期末工作总结

个人日记

          这个学期，我担任三至五年级的英语教学工作。接手三四年级的课是从第四单元开始的，接手五年级是从第五单元的课开始上的。因为我是11月底才来的，所以和学生相处只有两个月时间。           在这两个月里，我尽量让我的每一节课都有意义，希望学生能够在我的课上真正学到有用的东西，而不是什么也没学到，因为我不希望在他们读书的年龄，在学校，在课堂上，因为没有学习到知识而虚度光阴，我也不希望，在我最美好的年华，对待我的工作，没有倾尽我的责任，去让生活更有意义。所以，每节课，我都没有浪费时间，而是让学生学到知识，让每节课都充实，只是由于我的工作经验有限，所以我对我的表现还不满意，对于课堂纪律的把控还有待改进，上课还要花时间管理课堂纪律。对于三年级这个班，人数比较少，所以上课相对轻松，课时也比较宽裕，我对他们采取一对一辅导，虽然时间和精力有限，不是每个学生都能有进步，但是最终月考的平均分还是有所进步。四年级这个班比较好动，当然，这是孩子的天性，有时候管纪律有点累，但是我却很开心，因为在课堂上看到孩子们的笑容，就觉得上课是一件很愉快的事，他们就像一个个小小的开心果一样可爱，让你想笑。刚开始上课比较吵，后来我采用喊口号‘‘one, two, three’’ 的办法，学生就马上坐直喊‘ ‘sit up straight’’，情况才有所好转。上课我尽量走到每个学生身边，让他感受到老师也在关注着他，所以他要认真听课，我试图把注意力不集中的孩子拉回课堂，对个别同学进行点名提醒，这样拉近了和学生的距离，但是感觉他们都不怕我，不过我想，一个好的老师，不是要努力做到让学生怕你，而是要让他们爱你，这样他们才会真正地去学习，去倾听你的课，当然，理想和现实总是有差距的，你将付出你的真心，你的年华，还有你的热情，这或许是时间的考验吧。对于五年级这个班，班上有的学生英语基础很差，他们有的也不想学习，我想我有责任让他们明白，现在学习还不晚，有的学生不喜欢英语，我想我应该创设更多的情境，培养他们学习英语的兴趣。在课堂上进行一些小活动，比如角色扮演，TPR,男女生对话或者小比赛，尽量让他们能够认真听课，不能让纪律问题成为干扰学生学习的因素，由于接手这个班比较晚，我还没有完全教好这些孩子，没能达到预期的效果，我还要继续努力。鲁迅先生有句名言:有一分热，发一分光，就像萤火虫一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。我相信，只要不断的努力，就会有进步。

最后，做一下反思，每一个学生的作业我都认真批改，刚开始我就是通过这样的方式记住他们的名字，下课有时也会留下来和个别没交作业的学生谈话，虽然不一定都有效果，但是我想，每个父母都会希望自己的孩子能学有所成，有所进步，因此送到学校。那么我想，孩子读书不仅是接受应试教育的模式，也是为了将来就业，更是为了做人，将来实现理想抱负。曾经给学生讲过一个故事，是屠格涅夫与乞丐的故事，我只是希望，学生在我的课上，也可以学到课本上没有的东西，比如一种情怀，就像作家屠格涅夫那悲天悯人的情怀。

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