诗院 · 绝句【第十讲】
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绝句第十课
[L]今晚我们学习三个内容
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“
这实际是屈原托桔咏志，以桔树自比，通过赞颂桔树，来表白自己的人格。大家有兴趣的话下课了百度一下屈原的《桔颂》学习一下哈。柳宗元说要象屈原那样热爱柑树，意思也是用柑树来表白自己。这句说：我正象屈原一样喜爱这天生的美树，品在其中。
“不学荆州利木奴”这个也是一个典故，说的是李衡种柑谋利的事，三国时荆州人李衡为吴丹阳太守，曾遣人于武陵龙阳洲种柑千株，临死时对他的儿子说：我在州里有千头木奴，可以足用他把柑树当作奴仆一样，可以谋利，所以称为“木奴”取利有何不好？柳宗元对李衡这种做法很不屑，所以明确予以否定说：不学李衡那样把柑树当作木奴来谋利
这两句一个肯定，一个否定，突出了他种柑之意和表现了他不同流俗的高尚品质，
“几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。”诗人种柑，是希望柑树早日开花结果。因此，他首先想到的是柑树的成长：“喷雪”、“垂珠”是两个比喻哈
无论侧写，或者反击，都是追求一个目的：就是让诗含蓄蕴藉。古人说的好呀“用意十分，下语三分。诗贵在含蓄蕴藉，你把话说尽，把你的意思表达完，留给读者想象的余地就没有了，你都说了，还要读者想啥？
本诗正意该说不希望这些橘树长成以后，我还逗留在柳州，“滋味还堪养老夫。”结句正见北归无复忘矣，悲咽以谐传之。字面上是谐，骨子里却是悲。这就是反击法。
姚鼐说，结句上迁谪之久，恐见甘之成林也。而托词反平缓，故佳。
结论：托词与含义正相反，则言外的含义比正言直接叙述更感人。
再如：柳宗元的
破额山前碧水流，骚人遥驻木兰舟。
春风无限潇湘意，欲采苹花不自由。
“春风无限潇湘意”一句，的确会使读者感到“无限意”，但究竟是什么“意”，却迷离朦胧，说不具体。这正是一部分优美的小诗所常有的艺术特点，也正是“神韵”派诗人所追求的最高境界。
再看“不自由”三字为啥不自由呢？
三、渔洋绝句第九法
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一、是注意第三句的虚实承接
二、是注意第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应
三、是第四句和第三句意脉的联属。
2
第四句作诘问，是本法的最大特点。我们都知道用各种问句是绝句的特点之一。第三句，承接的方式有两种，一种是呼应的，一种是不呼应的，但是无论呼应或者不呼应它的语脉是万万不可断裂的。这一点，大家要牢牢记住。
例诗：
芦荻无花秋水长，澹云微雨似潇湘。
雁声摇落孤舟远，何处青山是岳阳。
——樊圻画
殿脚三千事已非，隋堤风物尚依稀。
玉蛾金茧飘零尽，谁见杨花日暮飞。
——宿州东门道曰汴堤古隋堤也作隋堤曲
桃叶桃根最有情，琅玡风调旧知名。
即看渡口花空发，更有何人打桨迎。
——秦淮杂诗十四首之三
今年孟冬河水乾，万夫畚锸聚河干。
行河使者黄符下，敢道无衣风雪寒。
——秦邮曲二首（之二）
江乡春事最堪怜，寒食清明欲禁烟。
残月晓风仙掌路，何人为吊柳屯田。
——真州绝句五首之五
小桃初红柳垂阴，甓社湖中花水深。
鸦头十五竹枝曲，不听歌声何处寻。
——秦邮杂诗六首之六
嘉陵江上泊舟时，戍鼓初停月上迟。
已听寒潮不成寐，谁家横笛怨龟兹。
——夜泊双漩子闻笛
大槐坂上逐车尘，争效先生折角巾。
至竟清流解亡国，望门投止是何人。
——郭有道墓
作业：采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
要求：
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这实际是屈原托桔咏志，以桔树自比，通过赞颂桔树，来表白自己的人格。大家有兴趣的话下课了百度一下屈原的《桔颂》学习一下哈。柳宗元说要象屈原那样热爱柑树，意思也是用柑树来表白自己。这句说：我正象屈原一样喜爱这天生的美树，品在其中。
“不学荆州利木奴”这个也是一个典故，说的是李衡种柑谋利的事，三国时荆州人李衡为吴丹阳太守，曾遣人于武陵龙阳洲种柑千株，临死时对他的儿子说：我在州里有千头木奴，可以足用他把柑树当作奴仆一样，可以谋利，所以称为“木奴”取利有何不好？柳宗元对李衡这种做法很不屑，所以明确予以否定说：不学李衡那样把柑树当作木奴来谋利
这两句一个肯定，一个否定，突出了他种柑之意和表现了他不同流俗的高尚品质，
“几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。”诗人种柑，是希望柑树早日开花结果。因此，他首先想到的是柑树的成长：“喷雪”、“垂珠”是两个比喻哈
无论侧写，或者反击，都是追求一个目的：就是让诗含蓄蕴藉。古人说的好呀“用意十分，下语三分。诗贵在含蓄蕴藉，你把话说尽，把你的意思表达完，留给读者想象的余地就没有了，你都说了，还要读者想啥？
本诗正意该说不希望这些橘树长成以后，我还逗留在柳州，“滋味还堪养老夫。”结句正见北归无复忘矣，悲咽以谐传之。字面上是谐，骨子里却是悲。这就是反击法。
姚鼐说，结句上迁谪之久，恐见甘之成林也。而托词反平缓，故佳。
结论：托词与含义正相反，则言外的含义比正言直接叙述更感人。
再如：柳宗元的
破额山前碧水流，骚人遥驻木兰舟。
春风无限潇湘意，欲采苹花不自由。
“春风无限潇湘意”一句，的确会使读者感到“无限意”，但究竟是什么“意”，却迷离朦胧，说不具体。这正是一部分优美的小诗所常有的艺术特点，也正是“神韵”派诗人所追求的最高境界。
再看“不自由”三字为啥不自由呢？
三、渔洋绝句第九法
1
一、是注意第三句的虚实承接
二、是注意第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应
三、是第四句和第三句意脉的联属。
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第四句作诘问，是本法的最大特点。我们都知道用各种问句是绝句的特点之一。第三句，承接的方式有两种，一种是呼应的，一种是不呼应的，但是无论呼应或者不呼应它的语脉是万万不可断裂的。这一点，大家要牢牢记住。
例诗：
芦荻无花秋水长，澹云微雨似潇湘。
雁声摇落孤舟远，何处青山是岳阳。
——樊圻画
殿脚三千事已非，隋堤风物尚依稀。
玉蛾金茧飘零尽，谁见杨花日暮飞。
——宿州东门道曰汴堤古隋堤也作隋堤曲
桃叶桃根最有情，琅玡风调旧知名。
即看渡口花空发，更有何人打桨迎。
——秦淮杂诗十四首之三
今年孟冬河水乾，万夫畚锸聚河干。
行河使者黄符下，敢道无衣风雪寒。
——秦邮曲二首（之二）
江乡春事最堪怜，寒食清明欲禁烟。
残月晓风仙掌路，何人为吊柳屯田。
——真州绝句五首之五
小桃初红柳垂阴，甓社湖中花水深。
鸦头十五竹枝曲，不听歌声何处寻。
——秦邮杂诗六首之六
嘉陵江上泊舟时，戍鼓初停月上迟。
已听寒潮不成寐，谁家横笛怨龟兹。
——夜泊双漩子闻笛
大槐坂上逐车尘，争效先生折角巾。
至竟清流解亡国，望门投止是何人。
——郭有道墓
作业：采用渔洋第九法写诗《七绝?秋风送雁》
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