轻风淡雨

“顾艾迪！”我终于忍不住了，生气地喊出了声。那个坐在墙边第5桌的男孩，微微一怔，还带着一丝惺忪的眼睛顿时受惊地睁大，黄瘦的脸颊刹时变红，红得跟猪血似的。这是一个性格极其内向的孩子，平时不说话，在同学们的眼中可有可无。想到他最近两天上课老是打瞌睡，成绩又总是不及格，我心里的气儿更大了：“明天，叫你家长来一趟！”
    第二天早晨，我早早地进了教室里。“梅老师……”随着一个怯怯的声音，顾艾迪跟在他外婆后面进了教室。他外婆七十岁左右，枯瘦的脸上写满了饱经风霜。“梅老师，我们家顾艾迪……”话音末落，他外婆便咳嗽起来。我给她让了座，把顾艾迪的学习情况向他说了，“我想知道他每天回家在家里干了些什么？能否自觉学习？”“唉，不瞒你说，顾艾迪能在这里读书已经是很不容易了。他自生下来后，就住在我这里，母亲说是出去打工，其实不知去向，都有好多年没回来了。她的父亲在张家界，五十多岁，现在寄住在他伯父家，已瘫痪在床快要死了。你看我的腿又是残疾，全家人的开支就靠他的爷爷。还好，顾艾迪挺懂事，每天都会帮家里做事，早上五点多，他就要起床，匆匆吃几口饭后，就赶来上学了。我家住在岩垭子坡的伍家湾，离学校这么远，每天得赶车。唉……” 
      我的心越来越紧，我们班里有这样困窘的学生，而我作为他的班主任，却毫不知情。我强烈地感到自己的失职，不由得望了一眼顾艾迪，孩子的头垂得低低的，双手使劲儿绞着衣角。
     第二天，我把顾艾迪的事在班上说了，还表扬了他一番。我清楚地看到，他的眼里，虽然带着羞涩但却是一种明显的喜悦！我似乎感觉到他内心的激动，而我的心里也萌动了一股希望。这时我猛然想起苏霍姆林斯基说的话：“当母亲的都疼爱自己的孩子，特别是身体有残缺的孩子，那么当老师的一样，既要爱优生，更要爱差生,尤其对因为逆境造成的差生，要比正常的儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。”对，这就是我正要去做的。
      第二节语文课上，我惊喜地发现，顾艾迪没有打瞌睡，而且显得很精神。虽然我知道，他听课很吃力，好几次揉着疲乏的双眼，可是一节课从头到尾都认真，多不容易啊！临下课时，我特意表扬了他。课后还对他说：“顾艾迪，你真是好样的，今天听课多认真呀，以后只要每次都这样，你的成绩准能提高！”他望着我，嘴角像是下定了决心似的抿了抿，认真地点了点头。
     放学的时候，我特意给顾艾迪发了一张奖状，并说是奖励顾艾迪今天上课没有打瞌睡，表现特好。只见顾艾迪接过奖状那一刻，眼中流露出了一丝自信。 接下来的几天，顾艾迪真得更用功了。上课也偶尔能举手回答我提出的问题了。对于他的点滴进步我都会给予最肯定的鼓励。好几次，我看到他在接受我的表扬时，真真切切地笑了，并带有甜意。
     一次数学课上《克的认识》，刘老师让孩子们带了很多有关克和千克的东西。孩子带了很多好吃的，有巧克力、糖果、苹果……而顾艾迪什么也没带。课后同学们都津津有味地吃着自己的东西，顾艾迪则趴在桌子上可怜兮兮的。看到这里我有些不忍了，把侄儿带的东西给他分了一半。孩子们看到了，都也纷纷地为顾艾迪送去过了好多东西，有学习用品，也有吃的。顾艾迪捧着同学们送的礼物，只一个劲儿地点头，当时眼角渗出了晶莹的泪花。放学了，顾艾迪悄悄递给我一张画，轻声地说：“老师，这是我送给你的礼物。请你收下吧。”我接过来一看，这是一幅用铅笔画的简笔画，画虽然不是很精致，但着实让我感动。画上写着：“老师，你是我最喜欢的人！我爱您！”我非常郑重地把他的礼物放在我的宝物袋里（每天孩子们都把自己的小制作啊，画啊送给我，我就用一个袋子装着称之为宝物袋）。当时看得出，顾艾迪好高兴啊。 我知道，今后在学习或生活上顾艾迪还会遇到更多的困难，甚至退缩，但我告诫自己：无论发生什么事情，都不要放弃对他的希望，用我最真挚的关爱去陪伴他的每一滴每一点进步。
    又是一个星期一的早晨，我的胃突然疼得厉害，我只好趴在桌子上。孩子们都好奇地围在我身边，李慧就赶紧给我捶起背来，罗羽伟则给我倒水，还有的问这问那……我发现了顾艾迪，他虽然一声没吭，但我看出了他的焦急。多可爱的孩子们，我的眼框有些湿润了，也许这就叫温暖！