上善若水a

         全家学习科学系列：之一 全家学科学 爱心献社会
                             丁 国 祥

     第一部分，全家学科学的氛围是怎样形成的

 事物都是由小到大逐步发展起来的。我家学科学队伍的形成大体经历了五个方面的工作：

一．事实教育人。   

要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。当我们进入科学，耳闻目睹了实现身心健康的大量事例。我们自己也亲身体验到了只要学好新科学就会出现奇迹。我家就有两个人脱离死亡，重获新生；四个疑难病人已痊愈；一个小学、三个高中生的思想品德显著提高，学习成绩突飞猛进；干事业的，事业有成；干工作的，工作长进；家庭和睦生活顺畅融洽。充分的感受到了人宇科学是伟大的、全新的、超前的科学，是群众性的实用科学。事实教育了我们自身，也教育了大家。实践是检验真理的唯一标准。人宇科学的实践足以使许多人茅塞顿开。

二．理论说服人。

马克思说：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”理论是在充分的实践的基础上系统的概括出来的结论。人宇科学将唯物的科学、唯物的哲学及在人体上的应用融为一体，体现出了其尖端性、超前性。使人类明确了高级生命的客观存在。这个崭新的人宇科学理论，对现代科学的发展，对人类社会的发展会起到极大的推动作用。我们要用这些理论启发人们，特别是对有一定文化知识的人，包括初、高中学生，他们知识面较广，思想又活跃。就要从道理上讲明白，做到以理服人。现在的问题是，我们有一些家庭中的子女，他们普遍存在一种说法：“你们学吧！我们不反对，只要你们身体好就行，我们可没时间学。”这种情况的“关键是，我们能不能讲清道理，能不能做到以理服人。我们不能光说新科学能治什么什么病，这仅是新科学的一方面。如果单讲治病，不知为什么能解决病和如何才能解决病的话，那很多人自然有各种疑问。”如果不符合科学理论，不讲道理，或人们不能从根本上理解的话，能算科学吗？如果没有理论，他早站不住脚了。有理有据的讲解，以无数的实例动之以情，以科学的理论晓之以理。相信只要我们的工作到位，尤其是生活在一个家族的人都互相了解，很快就会形成互动。我家学员中有三分之一强的人都是有一定文化知识的，且不是因为有病而学科学的，理论确实服人。打铁先得自身硬。只有我们自己全面的理解了、掌握了新科学的基本理论，才有能力去说服别人。理论通，一通百通。当我们的工作到位后，高级生命亦会适时予以引导。用新科学改造人、教育人是我们的使命。爱因斯坦说：“对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。”

三．榜样感染人。

榜样是教师。榜样给人一种潜移默化的影响，启示人，教育人，这种教育最生动，最富有感染力。家中先期学科学的人，无论从心态到性格，从学习到工作，从思想到身体都发生了重大变化，无声胜有声的感染着家中的人，周围的人。随着学科学人数的增多，逐渐形成了老、中、青、少四辈，各学有榜样，赶有目标，相互促动，共同提高：八十一岁的老学员不忘高级生命救命之恩，督促儿孙学科学；中年学员学出样子，带出队伍，显出效果；青年学员学科学促进工作，推动学业；小的有三岁随同学科学，如今成为第四代学科学接班人。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”让我们共同创造一个诚实做人、爱心献社会的好家庭环境，使学科学家庭中的人都是有益于人民的人。

四．规范的疏导人。

水流不畅要开通壅塞的水道，家庭不能三统一就要进行疏导。疏导的方式最好不采取零打碎敲或不分场合、地点、环境用唠叨阐述重要事情的方法。而是通过正规的家庭会议等形式，郑重其事的、系统的讲述人宇科学的重要理论，讲解百字诗、患者须知，讲明为什么学科学，学什么，怎么学。然后要大家表明态度，应不应该学？怎么学？能说出学习的计划、措施吗？由于事先的准备，效果很好。马克思说：“一个人的发展取决于和他直接地进行交往的其他一些人的发展。”可见，家庭中一旦形成学习氛围，就可以息息相通，发生共鸣，相互影响，彼此受到启发。

五．适时跟进，具体指导，工作不等人。

我们在学习中体会到，新学员最需要的是具体明确的指导。“指导方式不能都是一个方法，一种语调，一种口气，一个说法”，“不能单一的指导，对每个人全部情况进行分析研究。”“讲课方式，不要讲的太多时间太长，会记不住”。“要求大家像上学一样，遵守纪律，完成作业”，“排除难题”。刚走进科学大门的学员，如满头雾水，不知道学什么，怎么学，怎么做？就是已学一两年的对这类问题有的也弄不明白。因为这毕竟是超世纪的科学，非常的深奥，很难一下子掌握其要领。这就需要我们老学员，有责任心的经常和新学员保持联系，及时的给予关心和提示。特别是在他们得到调理反应时，要根据我们多年的学习经验，和他们共同分析、领悟，恰如其分的予以帮助，不走或少走弯路。科学的发展给我们提出了更高的要求，需要提高理论，努力的实践，不断的总结经验，工作不等人，要求我们抓住时机的工作，却莫失之交臂。有的亲属、朋友平时很难见面。但既然是亲属、朋友，见面的机会总是有的，节假日的相聚，大事小情的聚会，联系办理事情的相逢等，都是传播科学的好时机。哪有比春节更好的机会了，在相聚的五天中，就安排了四个半天的学习，都感到收获很大。                                                                                            
    适时跟进还要帮助刚入门的学员解决困难，及时的排除障碍。还要做好他们周围人的工作。防止由于步调不统一而产生干扰和阻碍。托尔斯泰说：“只有把幸福传播给别人，我们才更幸福。当我们看到别人幸福快乐的时候，我们的幸福会加倍。”

                 第二部分，全家学科学是围绕三个问题展开的：

                                  为什么学、学什么、怎么学。

一．为什么学人宇科学？

因为它是科学。不是什么功，而且不是普通的科学。是融科学、哲学和实践应用为一体的综合性科学。她的伟大、尖端、超前还体现在使人类明确了高级生命人类的存在。这是至今几十亿人还糊涂着的大问题。全世界的科学工作者在疑惑、在探讨、在寻找。而我们明白了应该按高级生命的要求，改造自己，好好做人，把爱心奉献人民，为实现共产主义奋斗终生。

为什么学人宇科学？因为是人生目标的最佳选择。每个人都有自己的人生目标。就是要达到的生活标准，要达到的境地，要为之奋斗的目的。通常人生的不幸不是无法实现自己的人生目标，而是不知道自己的目标是什么。人的一生不在于我们身在何处，而在于我们朝着哪个方向走，并能坚持下去。而什么样的选择决定什么样的生活、命运。八年前我选择了人宇科学，也是高级生命选择了我和我们大家，才实现了今天的身心健康。我的家人同我和我们一样昨天确立了人生的目标：跟定高级生命，学习新科学，才有了今天的幸福。同样，我们今天的努力，会带来明天的人生幸福和快乐。有句格言：每只鸟儿都知道该在哪里筑巢。如果鸟儿知道如何及该在何处筑巢，这表示它已经掌握生命的目的。人是生命中最聪明的一种，却为何不了解每只鸟都知道的生命目的。我们学习了人宇科学，不仅获得了今天的心身健康，还聪明的不用忧虑未来发生的事。终将发生的一切，对你、对我、对所有认真学习的人宇学员都是非常有益的。

为什么学人宇科学？因为是千载难逢，千古未有的难得机遇。人们常说，哪有天上掉馅饼的。学了新科学，我们就是世界上最幸运，最幸福的人。人的一生最难得的就是机遇。一位哲人说，生命很快就过去了，一个机遇从不会出现多次，必须当机立断。我们人宇学员已抓住了能改变一生命运的绝好机遇。生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。我深深的体验到，和新科学相见恨晚，如果能更早的认识她，认知高级生命，就不会过早的失去亲人，就不会迷茫的走了许多弯路。当知道了生命的艰难时，会加倍珍惜自己的生命和别人的生命。遇到了人宇科学，分享了高级生命的厚爱，认识了生命的本质。相对来说，我们还是值得庆幸的。我珍惜这种拥有！

为什么学人宇科学？因为使我们更加明确了自己的责任。生命就是一种责任。谁逃避自己的责任，谁拒绝承担应负的责任，谁就不是一个合格的人。在人生的路程上，我们的责任只有日益加重，而不是越来越轻。如果我们身心不健康，如何去履行自己的责任呢？人宇科学就是要我们心身健康的科学。学习新科学就应有一种责任感，既是为自己学，也是为家人学，为大家学。自己学好了，健康了，各方面都顺当了，既不会给周围的人添麻烦，还会带起周围的人，使大家都获得幸福。做为儿女就是为长辈尽了孝心，尽了责任；做为长辈就是为子孙尽了责任；做为人宇学员学好了，受益了，就应报答高级生命的恩情，多付出奉献。感觉到了肩上有担子，要为科学承担更多的责任，为社会多献爱心。

二．学人宇科学，学什么？

一是学机理。就是<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />张维祥老师对人宇科学研究、发现及应用的全部过程。为什么必须学机理？因为只有学习了机理，才能知道人宇科学的来源，才能明了新科学包含的主要内容。因为物体运动的研究，就是整个人宇科学研究的基础。没有坚实的基础就不可能竖起万丈高楼。学习机理不是只学表面现象，也不能停留在这个研究过程上。要学实质的东西，学经典，学方法，摸索到规律，消化成超常规的知识。通过这个研究、发现、应用，让全世界人认识到高级生命的存在。利用祛病的手段，达到教育人的目的。这个重大的发现改变了人类的世界观，极大地改变和推动了人类的发展进程。这个研究、发现、应用过程中的全部思路，完全吻合了高级生命对人类教育、引导、关注的交流方式和思维，及对人类既严格又独特的要求内容，因为整个过程都是在高级生命的引导、作用和按排下进行、形成的。没有高级生命的主导，就没有机理。我们只有真正领悟了机理的深厚含义，才能使大脑吸收到丰富的营养，才能和高级生命沟通。这样就可以在学习上把握准方向，落实上把握好原则。有多少耕耘就有多少收获。这是学好人宇科学的第一步，一定要把脚踩在实地上，即脚踏实地。

二是学哲理。合二唯一论。我们理解，这是全新的哲学理论。合二，是统一；唯一，是只有一个。合二唯一，是说统一到只有一个上。即绝对的统一，而不是把两个合成为一个的混合物。为什么学哲理？因为新的哲学理论——合二唯一论是彻底的唯物论，彻底的唯物主义。学习哲理就是认清高级生命掌握着宇宙最高物质能量和最高科学技术，主宰着宇宙，管理着宇宙，规划指引着现代人类，向最终目标共产主义大同世界前进。这是新的世界观和人生观。

三是学纲领和准则。人宇科学理论的纲领是百字诗，行为准则是患者须知。机理、科理和哲理都包含在纲领和准则中。我们在学习中注意了结合起来学。逐句、逐段的学习领会。从学习机理入手到落实须知，达到不断地改造、完美，形成了整体的结合。

同时，还学哲学、心理学。学习马列、毛泽东等有关文选、“三个代表”、科学发展观等。结合起来学习，有利于加深理解整体提高。

要把张维祥老师的人宇科学研究应用一书为主教材，其他材料只做参考。在学习理论中，年纪大、文化低的学员也产生过畏难情绪，但我们认为只要能明白基本理论概念，掌握基础知识，基本道理，关键在于学、做同步，言、行一致才能把科学真正学到手。

三、学人宇科学，怎么学？

一是坚定的信念。

信念是一种巨大的动力，可以推动我们去做到别人认为不可能的事情。生命是一艘巨轮，只要我们的信念坚定，我们的船就不会搁浅，永远驶向前方。我对高级生命和光气能量的坚信，是以大量事实、亲身体验及科学理论做为强大的支撑和依据。随着进入科学队伍人数的不断增加，大家从相信逐渐到坚信。这种坚信经历住了各种考验。信念的坚定又促使队伍的扩大。亲属们聚到一起，说话的内容自然都聚到学科学上。这种坚信已融入了感情，在心目中具有崇高的地位，确定了信仰。使得坚信具有亲和性和稳定性。经历风霜的植物更知阳光的温暖，经过磨难的人更体验到亲人的恩情。我们知恩图报，感激高级生命的恩情。把高级生命作为最亲的亲人，最高的领导，最尊敬的老师。

我们在学习中讨论坚信时，提到过这样一个故事：一位杂技高手，要从两山之间的悬崖上架一条钢丝的这边走到那边。他伸开双臂慢慢挪动步子，终于走了过去。整座山响起了掌声和欢呼声。接着他要再表演一次绑住双手走过去，“你们相信我可以做到吗？”没有双手的平衡。因为大家都想知道结果，就都说：“我们相信你的，你能够做到的！”终于又走了过去。但没想到的是，他说再表演一次，同样绑住双手，还把眼睛蒙上。“你们相信我可以走过去吗？”大家都说：“我们相信你，你一定可以的！”大家都为他捏一把汗。终于，他走过去了！表演好像没结束，只见杂技高手从人群中找到一个孩子，然后对大家说：“这是我的儿子，我要把他放在我的肩膀上，我同样还是绑住双手蒙上眼睛走到钢丝的另一边，你们相信我吗？”所有的人都说：“我们相信你，你一定可以走过去的！”“真的坚信我吗？”“真的坚信你！”“我再问一次：你们真的坚信我吗？”“绝对坚信你！”所有的人都大声回答。“那好，既然你们都坚信我，那我就把我的儿子放下来，换上你们的孩子，有愿意的吗？”这时，整座山都鸦雀无声，再也没有人敢说坚信了。这个故事很说明问题。我们可以扪心自问：是不是什么时候，任何情况下都能做到坚信。如果达不到到位的坚信，就会出现遇到具体问题时的犹豫、埋怨、动摇。就会堵塞能量通道，得不到理想的收益。坚信是个标准，为什么让你坚信，一是高级生命的客观性不容你怀疑，二是由此培养良好的思维方式和自信心。关键的问题是你的世界观有没有提高。

二是绝对的破除。

人宇科学中有一个绝对的事情，就是绝破唯心迷信。不绝对破除唯心迷信，不能成为一名好的人宇学员；不绝对破除唯心迷信，不会得到高级生命的关注。即使暂时得到了也不会持久。只有“绝破唯心论”，才能“完整生化观”；只有绝破唯心迷信，才能认识、理解高级生命的客观存在。我们把是否绝对破除唯心迷信，看成是对高级生命的态度，觉悟高低的标准，辨别是非能力的验证。为此，把唯心迷信当成敌人来消灭。这样才能吃得香，睡得着，受益多。多年中体会到：早认识早提高，早破除早主动，早行动早得到。不要使绝破的不彻底成为受益的障碍。

破除私心和绝破唯心是学习中的两大核心。我们每个人都要为自己的私心付出代价。我们可以观察周围的人，当他们私心重，经常做损人利己的事时，在他们的身体健康上或一些事情上就会有不良的反应。只是他们自己并不明白原因。叔本华说过：“当我们的私心减弱，我们焦虑便跟着消失，平静而坚定的欢愉随之降临。”150年前的哲人能认识到破私和受益是成正比的。这是因为人体中存在一种机制的结果。我们学习新科学的人变得聪明了，就是因为我们知道有高级生命在管理着人类。我们学习新科学就是解决做人的问题。如果我们的思想素质提高了，解决了病的根源，人都改变了，病能不改变吗？只要我们从自我做起，从点滴小事做起，处处、事事体现人宇科学破私立公的精神，逐渐就会使公众认可。多年的学科学，我们家庭中的学和做逐渐在统一。如，有的结婚不收职工的婚礼钱。明确表示：企业困难大家都很辛苦，就借用儿子结婚的机会，请大家聚一次餐，如有送钱物的坚决退回。并确实这样做了。有的虽然远离总部监督任驻外地公司经理，但严格要求自己，不搞私利和特殊，一次次的拒绝钱和物的诱惑。有的虽然为私企做事，但像对待自己家事一样的多付出精力和时间，却不多要报酬，受到员工和经理的赞扬。三年级小学生伯然一次在校门口护校，一个学生未佩带校牌，为了不让他给记名，送他一个小玩具。事后他想：我是人宇学员怎么能收受贿赂呢？立即找到那个同学还了回去。两个高中生的学员在学校处处助人为乐，关心同学，爱护集体，受到校领导和同学的好评，并得到电视台的采访。

陈旧、常规的观念和私心是学习中的两只拦路虎。破除陈旧、常规的观念是贯穿在整个人宇科学中的一条主线。涉及到学习、工作、生活的方方面面。传统的、封建的、腐朽的旧东西的破除，有生命力的新事物才能接受进来，消化吸收。这就是不破不立。更新观念已被高级生命编入了学科学的必经程序。毕加索有句明言：“创新之前必须先破坏。”破坏什么？传统观念。但谈何容易。是几千年来流传下来、多年从长辈延续下来，在大脑里已根深蒂固。我在交流中提到的小象、大象：为什么一根小的柱子，一节链子就能栓住千斤重的大象。这是因为当大象是小象时，就绑在柱子上它无法挣脱。小象习惯了不挣脱，形成一种观念，即使成了大象也习惯了不挣脱。小象被链子绑住了，大象被习惯、被观念绑住了。为逐渐摆脱常规，我们平时总是相互提醒、提示：“这是常规观念！”“这样太常规了！”“看，又回到常规上去了！”这样做效果很好。久而久之超常规的观念在学习中就建立起来了。

三是超常的思维。

思维被誉为世界最美丽的花朵。思维方式是人们认识和把握客观事物的工具、手段。特定的思维方式会很好的认识和改造世界。人宇科学是超常规的科学，学了新科学思维方式必须随之改变为超常规的思维方式，正确的思维、思想，才能和高级生命的要求相吻合，才能接通能量。不然学了半天收效甚微，就会产生不良心态。怎样转变思维方式？首先是掌握到一定的超常规知识。超常规知识怎样获得？主要是从人宇科学的基础理论学起。学理论中要和学他人的经验结合起来，学习别人好的方法可以受到启发。

在多学的基础上，再加上多想、深思其中的含义。因为很多时候高级生命不和我们说话，就靠我们的认真思考。高级生命用能量来提示、警示、引导我们。做为身在常规中的我们，要能用超常规的思维感觉到、领悟到“这是高级生命在提示我。”然后再举一反三的体悟到具体事情上，得到了理想的收获。这样，不断的提高悟性，再不断的获得新的引导。这就是孟子说的：“思则得之，不思则不得也。”

在多学多悟的同时，再加上透过现象看本质。因为人宇科学亦是透过现象看本质的科学。用这种科学的方法，去适应高级生命用现象来指导、引导我们的认识、理解能力提高的教学方法。

还有，要多实践。人宇科学既是思维科学又是实践科学。我体会，学科学没有一定的在实践中积累起来的经验，很难说已经学得挺好了。恩格斯说：“要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身的错误中、从亲身经历的痛苦经验中学习。”这就明确告诉我们，要在实践中经受住磨练和考验。在实践中严格落实须知的要求，体现科学的本质。瓜熟蒂落，水到渠成。磨练、挫折、逆境都是成长必经的过程。我们可以从植物界受到启示。如，干旱可让植物将根扎深，狂风可让其根扎牢。生长快的树木材质软，生长慢的树木材质硬。庄稼蹲苗是为在适合的时候更快的生长作准备，有钱难买五月旱，即是为了让庄稼经历磨练，不然总是风调雨顺，若遇大干旱可能会被干死。遇到暴风雨最先被刮倒是扎根浅的树。我们离开了考验、磨练、奋斗也会变得软弱无力。一个人成就大小是和拼搏成正比的。因此，健康的心理比健康的身体更为重要。要坚信，在这个世界上高级生命是最公平的。我在实践中深深的体验到了最公平的是高级生命。我们只管耕耘，不用去问收获。经受住考验，积累出能量，在你有了新的提高后，突变就在瞬间。

四是好的学习方法。

总结学习的收获，与多年中坚持一些学习方法不无关系。如，刚走进科学时，从绝破开始，之后又进行了两次大的清理；接着学理论，听报告，听录音，听交流，参与交流；同时，从答题上使学习深入。近百道题都是在回答了题面的问题后，又问了为什么，使答的题又深入一步。加深了对新科学理论的认识和理解；在学习中记笔记，写学习体会。几年中形成的文字资料有：《两个坚信、三个破除、四个坚持、五个注意》、《学习组学习汇集》、《学习中感受的九个方面》、《学习中感受的又四个方面》、《全家学科学、爱心献社会》等。在精力上投入。有所失才能有所得。在放弃了许多后，集中精力全身心为科学付出和奉献。在形式上坚持：自学、家庭学、小组学、大会交流、听录音、记笔记、写总结；请进来交流，走出去传播。对于自学，我有这样的感受，新科学不同于常规科学，无论新老学员在自学的同时，必须定期、不定期的参加集体学习、交流。这既可以在集体学习中相互受到启发，也是自己的付出。学习中注意摸索经验，有的学员总结了九点学习方法启示很大。重要的是以时间做保证。没有时间什么都作不成。每天的时间都应有个规划。时间是挤出来的。只有少看电视、少娱乐，积累起零碎的时间充分利用。珍惜时间就是珍惜生命。鲁迅说：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也就等于延长了我们的生命。”

五是正确的方向。

        前进要有正确的方向。把握住方向可以使我们不耽误行程，不走弯路，不误入歧途。我们走进科学，就是找到了自己的定位和前进的方向。把握住方向，首先要解决学风问题。学习新科学是人类一项宏伟事业。来不得虚假，一切私心杂念都瞒不过高级生命，只能是自欺而已。严肃是科学的代名词；只有自尊才能懂得科学。必须克服种种庸俗习气。要前进，正学风。我们在学习中尤其是在交流或总结体会中，常常有书到用时方恨少的感觉，说明了学习的不深入、不扎实。一个人只有了解知道的越多，他才会认识到自己知道的越少。这是人类认识的常识。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />