巧对下联—— 老年大学作业赏析

个人日记

  
         上周老年大学学习了写作方法——通感，老师留了作业，出了上联，由同学对下联，我们认真完成了作业，下面是我和同学对的下联，留在这里保存了，也接受大家的指正。
 
       
         柳  墨：
                          老师上联 ——月落书屋无倦意

                                 风飘弦乐淌悠闲       (视觉-触觉)

                  
                    老师上联 ——月落书屋无倦意
                                 笔驰宣纸看惊涛      （视觉-听觉）
                                

                    老师上联 ——鹿鸣林海杏仁苦
                                 水灌良田稻米香      （视觉-嗅觉）


                    老师上联 ——鹿鸣林海杏仁苦
                                 马骋荒原尘土扬    (听觉-视觉)


         
  南极人：

                    老师上联——月落书屋无倦意
                                兰开山谷有幽香。       （视觉-嗅觉）

                    
                    老师上联——月落书屋无倦意
                                浪击海岸多激情         (听觉-触觉)

                
                    老师上联——鹿鸣林海杏仁苦
                                虎啸山峰翠柏青         （听觉-视觉）

     
                    老师上联——鹿鸣林海杏仁苦
                                炮震荒原野兽惊         （听觉-视觉）



 


后记：笔驰宣纸泼惊涛，仅这一句话就改了无数次。笔耕宣纸有惊涛；笔耕宣纸炫惊涛；笔耕宣纸看惊涛。

          马骋荒原尘土黑， 马骋荒原尘土狂，马骋荒原尘土浓， 马骋荒原尘土扬，


文章评论

春暖花开

月落书屋无倦意==花开诗苑有幽情 鹿鸣林海杏仁苦 ==雁走沙泥痕迹清

春暖花开

[ft=#e36c09,4,楷体, 楷体_gb2312][B][/B][/ft]鹿鸣林海杏仁苦==马骋荒原泥土欢