好难人

难得周末兼小假，校园很清静，偶尔听见小鸟欢快的啁啾。可我有点小悲伤，在这山林青烟缭绕，鞭炮声不时从远处震撼而来的时节。

此刻，我却错过大好春光，懒于动身打理家里的农忙事。或是脚有点隐痛的缘故，或是自己心淡而疏于田间地头挥汗似雨的苦劳，那场突如其来的“威马逊”刮倒了苦心经营的几千棵将要成才的桉树，当看到长势正茂的桉树一夜之间东倒西歪的那一瞬间，我忘记了自己是个男人，眼泪止不住的往下流……因为我曾真真正正的付出过努力过。心痛了很久，迷茫了很久。而如今，鸡骨草价贱如泥，去年种下的鸡骨草尚在地里无心打理…..时运不济，流年不顺这些词语似乎为我“量身定制”的。

而自己的教学工作，学校的工作也做得很差！于私我是个债台高筑的倒霉蛋，于公我是个不称职的员工。当刚放学，拖着一身的疲惫，瘫坐在椅子上时，我就很想，背一杆钓，觅得一处世外桃园，远离喧嚣，远离俗尘，沉醉于绿水青山处静心垂钓，鸟语花香的世界多惬意，多酣畅淋漓呀！

醒来，梦也做完了。

摸着额头上一寸来长撞墙的伤痕，感觉头还有点重重。前两天感冒，中午又没休息，头重脚轻的，撞墙上了还赖墙不长眼故意撞自己的。唉，见过做人有那么失败的吗？都是“锅赔”惹的祸！在系统结束的前一天晚上，我捣鼓了一半宿才弄及格，第二天就感冒了。

说到这，话又多了。说说所谓的“锅赔”吧。

总会听到从办公室的电脑里传出视频的声音：“今天我跟大家学习有关……”“这一节讲的内容是……”。可电脑前却不见老师的身影，老师呢？去上课了。电脑打开了好几个视频的网页，视频同时在进行着。原来这是同一个老师的必选课程。全校十七八个老师学习，就这么四台正常工作的电脑，如果不是利用这个方法，我想很难在结束前及格的。老师们关注的不是学到了多少对课堂教学有用的知识，而担忧自己的进度落下了没有，作业做了没有。而教师所做的作业，无非是网上搜出来的，丝毫没有经过自己的大脑思考。我觉得这种学习不切合老师实际，是浪费老师的时间。教到老，学到老，诚然，老师也需要继续学习，可这种学习有效吗？以前，在另一个学校教，一个老师对电脑操作不熟，他帮我做其它事，我帮他完成。他很卖力的帮我，我也没有让他失望，他的学习成绩天天排第一。像这样的培训学习，有存在的必要吗？很肯定，视频上的讲座都很精彩，讲得非常正确，口才一流。可我们在平常的教学中遇到的问题，却不知道该怎么解决。比如课堂教学中，学生不守纪律应该采取什么样的方法，又如农村小学里厌学的留守儿童应该怎样去引导?.......这些实实在在的问题，在这样的培训学习中，你能找到答案吗？我参加过三期这样的培训，收获极少，都是“网上谈兵”的多。专家们讲的知识太有学术性了，让我这个农村小学的老师越听越糊涂了。专家讲一堂课，收入几百上千，一个代课老师月收入不过区区一千来块。提高农村小学老师的待遇才是最需要解决的问题。让一个连饭都没有吃饱的老师去听课去上课，这么尴尬的现象恐怕只有发生在中国的农村小学。我从教十多年来，一直从事语文教学，可我越上越感到心里没有底。平时我也很注意看有关教育教学的杂志报纸，可这么多年来，却没有参加过有关系统的教语文的培训学习。参加的培训学习不少，可却没有切合自己的内心需求。我渴盼的是全面系统的学科学习而不需要天花乱坠零散的学习。我说的不知有没有道理，可这些都是我的心理话。

“锅赔”说完了，松了一口气。

真想，卷起行囊，去一个遥远的地方，了无牵挂。

可我，又能去哪呢？
             乙未年清明时节祥子拙笔于牛小