竹外疏花

一、熟悉教材，潜心研究教学目标

二、熟备教案，挖掘幼儿思维的灵动性

掌握了正确的教学目标，当然是要熟备教案了，在这个过程中，最难备的是幼儿的思维，毕竟我们不是幼儿，我们的看法与想法跟幼儿的角度是不一致的，所以每一次备提问的时候就要多问问自己：这个问题幼儿应该怎样回答？而他们的回答又是五花八门不相同的，回答的问题我是否能收回到课堂教学的主题上来？我想这一点还要靠我们平日里积累的教学经验，对于幼儿的回答我们平时要善于去挖掘幼儿思维的灵动性，也要多问几个为什么，他们为什么会这样回答呢？做到这一点我想课堂应是放收自如了吧！

三、捕捉教学闪光点，记录教学不足点

这点也就是我们教学活动中的反思，是平常经常要做的，不可缺少的一环。只有做好了日常教学中的反思，我们才能鞭策自己，教学水平才能上一个新的台阶。

四、按质按量完成每周计划，做好一切教学准备

“不打无准备的仗”，这是我对自已教学工作的要求，只有充分做好了准备，课堂上才会收到想要的结果。

五、大量阅读各种书籍，积累词汇，提高幼儿语言表达能力

本期，我们班被设为阅读区域，幼儿所处的环境到处都是书籍，我想，书籍将成为孩子们离不开的好伙伴，会大大提高幼儿的阅读量，在这个区角，孩子们还可以表演看到的故事，在游戏中积累词汇，提高语言表达能力。

工作，靠的是落实，只要一步一个脚印，严格按照自己的计划行事，工作一定会在日常中进行，在进行中反思，在反思中提高！