清水素荷

讲师一苇
上一讲咱们讲的词的结法的前结部分，以及后结的以景作结法。这一讲咱们一起来学习以情作结、以问作结等不同的写法：
二、以情结。

以情语作结，相对以景作结来说，更为直接。直接写情，似乎是初学者喜欢用的方法，孰不知，真的想这么写出佳作，还真的不容易。
别的不说，以情作结，第一点就必须得情浓，真情真意，喷涌而出，这个其实不容易；
第二点是情真，真是真的也好，假是真的也罢，一定要显得像真的，率真激切，轻浮直白也是要不得的；
第三点是词顺，无论是情感脉络还是文字脉络，情结一定要与前文衔接顺畅紧密，切忌为抒情而抒情，把抒情弄成口号式的假大空。
所以，以情作结的难度真是相当的大，佳作虽少，但格外动人，令人读之难忘。
【女冠子】——韦庄

昨夜夜半，枕上分明梦见，语多时。依旧桃花面，频低柳叶眉。
半羞还半喜，欲去又依依。觉来知是梦，不胜悲。
这个小令短小精致，以梦起以梦结，中间是梦境中的甜蜜，“觉来知是梦”形成全文大翻盘，“不胜悲”真情直下，直而不浅，顺理成章，打动人心。
再来看个周邦彦的
【风流子】——周邦彦

新绿小池塘，风帘动、碎影舞斜阳。羡金屋去来，旧时巢燕；土花缭绕，前度莓墙。绣阁里、凤帏深几许？听得理丝簧。欲说又休，虑乖芳信；未歌先噎，愁近清觞。
遥知新妆了，开朱户、应自待月西厢。最苦梦魂，今宵不到伊行。问甚时说与，佳音密耗，寄将秦镜，偷换韩香？天便教人，霎时厮见何妨！
这首估计大家短时间里可能看不明白。简单来说，上片是写作者想象中的女子闺中情状（这女子是老婆还是情人还是别人的老婆都无所谓了）。傍晚时分，屋子、燕子、花藤、莓墙，这是佳人的生活环境；佳人在干什么？弹琴，唱歌，唱又唱不出来（李师师么）？
下片“遥知”“应是”说明上片全系猜测，不是真正看到的。接下来“苦”的是词人自己，对佳人的思念与爱恋达到无以复加之地。
以含蕴见长的周美成，突然喊出“天便教人，霎时厮见何妨”这样赤裸裸的语句，出人意料之外，却在真实情感之中，爱到极深，思到极处，便有了这种呐喊！
大家觉得这么一喊，效果如何？
且全词温和婉转，这么一个冲击力极强的结句，对情感的表达与加深，有着明显的意义。
周邦彦的作品这是一个主要特点——要会想象
【少年游-并刀如水】
并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。
低声问向谁行宿，城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。
这是个著名作品啦，大家作为课外作业去细品吧。
三、以问结。
问句因为语气缓和、情绪温婉，放在结句里显得格外的曲折回环，缠绵动人。问，可以正问，回扣全篇；可以反诘，申明情理；可以设问，自问自答；可以明知无解而留下一个疑问的尾巴，延长读者思路，达到意犹未尽的艺术效果。
【踏莎行·郴州旅舍】——秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
这首比较短，也比较有名气，想必大家看得懂
郴江为谁北流？人为什么流浪？为什么要流浪在远方？有解么？无解么？为了谁？值得么？此一问把失、迷、断、孤馆、杜鹃声、斜阳暮。。。这种种意象汇聚到一起，凝结成一个无重数的“恨”字，纠结在少游的心中，纠结在读者的心中。
【扬州慢】——姜夔

（序：淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。）

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？
白石作品是正且空的代表，我个人认为他才是达到了填词的真正巅峰，作品的思想性、文学性、艺术性皆达到一个空前绝后的水平。
上片写扬州景色，“名都”“佳处”写其昔日繁华，然而现在是一派的荒芜，自从胡马来这儿折腾过之后，剩下什么？废池乔木，空城一座。
下片一个“算”字以假设的笔触拉来了晚唐小杜，小杜因为在扬州混过日子，弄了几首出名的诗，所以扬州常常与小杜拉到一起。一个“惊”字明说小杜，实说白石内心的感受。如此大的反差，如此严重的破坏，只桥月如旧，红药如旧。
此作上片凄清，下片悲凉，药为谁红，月为谁明？国破山河在，城春草木深！昔日繁华似锦的扬州城，现在成了一座空城，只有清波冷月曲桥红药，继续着它们的故事，继续着它们的深情。此结一问入心，或者有解，却又无从解。
以上就内容分类，如按结构技法而言，沈祥龙对词的结句创作作了十分精当的总结：“词起结最难，而结尤难于起。结有数法，或拍合，或宕开，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形，不外白石《诗说》所云辞意俱尽，辞尽意不尽，意尽辞不尽三者而已。”