一闲人

 在上一章中，孔子明确反对不懂装懂的人，并且指出获得知识的主要途径是多听、多见，择其善者而从之。赞赏“学而知之”的人。

云中雁 20:15:18

 今天继续学习第二十九章。原文是：互乡难与言，童子见，门人惑。子曰：“与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁己以进，与其洁也，不保其往也。” 

一闲人 20:16:56

 本章讲的是孔子如何“诲人不倦”的。先注意对几个字和词的理解。互乡：地名，具体所在已无可考。与：赞许。进、退：一说进步、退步；一说进见请教，退出以后的作为。洁己：洁身自好，努力修养，成为有德之人。不保其往：保，一说担保，一说保守。往，一说过去，一说将来。

云中雁 20:18:14

 本章的意思是：孔子认为很难与互乡那个地方的人谈话，但互乡的一个童子却受到了孔子的接见，学生们都感到迷惑不解。孔子说：“我是肯定他的进步，不是肯定他的倒退。何必做得太过分呢？人家改正了错误以求进步，我们就应该予以肯定，不要死抓住他的过去不放。” 

一闲人 20:23:23

 互乡之地的人们都很难理喻、无法沟通，也不接受孔子的主张和道德教化。但孔子却接见了一少年人，估计这个少年人，勤学好问，深得孔子的喜爱。孔子没有因为不喜欢互乡人，而歧视这个少年人，而的循循善诱，教育这个少年。孔子的门人不解，孔子告诉他们，要化愚开智，不要因为那里人不好，就没有可以改变的，能教育好一个人，就能带动一批人。风气就会好起来。

云中雁 20:29:56

 从这篇文章中，我们看出孔子是个心胸开阔的人，是个给予人改正错误机会同时处处留心教育人的人。他不因为个人的主张得不到推广便迁怒到少年头上，相反他给了少年求学的平等平台。不扼杀任何一个人的学习热情。

一闲人 20:32:14

 在这里体现了孔子的“有教无类”的教育理念，“诲人不倦”的师德风貌。孔子认为：即便一个有劣迹和坏名声的人，只要有心向学，也要抓住机会悉心教导，而不能揪住既往的缺点不放。这种教育思想至今闪耀着人性的光辉，很多所谓差生，正是因为被早早定性不屑于教而失去了改过进取的机会。

云中雁 20:32:49

 本章中孔子通过一件事，教育了弟子和门人。孔子时常向各地的人们宣传他的思想主张，但在互乡这个地方，就有些行不通了。所以他说：“与其进也，不与其退也”；“人洁己以进，与其洁也，不保其往也”，这从一个侧面体现出孔子“诲人不倦”的态度，而且他认为不应死抓着过去的错误不放。