教，真无定法

个人日记

          昨天给孩子们教了新知识——用音序查字法查字典。经过练习，感觉孩子们已经掌握了，于是今天的计划是上识字7。可一进教室，看着孩子们个个手上都拿着字典翻来翻去。呵呵，突然来了灵感，今天的新课取消，我要跟孩子们进行口语交际，就谈我们的字典公公。现在的孩子们真是聪明，谈的话让我惊喜万分，我不得不佩服他们太可爱又太了不起了。谈话完毕，趁热打铁，我马上让孩子们用日记的形式把刚才的谈话写了下来,题目就是《我学会了查字典》。嘿嘿，一箭三雕了，孩子们既得到了说话的训练，又写了话，更主要的是牢记了音序查字法的方法。正好第三节又是我的课，趁胜追击，我又为孩子们举行了查字典比赛。以小组为单位，黑板上我出了16个字“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。”一宣布完比赛的规则和奖励后，孩子们就忙开了。孩子们真是聪明，他们把16个字分到了个人，每人四个。只几分钟，各组长纷纷上交了自己小组的“战果”。我很高兴，只一个小组没在我规定的时间内完成任务。因为他们组是一起行动的。哈哈，肯定就落到了最后哟。最后我告诉他们小组不仅要合作好，还要有分工呢。
           一节课又在孩子们紧张而又轻松的氛围中完成了。坐在教室里改作业的搭档也为我伸起了拇指。是啊，自己的一次灵感，不得不承认，教真的是无定法，只要因地制宜，因材实教，让孩子们在快乐中轻松地学到知识，老师就达到了教学目的。

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