微笑向暖

     那是历经一个暑假后被丢弃在办公室一隅一盆枝叶干枯的花,它层层叠叠的枯叶似乎是在倾诉着它曾经的繁荣亦或是他所遭遇的冷落，本想丢弃，却在不经意间瞥见几乎被枯叶淹没的一丝绿意，希望，它还有活过来的希望！我决定修剪它的残枝枯叶，重新施予阳光雨露，静待花开!

心弦被拨动的瞬间,一个曾经让我无计可施，几乎想放弃的学生跃然脑海,曾经xx上课时状况松懈，成绩也跟不上来。最让人着急的是他不急不火的学习态度。作业没完成，老师批评，他淡然一笑，不解释不争辩，考试不及格,老师气得火冒三丈，他却无所谓。后来他竟然连作业都不写了！不得已我给家长发去了“告状信”，却未得到家长任何回应，给家长打电话，通了却无人接听。家长的不配合，孩子的不争气我真想放弃！然一次家访却改变了我的想法。

     当我踏进那个城郊小院的时候，眼前的情景至今萦绕心怀，杂乱的小院似乎很久没有被清扫，屋内斑驳的墙壁、简单的家具以及患有尿毒症卧病在床的孩子的父亲。在和孩子爸爸的交谈中我了解到全家的生活重担都落在xx妈妈一个人身上，xx妈妈要拼命挣钱除了勉强维持生活，还要东拼西凑借钱给孩子爸爸定期做透析，xx心疼妈妈，总想着法子要辍学。归来的路上耳边一直回响着xx爸爸的叹息声“他这么小，能干什么，怎么就不听话呢！我这病把家里人都拖累了。。。。。。。” 如此负重的家庭，病痛折磨的父亲、辛苦劳作的母亲、善良无助的孩子，作为老师我们除了尽全力去帮助还能要求他们做什么呢？

怀着一份复杂的心情，家访回来的那个晚上我彻夜难眠，想了许多、、、、、、在空余时间我除了帮xx辅导功课，更多的是和他谈心，谈支撑妈妈的希望、谈男孩子的责任，谈他所仰慕的明星背后的奋斗。除此，我试图用笔谈打开他紧闭的心窗,进步时为他欢呼、退缩时为他鼓劲、还有对他生活的问候。。。。。。同时只要他有进步，我都会及时给xx妈妈发去喜报，让她一起分享这份快乐，更重要的是让这位苦难的妈妈看到希望。慢慢的，xx变了：对待错误，他不再木然，眼神里会流露出愧疚；对待困难，他会主动找我来寻求帮助；对待学习，他不再应付，一有时间他就跑来让我辅导他功课。对待表扬，他会向表扬者报以微笑。看到天真烂漫的笑容终于回归到xx的脸上，我深深沉醉在教育带给我的幸福之中。

故事讲到这里，我想告诉大家，把爱给学生，教育就有了温度，把希望给家长，教育就有了力量！

那盆曾经枯萎的花如今已经枝繁叶茂，相信在不久的将来，它将花开满枝头。而我也将在静待花开的过程中收获着属于我的教育人生！