋”，意为老师的艺术生涯耕耘岁月，“写”同“画”义。
寒汀鸟，是借用了“一襟晚照”学友的诗句，其意为老师是承继发展了海派大师江寒汀的“江派”花鸟艺术。
“艺海沧桑”即表老师的人生阅历丰厚与艺术造诣的醇香。
“卧游”一词是宋代画家宗炳提出的美学理念，意为在家欣赏着墙壁上的书画就可足不出户宛若进入绿野树花的自然界中身临其境一般。
诗里的“品卧游”即指我们欣赏着老师的花鸟艺术佳作就如同真切的感受到了大自然里小精灵们在宛转的唱歌。
构思过程：
我画老师肖像的创意构思：此为画中画，即表现老师的绘画艺术的感染力也吸引了一只窗外的小鸟飞到了老师的画笔上来观赏画家作画！
落在老师画笔上的这只小麻雀就是老师日常为我们示范所画的鸟儿。只是我画得还不够生动，老师笔下活灵活现的精灵们已经进入千家万户！