《虎妈猫爸》中的性格色彩学

个人日记

 最近热播的《虎妈猫爸》,体现了同一种教育方式在不同性格的孩子身上,其效果的巨大差异。毕大千,黄色性格,是一位退休的资深教师,把无数孩子送进重点大学,同时他也是一位父亲和外祖父。他好胜、严厉、自以为是、永不服输,对孩子的教育实行高压政策。连自己女儿的名字,都取为毕胜男(必胜男),以几十年的教育经验总结出应试教育秘笈《必胜诀》。并对自己的女儿、儿子和外孙女强行灌输、强制执行。

图片

女儿毕胜男,本身有黄色性格,虽然从小被逼苦学苦拼,但黄色性格抗压能力强,在学习和事业拼搏的过程中,能自得其乐,收益多多,历练了坚韧的个性,不但在事业上有成就,即便是婚姻和孩子的教育问题上亮了红灯,也能通过学习和反思及时调整。因为黄色性格是以目标为导向的性格,如果黄色性格的目标是生活幸福,那么她会千方百计去达到幸福的目的;
图片

儿子毕然,红色性格,内心脆弱,抗压能力差,在父亲的高压和严厉下,无所适从,一心逃避,转而向母亲寻求庇护,从小到大躲在母亲的翅膀下逃避父亲。长大后夸夸其谈,冲动冒进,不靠谱,缺乏务实精神,成为父母的一块心病。
图片

外孙女茜茜,绿色性格,从小被宠爱,快乐得象一个公主。后来父母发生婚姻危机,外祖父毕大千趁机而入,推行自己的教育观念,利用茜茜绿色性格喜欢家庭和谐,愿意牺牲自己的意愿去换取家庭安稳的特点,强行要求茜茜按《必胜诀》的超高要求去学习,告诉她只有她学习好,父母才不会吵架离婚。并在茜茜的学习中不断施压,威胁恫吓,致使茜茜不胜压力,小小年纪就患上了儿童抑郁症。

 图片

毕大千的教育方式,只适合有黄色性格的学生,其他性格容易被逼疯。就他的孩子们的教育成果而言,只有一个女儿较成功,儿子和外孙女都以失败告终。毕大千不懂,每个孩子都需要肯定,每个孩子也都值得肯定。也许他爱吵爱闹,不遵守规则,但是他的另一面也许很热情,乐于助人(红色);也许他喜欢津津计较,跟家长或老师也不是那么配合,但是他的另一面也许很遵守原则,诚实守信(蓝色);也许他很霸道,跟同学关系很紧张,但是他也可能是最勇于承担责任和解决难题的人(黄色);也许他不求上进,得过且过,但是他可能是最能体谅和包容别人的人(绿色)。这就是性格的魅力。不能单纯以成绩作为评判标准,因为成绩只有好坏之分,而每个孩子却都是独一无二的,他们身上有着看似不同的行为,但背后却是有规律可循的。因人施教,因性格施教,让每个孩子都获得恰到好处的营养。

 

下面详细说明不同性格的孩子,如何实施赏识教育:

 

红色性格的孩子,在班级中应该是最活泼,与老师和同学互动最多的,他们希望用更多的表现博取大家的认可和肯定,有时是处心积虑地表现自己,甚至用牺牲自己去赢取别人的关注和赞美。比如上课积极回答老师的提问,尽管有时候可能连老师的问题都没有听清楚;不假思索地答应老师或者同学的要求,事后就忘在了脑后,很少能兑现;跟谁都打地很火热,甚至是没事找事去接近老师和同学…..这一切的根源都在于红色对关注度和认可度的高度需求。

在所有的性格中,红色是最需要别人的关注和认可的,他们内心力量比较弱,很难自己产生强有力的自我认同,需要从别人的言行中获得自信。而老师是孩子眼中的大人物,对于红色孩子来说,老师更像是一个主宰者,老师的肯定和赞美是激发他们进步的最大动力。而这种肯定并不仅仅体现在语言上,一个拥抱,一个微笑,一个点头示意,一句温和的话语,甚至是一个关切的眼神,都足以让红色孩子温暖很久,并且奋发努力,让自己获得更多的肯定。相反,冷冷的表情,鄙夷的语气,贬低的语言,也足以让一个红色孩子消极,在老师面前抬不起头,甚至产生厌学情绪。最主要的是,红色孩子不会就事论事,去考虑自己在这件事上有什么问题,而是直接关注到和老师的关系,会觉得老师已经不喜欢他,在老师眼中是个差学生、坏学生,以后无颜面对老师。慢慢地,那个活泼开朗,爱表现的孩子就会越来越落寞,越来越自卑,郁郁寡欢。等有一天长大,忽然想起自己曾经是一个很开朗外向的孩子,可今天却这么内向,不敢表现自己,究其原因,可能就是源于某个老师的一句话或者一件事。相信没有哪个老师是故意打击学生,要给孩子的心灵留下阴影的,但是,由于红色孩子对肯定的高度需求和对人际关系的高度敏感,使得红色孩子很容易受到伤害,又不容易自我调整,就可能会影响孩子的一生。

有一个红色的朋友,现在是一名律师,问起她为什么会做律师,她说小学时的一位语文老师,在看了她写的一篇作文之后,在批语里写到:你的语言逻辑性很强,像一个律师。这句表扬深深地激励了这个红色孩子,从此立志于要做一名律师,并最终走上了这条路。这就是老师不经意的一句肯定的话语对孩子的影响。还有一个红色孩子就没这么幸运,她从小喜欢打扮自己,这是红色孩子的天性,但是在老师眼中太喜欢打扮自己的学生就意味着学习精力不集中,恰好这个孩子本身学习成绩也不是很好,于是老师就在全班同学面前讽刺挖苦这个孩子,让她以后不要再穿的花枝招展,这让这个孩子从此以后在同学面前都很抬不起头,学习成绩越来越差,最后中途退学。

如果换做蓝色、黄色、绿色的孩子,就可能是另外一种结果,这在后文会继续阐述。 在肯定的方式上,红色基本上对所有的肯定都很敏感,并且照单全收。也许只是习惯性地表扬一下,或者仅仅是敷衍,红色孩子都会深信不疑。这就需要老师在对红色进行表扬时,更要给一种明确的引导,而不仅仅是“你真棒”,“你太优秀了”这种模糊的表扬。一方面,这种表扬多了,容易让红色孩子产生依赖,一旦有一天,忽视了对他们的表扬,他们就会产生焦虑情绪,觉得自己做的不好,情绪受到干扰,无所适从。

另一方面,仅仅是笼统的表扬,也容易让红色孩子只是体验了情绪层面上的瞬间的满足,而不知道自己究竟为什么得到表扬。因为红色孩子本身比较容易浅尝辄止,不喜欢钻研,得过且过。靠他们自己去思考表扬背后的东西比较困难,这就需要老师给予明示,用一种情景模式表扬孩子。比如,红色孩子比较喜欢上课溜号,跟同学说说笑笑开个小差,如果他们某一天注意力很集中地配合老师上课,老师就可以这样口头表扬他,甚至都可以给他写张小纸条,告诉他:“你今天上课没有和同学说话,认真听讲,老师很高兴,老师相信你明天会比今天更认真听讲,你真棒。”而不是仅仅说:“你今天的表现不错。”更不能不表扬,这样会让红色孩子觉得失望,觉得老师根本就不在乎他,还不如不好好表现,得到老师的关注多呢。

 

蓝色性格的孩子,属于默默耕耘的人,平时不喜欢表现自己,不会像红色那样处处抢风头,但是经常不鸣则已,一鸣惊人,让人刮目相看。比如蓝色孩子很少抢答老师的问题,但是只要回答都是经过深思熟虑,并且准确率极高的有一定难度的题。再比如有些需要长期坚持的事,很多人都难以持久,半途而废,而蓝色的孩子,只要开始做,就一定有始有终,做到极致才肯罢休。再比如一些很细致的任务,蓝色天性里的完美主义会让蓝色孩子陶醉于其中,不知疲倦,高质量完成任务。还有一点,蓝色孩子非常守信,而且严于律己,答应别人的事就一定要做到,绝不会食言,因此,蓝色孩子是非常值得信赖的。
 
这类孩子在日常表现中个性也非常鲜明,他们的书桌永远摆的整整齐齐,书本总是干干净净,作业写得工工整整,跟老师和同学的交往也是清清淡淡,身上有一种清风傲骨的气质。他们不会跟所有同学都打地火热,但是心里会有一两个特别欣赏的人,把他们视为知己,用心跟他们相处;他们不会处处展示自己的与众不同或者出类拔萃,而是关键时刻千呼万唤才会给大家露一手;他们不会随意跟人诉说自己的苦恼,但是平静的外表下掩藏的苦恼可能比任何人都多……
 
正是因为蓝色孩子的内敛和谨慎,一方面很难接近,另一方面会忽略他的存在。然而,蓝色孩子的完美主义和小心谨慎也导致他们生活中的烦恼尤其的多,对自己的过度苛求也成为一种精神负担。尤其是在受到打击的时候,一旦情绪陷入其中,就很难自拔。其实,蓝色和红色孩子同样敏感,对外界的风吹草动都能很快感知,而区别就在于红色孩子属于乐观型,懂得分散注意力,转移自己的目标,只要不是毁灭性的打击,红色有能力在短时间内把痛苦消化掉。而蓝色属于悲观型,遇到伤害的时候,所有的力都作用于自己的内心,不断地咀嚼着伤痛,不愿意找人倾诉,只能靠时间一点点地抚平伤痕。这种漫长的愈合过程,容易让蓝色孩子迷失方向,甚至造成自残、自杀。这就更需要多关注蓝色孩子,用细腻的情感表达对蓝色孩子的尊重和肯定。不要过度谴责蓝色孩子,更不能用冷暴力对抗他们,其实对于蓝色孩子来说,如果犯错,他们是完全自知的,用温和的态度和他们做深层次的沟通,让他们产生对老师的信任感,愿意说出自己的心里话,比用严厉的语言批评,效果要好得多。
 
比如陈凯歌导演拍摄的电影《和你在一起》中的小春,就是典型的蓝色孩子,外表冷静、沉默寡言,不苟言笑,内心却非常敏感、细腻,情感极其丰富。他平时很少跟人交流,看似情绪没有起伏,但是在他喜欢的女孩莉莉面前却由衷地快乐,用心感受莉莉的喜怒哀乐,尤其是在看到感情失意的莉莉喜欢一件昂贵的大衣的时候,他不惜卖掉自己最心爱的小提琴,为莉莉买了那件大衣,却完全不让莉莉知道内情;当他得知自己的身世的时候,他内心的情感瞬间爆发,过往的事情让他极度自责,不顾即将要参加的国际小提琴比赛,想跟含辛茹苦把自己养大的养父回老家。这就是蓝色孩子内心情感的强烈之处,他们表面上平平淡淡,但一旦内心的情感被触及,就会产生宁为玉碎不为瓦全的效果。所以,在面对蓝色孩子的时候,老师需要更加的用心体会蓝色孩子的内心世界,给他们安全感和信任感,一旦情感有波动的时候,要及时给予关心和疏导,免得蓝色孩子陷入其中,无法自拔。
在肯定的方式上,由于蓝色孩子对自己有非常客观的认知,肯定对于他们来说不仅仅是一种鼓励,更是一种默契感的体现。他们追求在中肯的赞美中感受彼此默契的美好,享受那种知己的感觉。因此,老师在给予蓝色孩子肯定的时候,不需要泛滥,不需要数量多,但求质量精,一定要恰如其分,精准。比如蓝色孩子都非常遵守纪律,不会随意破坏规矩,那么老师在比较正式的场合,如果能很郑重地表扬一下蓝色孩子在这方面的突出表现,蓝色孩子会非常受用。

 

黄色性格的孩子,不像红色那么张扬,不像蓝色那么内敛,而是该出手时就出手、该出手时才出手的行动派和强硬派。与生俱来的领袖气质,使得黄色孩子不会甘于被人领导,就算处于被领导的情况下,也一定要争取扭转局面,让自己成为那个真正的操盘手,把形式上的领导者掌控在自己的手中。事事都要占上风,处处都要赢,是黄色孩子身上最明显的特征。
 
在具体的学习生活中,黄色孩子骨子里的那种不服输、不认输的精神也是体现的淋漓尽致。他们很少向老师和同学提问,宁愿自己想破脑袋解决问题,也不愿意求助于别人,因为一旦问别人,就意味着自己很弱。在遇到批评时,他们极少认错,死也要撑到底。最能让他们兴奋的是遇到困难和挑战的时候,高度的抗压能力和承受力让他们能够在困难面前越战越勇,不达目标誓不罢休。
 
目标明确、快速行动、神情专注、坚忍不拔,让黄色孩子更加容易成功。而骨子里的任性、霸道,会让黄色孩子很少关注别人的情感,自以为是、自我为中心是黄色孩子最大的弊端。尤其是在自认为的弱者面前会更加的肆无忌惮。他们最关注的是自己的目标有没有达成,自己想要做的事有没有做成,其他的一切都是附属品。尊重强者,鄙视弱者,是黄色一贯的作风。
 
然而,外表强硬、好胜的黄色孩子同样需要老师和家长的肯定,只是在肯定的方式上,有他们独特的需求。有力度的赞美是一种肯定,而给予高难度的任务是一种更高级别的肯定,会让他们倍受鼓舞,仿佛千里马遇到伯乐,终于可以一展拳脚了。而千里马在伯乐面前也会表现地分外乖巧,积极配合,听从指挥,正所谓吃软不吃硬,你敬我一尺,我敬你一丈。这就是以柔克刚,用尊重和欣赏,软化黄色,引导黄色。

在后面一个阶段的分享中,会持续分享不同性格的孩子赏识教育的方式,有孩子的家人们可以关注一下。很多家长对自己的孩子不够了解或理解,意图让孩子按自己的意志去成长,往往事与愿违,只有充分了解和尊重孩子的性格,才能正确地引导,与孩子和谐相处。

 

绿色性格的孩子,属于人群中最不显眼的,也最不喜欢引起别人注意的,他们甘于做一片陪衬红花的绿叶,享受着云淡风轻。在班级中,绿色孩子不会主动争取什么,就算是给到他,他也不会有太惊喜的表现。在跟同学相处时,绿色孩子会表现出惊人的忍让,他们不愿意跟任何人发生冲突,只要你好,我就好,什么都不会计较,而且这种忍让多数时候都是非常由衷的,本身就无所谓。尤其是在面临选择的时候,绿色孩子就被难住了,他们没有明确的目标,经常挂在嘴边的就是都行”“你说吧”“我也不知道啊这类模棱两可的话。因此,绿色孩子在各种环境中往往充当一种配角,或者跟随者的角色。
 
在现今这个竞争激烈,人人都向上看的时代,绿色孩子的价值很容易被忽视。因为他们太平庸、太随和。因此,绿色孩子也经常会让老师和家长感到困扰,不知该如何激起他们的进取心和行动力。事实上,这类孩子身上有着很多大人一辈子都无法修炼的珍贵品质,那就是平和。这种平和可能会让绿色孩子比别的孩子慢一拍,但是如果发挥好这种平和的价值,老师一样能够以此为切入点,让绿色孩子的脚步加快,取得比其他三种性格的孩子更大的成就。
 
对于这类孩子,最需要的是耐心,不能急于求成。要一步步地引导和鼓励孩子形成自己的主见。这其中最重要的肯定方式就是支持,包括语言上和行为上的支持。语言上,要用温和的态度,向他表明对他的期待和认可。在行为上,要多给他一些做决定的机会,让他习惯于选择,并且在做法上,还应该给予细致的指导,用具体的步骤告诉他该如何做。慢慢地,平和的绿色孩子会发现选择其实也没那么多风险,相反,可能还会赢得更多的尊重和支持,有更多的人希望他们这样做,那么,他们自然也就会选择一种更为其乐融融的生活方式。
 
在动画片《麦兜的故事》中的小猪麦兜,就是绿色性格。迟缓而又敦厚的麦兜,在妈妈的殷切期待下,去跟师傅学习抢包山绝技。因为被师傅骂,打算放弃学艺。这时候,麦兜看到妈妈写给奥委会主席的信,信中妈妈写到:他是一个好男孩,他知道怎么去抢那些包子,有一天我看见她抢包子,抢了一个奥运金牌,那就是一个母亲最大的安慰。孩子的才干让全世界都知道,父母愿意做什么事都行。虽然你不知道我多渺小,但是我的孩子很大很大,有一天你(奥委会主席)也会知道。这封充满了妈妈对麦兜的信任和期待的信,让麦兜重新去学习,但是麦兜不是因为要赢,而是因为爱妈妈。这就是绿色孩子需要的鼓励,不是成就感的吸引,也不是名利的诱惑,而是因为别人对他的期待和信任,为了爱这个人,他们会努力回报。

 

 知行合一按:我是乐嘉性格色彩学的学习者和传播者,通过学习,我逐渐学会洞见自己,洞察别人,性格色彩学,不但帮我认识了别人,更令我认清了自己。我的家人和朋友,以前总有许多让我不能理解之处,从而产生矛盾。通过学习,我逐渐解惑,并学会处理这些关系。我会在这个空间里,通过实例分析身边的亲人和朋友,陆续把自己的学习感悟分享给朋友们,希望读到日志的朋友也能逐渐开始学习,并从学习中受益。从而更好地处理夫妻、亲子和朋友关系,掌握开启幸福人生的一把钥匙。 

喜爱乐嘉性格色彩学的朋友,请加我为好友,共同探索人性的奥秘。

请喜欢知行合一空间的朋友加我QQ1783486738

让我们成为精神上的伙伴,共读精妙佳文,共享美好生活。

点击进入知行合一的空间



文章评论

a'ゞ 呦吼

一个是华丽短暂的梦,一个是残酷漫长的现实

a'ゞ 呦吼

谁对我好我看在眼里记在心里,我不吭声不做动作.是我不想闹不愉快,别把我当傻逼.谁都会裤兜里藏把刀.

a'ゞ 呦吼

令人不能自拔的,除了牙齿还有爱情。

a'ゞ 呦吼

有些事知道了就好,不必多说,有些人认识了就好,不必深交.

a'ゞ 呦吼

就算你一身污秽如刺猬,仍有我伸手拥抱无忌讳!

a'ゞ 呦吼

现实的社会 一见钟情 钟的不是情 钟的是脸是金钱

a'ゞ 呦吼

慢慢的,我也学着放下了。不是我变了,是我真的无能为力了,我认输了,我折腾不动了。

a'ゞ 呦吼

当遗忘变成另一种开始,淡了回忆,痛最真实

a'ゞ 呦吼

当年兄弟一支烟,如今兄弟大过天,我不稀罕一起吃大鱼大肉有钱有势的富二代, 我会珍惜伴我左右给我肩膀一无所有的穷小子!

a'ゞ 呦吼

我不能喜欢一个东西很久,所以我的头像网名说说一直在换,我对事物厌倦的太快,而你是我最大的例外。

a'ゞ 呦吼

最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛固执地寻找着

a'ゞ 呦吼

彼此太多的奢求与渴望,最后却是笑话一场。

a'ゞ 呦吼

抱一抱自己、所有的悲伤都会淡化的、相信我。