自由鸟

教师是教育之本。有好的教师，才会有好的教育。我国有900多万农村教师，他们长期以来工作在艰苦清贫的环境中，恪尽职守，不计名利，默默耕耘，为我国农村教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。在一些较为偏僻的乡村，教师不仅是教育事业的支柱，还承担着传播先进文化和科学技术、提高农民劳动技能和创业能力的重要任务。正如陶行知先生所说，学校是乡村的中心，教师是学校和乡村的灵魂，小而言之，全村之兴衰，大而言之，全民族的命运都掌握在小学教员的手里。

长年坚守在一线的广大农村教师群体，无私奉献、甘为人梯，也面临待遇、住房、医疗等现实问题。如何能让农村教师更安心地奋战在农村教育一线？

农村教师的工作环境相当艰苦，需切实提高农村教师待遇，才能留住优秀教师群体这一农村教育发展的中流砥柱。

一个寒气袭人的冬天，全国人大代表张淑琴在一所农村学校调研，没有取暖设备的教室里，饮水机的水结冰了，孩子们的小脸冻得红红的，讲台上的老师，手和脸都冻得结了痂。办公室里的老师，也都穿着厚重的衣服来抵御严寒。在另一所村小，新来的年轻老师住在条件简陋的宿舍里，没有洗手间，即使在寒冬，即使是女老师，也要在黑夜中跑到外面去上厕所。

“农村教育两个主要群体，一个是奉献了几十年的老教师，另一个就是最近几年分配到农村的青年教师，他们有对农村教育的热情和理想，但也要给他们提供足够的保障，才能让他们干得安心。”张淑琴说，农村教育的方方面面都需要资金，但只有把农村教师队伍建设好了，农村教育质量才能得到提升，教育均衡发展才能实现。她建议，一方面要提高农村教师的待遇，农村教师工资应高于城市教师工资一定比例。另一方面，在评优树先上应该向农村教师倾斜，职称评定上，同等条件下，农村教师要优先，比例也要提高。

“如果因为待遇等保障性问题制约农村教师整体素质的提升，影响的将会是一代人甚至几代人！”全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其表示，以广东为例，义务教育生均公用经费从200元大幅提升到1000多元，但农村教师群体仍存在教师待遇、医疗、住房等方面的政策盲点。

“我们那里教师一个月工资只有1000多块钱，换谁谁也不愿意来啊！”全国人大代表、山东省梁山县土囤村党支部书记胡桂花说，农村教师待遇低，村里学校就留不住好老师，教学质量自然搞不上去，家长肯定要想方设法把孩子往城里学校送。

温家宝强调建设一支高素质的农村教师队伍，关键在各级党委和政府。各级政府务必把农村教师队伍建设当作一件紧迫的大事来抓，千方百计改善农村教师的工作、学习和生活条件，让广大农村教师留得住、有发展、受尊重。必须依法保障教师平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。要关心农村教师身心健康，落实和完善农村教师的医疗、养老等社会保障制度，加快农村教师周转宿舍建设，有条件的地方可以开发专门面向农村中小学教师的经济适用房。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，要在工资、职称等方面实行必要的倾斜，完善津补贴标准。要大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风。