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陪伴孩子快乐成长，注重孩子品格的培养与习惯的养成

              -----  二年（三）班家长游通敏

尊敬的元洪附小校领导，各位老师，家长们：

    大家好!

元洪附小是我们福清的一所名校，家喻户晓。在教育理念、管理方法，教学研究上都极具特色，是我们家长绝对信任的一所优质学校。学校把教育放在学校、社会、家庭三位一体的大背景下全方位思考，今天召开学校家长交流论坛活动，有幸受我小孩所在班级老师的邀请，作为家长代表发言，接到这个邀请之初也是很矛盾的，感觉到有点害怕。可就在前几周我在滨江中学听了一场演讲，我记得很深刻有这么一段“现在的孩子越来越不喜欢讲话，不喜欢表达自己的意见，幼儿园的时候叫他唱歌跳舞，都是很乐意的，越大反而越胆小，小学生上课举手多积极，到了初中到了高中，就基本没有人要求举手发言了”，这个例子对我触动很大，也思考了很多，也算给孩子们一个榜样，就接受了老师的邀请。那天孩子放学回家后，我就跟他商量着这个事情，孩子还逗我说“爸爸你要出名啦”，我就跟他说，“是因为老师觉得你很棒，可能跟爸爸也有一点关系，才让爸爸作为家长代表到学校发言的”，孩子听过以后非常开心，刚好无声息地表扬一下孩子，接下来的两天孩子就催促我说“准备好了没有，要写得好一点哈”。

现在很多家长注重孩子的考试成绩，在乎孩子在班级的排名，加班加点送孩子参加各类的辅导班以及兴趣班，学校以外的教育耗费家长很多的时间和精力，当然包括金钱，可是这些跟减轻学生课业负担似乎有矛盾；还有的家长忙于工作，把孩子托管给教育机构，心里虽抵制有偿补课，却又送孩子去补习；甚至还有一定数量孩子隔代教育，跟着爷爷奶奶或外公外婆或其他亲人，留守儿童等，似乎家庭教育显得很微弱甚至说很无助，对于社会上的急功近利，又是那么的无奈，甚至惨白无力。

我作为一名家长，同时也作为一名老师，对于家庭教育定位与认识，有我自身的局限性，谈不上经验，更谈不上有什么见解，就是想把跟孩子一起成长过程中的点滴与在座各位做一个分享。

家庭教育是孩子教育的不可缺少的一环，很重要，是学校教育重要的补充，甚至可以说是并驾齐驱，那我们家长在家庭教育所充当的角色是什么呢？以及我们家长究竟要在孩子身上完成什么任务？

 这些都一直困扰着我们家长，当然也包括我，我的孩子没有参加补习或者课外辅导或者兴趣班，可能大家觉得与我及我爱人都是老师有关系，其实不然，我觉得跟我孩子的想法有很大的关系，孩子说“我们不去补习了，要花钱，还要接送很麻烦，我们自己好好学吧”。暑假报名参加学打架子鼓，钱交了，学几次就不去了，也没有勉强孩子去，这点我跟孩子的妈妈还是有分歧的，不过妈妈也不会过分勉强孩子，我们尊重孩子，所以就没有去了。

作为家长，我不是不重视孩子的全面发展，而是我觉得家庭教育要完成的任务是：孩子品格的培养和习惯的养成。孩子品格包括自尊心，自信心，责任心，主动进取精神；习惯包括学习兴趣和好的生活习惯；我认为这才是家庭教育的核心。

学校的教育同样把这两点作为学生极其重要的培养方向，可是在这两个方面老师对孩子的培养是片段的、具有分散性的，因为一个老师授课时候要面对的是几十个孩子们，一对一的培养，在时间上不不充裕的，尤其当前还是以成绩作为升学的一个杠杆，老师的侧重点无形会向智力培养方面倾斜。

我们家在家庭教育方面都做了哪些呢？

1、我们注重孩子勤俭节约、吃苦精神、责任心的培养。孩子很喜欢听我讲我小时候调皮捣蛋的事情，讲我的童年生活，每次他都要开怀大笑，当然在讲自己儿时趣事同时会贯穿童年时候的艰苦，现在大家物质生活都好了，很多家长也认为孩子不要输在起跑线上，再穷不可穷孩子，给孩子最好的，其实不然，千金难买少时艰，孩子吃苦是必须的，学习不是他童年的全部任务，要让孩子知道生活是来之不易的，要懂得珍惜，父母为他所做的不是必须的，不要心安理得的接受甚至依赖。只有让孩子感受到辛苦了，他才更加珍惜，我们家做卫生的过程中，也会给他一个工具，虽然做不了什么，重在参与，知道家务活也会累，他就不会乱丢垃圾，懂得珍惜劳动成果。有一次孩子的袜子前面破了洞，要他换一双吧，他说不了，穿在里面没有关系啦，他也不会在物质上跟其他孩子攀比，从小我们让孩子知道一定要靠自己，其实当时我们要进附小，也是因为附小有朴实的校风，孩子们可以简单而快乐。

2、我们注重孩子自信心与进取心的培养。小的时候，孩子也很胆小，比较内向，不容易跟其他小朋友玩到一起，似乎缺少很多自信，可能是孩子普遍存在的问题，可是孩子们在智力上都是没有问题的，我们在日常生活中，包括上学以后，我们常常表扬、鼓励他，每一次他收到什么荣誉，我们比他还要高兴，肯定他取得的进步。即使考试失败了，我们也是跟他一起分析试卷，找出问题所在，鼓励下次考好一点点，我们从没有要求孩子考100分，其实在智力上，95分与100分是一样的，不给孩子太大的压力，不争第一，只要不落伍就可以了。我们需要观察孩子，孩子会出现不自信的苗头。这个学期初小队长改选，他跟我们说怕选不上啊，我们就告诉他“没事的，你做得很好了，就是在排路队的时候有几个小朋友好动而已，你没疏导好啦，小朋友都是好动的，不用太过担心，其他同学都没有当过小队长，也让同学分享小队长的感觉嘛”，孩子就释怀了很多，孩子是很敏感的，我们少给他压力他就更加容易自信，后来孩子又选上了，他很开心，我们也乘机鼓励了一下，“又是游小队长啦，加油，好好干”。

3、我们会留意孩子自私、易怒、甚至暴躁的不良情绪，培养孩子的良好情商。现在的孩子多是独生子女，家长都是宠爱有加，孩子也没有兄弟姐妹，多住在单元房，孩子自私、易怒的表现很明显，老师可能也是深有体会，甚至现在的90后小青年也有现在孩子身上的不良情绪反应，老虎屁股摸不得，动不动就辞职、换工作，我们的孩子也是一样的，可能在座的家长也都曾领教过自己孩子的任性、蛮不讲理。其实在孩子急的时候，我们应该缓，在孩子表现出不良情绪时，我们的调控方法，可以试着转移孩子注意力，事后谈心，因为他还只是一个孩子，还不懂事，需要我们家长的引导；我们还可以多带孩子参加集体活动，走亲访友，注重情感教育，或者在活动前告诉孩子要乐于助人要懂得分享，家长充分准备，有意安排分享的行为，慢慢地孩子就会形成良好的情商；长期坚持下来，对孩子将来的思维方式、为人处世、解决问题能力等方面都有重要意义。

4、我们还比较注重孩子习惯的养成。拥有好习惯，失败不容易，没有好习惯，成功不容易。生活中大家都熟悉海尔产品，海尔总裁张瑞敏经常给他的职工说这样一句话：世界上最伟大的事情是什么？坚持做最简单的事情；世界上最难做到的事情是什么？培养好的习惯。孩子是养成习惯的最重要时期，我们福清有句古语“三岁到老”就是这个道理。孩子的作息是一种习惯，孩子的吃饭是一种习惯，孩子的礼貌用语是一种习惯，孩子遇到事情第一反应是一种习惯，摆放物品是一种习惯，力所能及的家务是一种习惯，我们都要去注意，不要包办，让孩子自己来，即使刚开始做的不好，我们不要心急，孩子嘛，久了就习惯了。在家庭习惯养成教育方面，我们注重细节，并坚持下来，出现不好的习惯势头时，及时制止，直到孩子慢慢养成好的习惯。

学习顶尖的孩子，不一定就有大的作为；而学习中上等的孩子，如果有人格魅力和创造力，却非常容易脱颖而出。其实只要三点就可以让孩子终身受益，哪三点呢？一、不计较，不自私，懂得分享。二、能吃苦。不让孩子受一点累，百般呵护，这实际上是在害孩子。三、有自信，有创造力。（孩子小的时候，玩是最能培养创造力的，干家务也是很能培养创造力的）

专家的研究发现，人和人之间智力上的差别是微乎其微的，人和人之间关键差别在哪里？就在从小父母给了你一个什么样家庭教育和家庭影响，你的家庭给了你一个什么样的性格，什么样的习惯，而这一点常常是决定一个人成败的关键。

成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要，付出比索取重要，对话比对抗重要，激励比指责重要。家庭教育没有捷径：

1、我们应该多花时间陪着孩子一起成长，陪着孩子一起感受一起活动一起学习，一起思考，不要把我的思考替代或强加成孩子的思考，工作、事业再忙，也要安排时间陪孩子，让孩子在心灵上不寂寞，感受我们的温暖；

2、我们应该放下父母的架子跟孩子成为知心的朋友，而不是高高在上的威严，让孩子对你产生害怕的感觉，甚至我们还需要一颗未泯的童心，孩子才会告诉你他的心里话，用心，这样我们才可以更有针对性地引导；

3、我们应该去除浮躁、急于求成的心态，孩子成长不是朝夕，十年树木，百年树人，绝不能揠苗助长，静下心来，好好享受陪孩子一起长大的快乐时光；

4、我们应该亲力亲为，不是出钱请家教或把孩子托管给教育机构那么的一劳永逸，因为孩子是我们自己的，我们对孩子的熟悉与爱的程度是远远超过家教或教育机构的，与孩子一起感受成长过程中的苦与乐。

5、我们应该用积极向上的生活态度影响孩子，给孩子一个榜样，用和风细雨的家庭温暖呵护孩子的成长，还要带着孩子一起试着经历风雨，为了日后更加的强健，而不是温室里的花朵，好看却无法面对风雨。

以上只是我对家庭教育方面肤浅的认识，家庭教育可以探讨、思考、延伸的很多很多，每一个家长都会有自己的理解、自己的观点、自己的做法，我们的孩子刚在起跑线上，我们的家庭教育也刚起步，孩子的教育任重而道远，这次的发言中，不足之处恳请大家多批评指正，但我们的终极目标是一样的，一切为了孩子。

共同祝愿我们的孩子健康、快乐地成长，将来成为一个善良、积极向上、对社会及家庭有贡献的人！同时祝愿我们的元洪附小越办越好！

谢谢大家！

2013年11月21日星期四