不会游泳的鱼

今天王老师说让我在家长会上谈一谈对孩子教育方面的经验，我还真是不知道该说什么，然后又想了很多高晨昕平时的学习生活，归纳了几点，和在座的家长互相交流学习，互相共勉吧！
 

     写作业：每天放学到家第一件事是写作业，现在已经养成了习惯，不用我去催促，我只是每天问一句“作业写完了吗？”然后听到“恩”的回答。有时候需要家长听写和签字的作业时，她才让我帮忙。从一年级到四年级，只要我在家，我都会陪孩子写作业，并给她检查作业，如今，孩子上了五年级了，我觉得不能再陪着她写作业了，我就开始放手了，半个学期下来，我发现孩子已经能做到自主学习了，根本不需要我过多的去干涉了，虽然有些失落但却倍感欣慰。我的感受是培养孩子好的学习习惯很重要，但是如何培养是需要家长去引导的。
 

     周六周日的学习安排：王老师说让孩子自己在家制定一份学习计划，我也想来着，可是一直没有办法制定实施。就自己采取每周口头制定，周五她会自己写一点作业，其余的时间是练琴、看书和玩。周六下午要去英语补习班，上午我就让她自己定好一小时作业一小时看书，其余时间可以看会电视。晚上是练琴和看书。周日上午要去学琴，下午也是由她自己安排作业、看书和玩的时间，这样劳逸结合，既有做作业的时间又有玩的时间。虽然没有一周的学习计划，但每个时间段我都会让她自己制定先干什么后干什么的小计划。我觉得孩子有所计划了，才不会做事情拖拖拉拉，顾头不顾尾。但不管计划怎么制定，其中有一条是不能违背的，那就是不管作业多与少都不能把作业拖到周日的晚上来做。
 

     对于电脑： 现在随着科技的发达，电脑成了我们每个人的家中必不可少的电器之一。而且学校也经常会布置电脑查资料的作业，所以你不可能让孩子远离电脑。但是我也给她定了规定，星期一到星期四除非查资料不许开电脑，星期五到星期天每天有一个小时玩电脑的时间，这一个小时由孩子自己看表控制，如果超时了，下次玩电脑的时间就得相应的缩减。
 

     对于英语：曾经看了一段教英语速记的视频，上面老师讲英语一定要多听、多读、多练，环境很重要，我们不可能把自己的孩子送到英国或美国的环境中，但是你一定要给她创造能听到英语的环境，比如听英语磁带，看英语光盘，看不带中文字幕的英语电影等等。高晨昕英语基础虽然很好，但是她不喜欢听磁带，我就鼓励她说你可以边听边玩，只要听就可以，这样她就非常高兴，每天主动要求听半小时英语（因为可以多玩半小时）
 

     还有最重要的一点就是上课认真听讲，一开始学英语时我就对高晨昕说，你上课一定要认真听哦，妈妈不会，你学会了教妈妈怎么样？而且不能只是这样说说而已，她放学回家后我就让她把学到的讲给我听，还要认真听，让她觉得你很有兴趣她才会有兴趣。还有数学，在四年级的时候有一次碰到难题，我和她努力想了好长时间，也没有解答出来，我就借着这个机会对她说：“你上课一定要认真听讲哦，以后妈妈辅导不了你，你还是要靠自己才行啊！”这样，孩子上课就能集中精力听课，课堂上能学会的决不拖到课下补。
 

    别人家的孩子：有一种宿敌叫别人家的孩子，从不玩游戏，也不聊QQ，天天就知道学习，长得好看又听话，回回年级第一，这个好孩子就是别人家的孩子。一定不要拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，我有时候会犯这样的错误，比如我会对高晨昕说：你看XXX在家多听话或者说你看XXX也没有报英语班每天在家听磁带就考试得100分，这个时候高晨昕会很不高兴的说：妈妈！你怎么又这样说！我一下就反应过来说，哦，对不起妈妈错了，妈妈其实是想让你听英语磁带的。其实父母多发现孩子的优点，多赞美，和孩子做平等的交流，她是会把你的话听进去而不是当做耳旁风。高晨昕有时候也会和我说一说班级上的事情，比方她给我说孙心怡的作文写得好好，经常能得高分呢，说的时候是一脸的真诚和羡慕；李祥宇的数学超级好，我就说那你要是有难题可以向他请教啊；还有一次她说：“妈妈，耿佳琪现在学习的英语班是新概念，都是上初中的大孩子，可是她的英语考试竟然得了满分，可厉害了，也是满脸的羡慕之情。孩子其实心里是知道谁好谁差，如果我们做家长的过分强调是会打击孩子的自尊心的。
 

在这里还想和大家分享两件我和高晨昕之间的小故事。
 

一件是高晨昕练琴的小插曲，孩子刚开始练习左右手一起弹琴，单左手也可以，单右手也可以，就是左手右手加一起老是过不了关。

我说：“什么时候过关什么时候睡觉。”

孩子听后问：“我要是12:00也弹不好呢？”

我说：“那今晚就不要睡觉了。”

她听后哇哇大哭，我硬下心来等她哭完说好了开始练吧。弹了两遍还是出错，

又哭：“我今天晚上肯定弹不好了，因为我没有心情弹。”

“那也不行，一遍弹不好弹两遍，两遍弹不好弹三遍······就是弹十遍、二十遍···一百遍也要过关为止。”

听完又是哇哇大哭，哭完又继续，再往后只要是弹错了音她就哭一遍，哭完再继续。我就在那里陪着她，在她哭的空隙里我就喂她吃切好的橙子，她倒也不含糊配合我大口大口的吃着，吃完抹抹泪再继续。终于一个音也不错的弹了一首很简单的曲子。我说：“好了，刷刷牙睡觉吧。”她说“我不光刷牙还要洗脸呢。” 看她洗完脸刷完牙高高兴兴去睡觉了，我在想，这第一次哭和第二次哭是向我示威，但看到不起作用，也只好无奈的继续练琴了，再后面的哭可能就是她自己内心的一种宣泄了吧。
 

其实我也不会给孩子施加过多的压力，不管是什么事情只要尽力就好。我在整个事情当中也只不过是起到了督导和检查的作用罢了！给孩子选择的权利，但——不是也不要对孩子放任自由。在这件事情上只不过想告诉孩子要尊重自己的选择，既然选择了就要认真对待，就要坚持，不要半途而废。如果连这么一点小困难都克服不了，那么长大了还能干什么呢？
 

还有一件是在学习英语记单词的事，她的英语老师说马上要进入一级的英语学习了，到这个阶段孩子会有些不适应，因为要记忆单词，就是背过并会默写，有些孩子到了这个时候会出现因为背不过英语单词而不愿意学习英语的情况。当时我听了也没有往心里去，结果有一天当我送高晨昕去学英语时，她说什么也不去，问她为什么也不说，只是哭，而且还威胁我说你要是送我去我就不吃饭，我就很纳闷，说你不是很喜欢学英语吗？再说这学英语不是你愿意去就去不愿意去就不去的，就算你不吃饭也要去学英语！（我的态度也比较强硬）她哭到最后终于说出了不愿去的理由：没有背过单词，老师下午要听写，我说这还不简单，我帮助你！她哭着说，不行！很难！我背不过！最后我用了两个小时软硬兼施的让她吃了几口饭，陪她看了几个英语单词，而且只要他记住一个单词我就用鼓励的话语说，你看！多棒！这不是记住了吗！
 

就这样我还是把她送去学英语，并和英语老师说了一下她的情况，结果英语老师也很配合我，说我先给她们边读边听写吧！我又嘱咐她的英语老师，说你要是布置作业的时候一定要加上让家长听写，这样她才会让我帮助她。从这以后，只要有背单词的作业我都陪她一起记忆！直到有一天，她突然对我说，我找到记单词的好方法了，是老师教给我的，然后又给我讲了一大通这个背诵方法，我说，真好！妈妈都还不知道咧！
 

孩子在学习上会遇到许许多多的小关口，只要在这些小关口上我们做父母的加以正确引导或者陪她一起努力一起度过，相信以后再遇到困难她也会知难而进的。
 

这是四年级下学期开完家长会我自己写的会后心得。
 

我是一名合格的家长吗？
 
总想走进孩子的内心，可是当她真的对我敞开心扉，说起自己的事情时我却缺少了足够的耐心。通过昨天的家长会反思了自己许多，总觉得自己还不是一个称职合格的家长，虽然孩子自一年级到现在的学习成绩一直是在班上数一数二的，年年都是三好学生。有时候和同事聊起来或者和许许多多的家长相比，无论是生活上还是学习上我觉得和她们比起来对她的关心总是少之又少，再听老师继续往下讲，当讲到他是怎么对待自己孩子的学习时，我又感到十分愧对自己的孩子，没有达到预计的成绩也不能单方面埋怨孩子，家长也有一大半的责任。我是一名合格的家长吗？答案是否定的。想要做一名合格的家长不只能是想，还要去做。孩子不是你满足了她的物质需求以及花钱买她想要的一切东西就可以的，不是你给她报多少辅导班，给她买好题卡、一课三练、100分冲刺以及各种各样的试卷就可以了，而是让她自己感觉到你是在关心她而能与你有心与心的交流。想要做一名合格的家长，还是要从改变自己开始，想要自己的孩子改变，先要从我做起，只有改变自己，给孩子创造一个良好的学习环境才是最主要的！
 

【最伤孩子心的十句话】1、笨蛋，没用的东西。2、住嘴!你怎么就是不听话。3、我说不行就不行。4、我再也不管你了。5、你若考100分，我就给你买……6、你可真行，竟做出这种事!7、你又做错了，真笨8、一看你就没多大出息。9、都是一样的孩子，你怎么就不如别人!10、就知道玩，一提学习就没了精神。

 最后这一段是摘自网上的，当时让孩子看了看问她有妈妈常对你说的话吗？她说：“有！第五句，你若考100分，就给你买···”我一听，也是，当时是太希望孩子不出错误了，因为一二年级的题都比较简单，只要不粗心100分应该是没有问题的，到了大一点还是希望她能考一个高一点的分数。但是知错就改也是好妈妈 我说：“哦，那我以后不说了啊！”谁知她听后又叹了口气小声的说：“那···我想要的礼物··· ”呵呵，礼物是礼物，学习成绩是学习成绩，还是分开的的好！