伊水春

    宋朝诗人黄山谷有一句名言：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。久不读书，自觉语言干涩，有时甚至词不达意，以至于课堂毫无生气。有时候看着几十个学生受刑一般坐在那里忍受我的折磨，又不敢有丝毫反抗，便更觉得自己可憎可厌。心中背负太多欠学生的债，总不免愧疚。好在心中还存有对学生的满腔爱心，能在面对学生的时候用脸上的温情掩饰内心的粗鄙与俗不可耐。

    审视自身，自知既没有陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的风尚，也没有鲁迅的“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”的境界，更缺乏杨万里“拼却老红一万点，换将新绿百千重”的气度。这么多年的教师生涯，早磨尽了年轻气盛的锐气，取而代之的是一种对学生与日俱增的宽容与仁慈。不错，岁月能在人的脸上刻下印记，也能荡尽心底的浮躁。如果可能，很想坐在荒草斜阳里，用不急不躁的心情，剪几缕风景，描几段文字，让心底的苦辣酸甜都沉淀在暖冬的清澈里。

    可是，我不能。我只能待在偌大世界的一隅，与一届又一届孩子们一起演绎我生命里有用的岁月。这样的生活难免枯燥，但也不失安定；尽管忙碌，却也趣味多多。试想：每天都与这些朝气蓬勃的孩子们在一起，感受他们的稚气与阳光，体验他们的可爱与成长，甚至还能享受他们把双手圈在你勃颈上的亲昵。他们会把零食悄悄塞进你的嘴巴，会把自己的秘密与你分享，什么时候看到你都会洋溢一脸的欢欣。此情此景，你有什么理由去拒绝他们？给他们摆出一副请勿打扰的面孔呢？与孩子们在一起，我的心总感觉像被幸福之水浸泡过，变得柔软而又润泽。

    一沙一世界，一花一天堂。珍惜你拥有的，忽略你没有的。微小幸福就在身边，不攀比就是天堂。幸福，来源于自我感恩的良好心态。感恩什么？感恩生命中所有美好的事物。而生命中最美好的是什么呢？该是爱吧。世界上真正的爱在哪里？《孟子》云： 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。今道友信说：“爱是自然流露出来的奉献。”作为教师，我想，真正的爱应该就在于能用一颗爱自己孩子的心去爱每一个学生吧。这种境界似乎与弘一法师（李叔同）的《净峰种菊》颇有相似之处：“我到为种植，我行花未开。岂无佳色在，留待后人来。”

    冬日的阳光从遥远的山脊升起，又越过重重高楼，从杨树光秃了的枝桠间飘落下来。看那阳光的碎片在落叶间熠熠生辉，我不禁微笑了，不能在春风里领略花树夹岸的绚烂，能在冬日暖阳里细数心情也不失为一种幸福吧。