道高一尺，魔高一丈

佛心悟人生

    将近两年没做班主任，心里真是说不出的轻松和惬意。只教课，不问其它，到学校备备课，改改作业，课余闲暇与三两同事在操场上遛遛弯，健身又减肥。毕竟不做班主任，身上少了几十份沉甸甸的责任，少操了许多心。日子也算闲适舒坦。
    上周，从郑州还没回来，学校就电话追踪。原来，由于几位老师出去学习，又委任我带一段班主任。只是，这个班哪——一言难尽哟！纪律甭提，自习课，只要老师不在班，那叫个乱哪。有老师戏谑说：“活像狼窝里捣一棍。”每天去上课，心里都怯劲，硬着头皮啊！
说实话，以前只教课，而我的课堂始终如一，我倒真没怎么留意其他老师的上课状况，现在和各科老师一接触才发现这个班真是不一般。细询以前的种种状况，天！俺甚是无语。。。。。。
    既接之，则管之。
    于是，接任第一天。上纲上线定下班规和管理细则，设立各个值日班长和管理小组，明确各自的职责，分工具体明确并张贴在黑板旁边。又定下本周的整顿目标：     一：纪律（课间无声、课堂有序）
         二：卫生（地面洁净，工具摆放整齐）
并附以备注：1、凡课间大声喧哗，肆意打闹或上课违纪，不认真上课被老师批评者，一次罚写500字说明书，写出整个问题的原因、经过、结果以及自己在这个过程的心理感受。认真深刻的剖析出症结所在。
            2、凡是座位区域又纸屑、杂物随时拣起入袋，视而不见者，一经发现，一次写出200字不拣的说明书，乱丢垃圾者一次写出500字说明书。
            3、凡连续三次被罚写说明书的，去办公室谈话一次，视态度和情节决定是否请家长。
           另：所有说明书张贴在教室前面墙壁上，如有人撕掉或破坏，撕一张重抄100张。
    宣布完这些，看到大家面面相觑，我心中窃喜，呵呵。。。这些毛孩子，之所以软硬不吃，难以管教，是没抓住他们的要害而已！所以，对他们，更要讲究策略，把住脉象，攻心为上，御其嚣张。
    先擒小头目，击溃小团体。第一天，两个颇有影响力的捣蛋鬼被我劝降，为我所用，另几个小团体支离分解，逐一分散，局势大有所转。另几个顽冥不化的小子，只得动之以情，晓之以理，夸、训、诱、吓全方位出击，也暂时骇住了他们。
    我趁热打铁，做足了思想工作，从生存的价值到人生的目标，从学习纪律到奋斗目标。。。每天早读思想轰炸一番。第一天讲要求和规则；第二天，以“不为落后找借口，只为进步找方法”为主题；第三天，以“做最好的自己"为主题；第四天，以”两棵树“的寓言故事为主题，每讲完之后让学生在日记中写下自己的感悟。今天是第五天，我没讲什么，只是肯定和表扬了前几天的转变和进步，而后用自己学过的心理学知识教给他们做静心放松训练，通过短暂的训练，消除他们的浮躁心情，让他们慢慢的静下心来。心静气沉了，才有精力去用心投入学习中啊！
    人非草木，孰能无情？不是他们不通情理，只是我们做老师的在日常教育中，没有打通他们的七经八脉，没有疏通他们的情感罢了。惟有用己心，方能动其心！
    下午，在办公室和同事探讨班级管理策略，几位老师说，这两天*班终于消停些了，多亏你了。。。 
    其实，有句话说得很有道理：差生，都是教出来的；好生，都是自己学出来的。学生的放肆，都是老师惯出来的，他们也都是摸水过河，你较真，他们就不敢逞能；你姑息，他们就越来越放纵；然后，蹬鼻子上脸，指定给你造反。
    俗话说：道高一尺，魔高一丈。更何况俺心乃佛，专门御道降魔哦！既不把他们训成道，也不让他们变成魔，而是乖乖的立足人间的教室内，沉心静气的好好学习，健康成长。
    这就是俺的育人之道：随心、随性、平凡、真诚！
    其实，在所有的教育方法中，爱，是最好的教育！！！因为我真心爱他们，所以他们才敬我，服我！呵呵。。。一点体会，晒出来与大家分享。
    工作着、快乐着、美丽着。。。。。。

文章评论

感悟人生

道高一尺，魔高一丈，并非说道不胜魔，而是说，虽然你道行提高了一尺，但你的心魔一旦重现，毁坏力就有数倍的后果，佛家以此说明，不要以为自己的道行提升了而沾沾自喜，戒！

简单

嗯 我转过来了 作为典型的教学案例！

zyy

太棒了，班主任

精气神

哈哈，好一个道高一尺魔高一丈，恩威并用，道行很深啊！[em]e179[/em]

诗琴禅心

夸训诱吓方法好,小仔子们须记牢。班规不是一张画,贴在墙上人人怕。规规矩矩做早操.治治你的小懒腰。不骂你来也不打,深刻反省写检查。当着全体同学面,端正态度高声念。说到做到不许骗,骗人就写一百遍............我的话儿你要听,切莫当做耳旁风,你们大家年龄小,老师都是为你好,活到老来学到老,文化知识最重要!

大自在

[em]e179[/em]这才是真正的好老师