宵中寒

该宽则宽，该严则严，宽严不可失衡，失衡可能造就麻烦。例如，望子成龙的亲子教育，或宠或严，常有极端，这就是失衡。不可否定，在长辈们的良苦用心下，出过人才，但也出过蠢材，另外还出过棺材（死人）。尽管实行火葬，不用棺材了，也阻挡不住某些鲜活生命过早逝去的脚步。在官场，管理若失衡，那波及面更大，麻烦更多，后果可能更严重。

唐朝邓景山，曹州人。以善任文职著称。天宝年间，从大理评事做到监察御史。至德初年，擢拜青齐节度使，迁扬州长史、淮南节度。为政简约而严肃。上元二年十月，拜尚书左丞。当时，太原尹、北京留守王思礼军备丰实，另外还有存粮万石，故向朝廷秉奏送一半到京师。不巧王思礼病逝，接替他的是管崇嗣。管崇嗣放任他的手下办事，疏于管理，结果几个月的时间，粮食费散殆尽，只剩下一些陈谷烂米。皇上听到这消息，就派邓景山取代管崇嗣。邓景山到了太原，以整顿法纪为已任，清理军中藏粮者，众人很恐慌。有一偏将按律当处死，众将领为他求情，请求赦免他，邓景山不同意；偏将的弟弟表示愿意代替他哥哥去死，邓景山还是不同意；偏将的弟弟提出贡献一匹马来替哥哥赎罪，这时邓景山同意免去偏将的死罪。不料，邓景山的这一判罚召来了众怒，他们对邓景山质问道：“我们的生命还不如一匹马吗？”愤怒的军人将邓景山杀了。皇帝考虑到邓景山对问题处置失当，便没有追究军中杀人者的责任。根据军队请求，派都知兵马使、代州刺史辛云京为节度使接替邓景山的工作。

处罚有度，表彰也要有度，不能失衡。某学校每天表扬课间操最先到达操场的学生和班级，成了习惯，下课铃声一响，学生们争先恐后、蜂拥而至。但不管怎么努力，总是有先有后。一次，一个惟恐落后的学生在拥挤的楼道上摔倒了，如同多米诺骨牌，许多学生也跟着摔倒了，他们中有的流血了，还有的住院了。吓慌了的校领导从此再也不敢如此表彰先进了。

教育有否失衡我不知道，在追求高升学率的教学环境里，学生们像疯狂采蜜的蜜蜂，不停地飞来飞去，喂养某些人的虚荣。我们不时地看到某学生跳楼，某学生服毒自杀，某学生被逼退学，等等报道，是学生太脆弱了？还是因为他们就是那群在楼道中失衡，被拥挤，被摔倒的学生呢？