学生应以学业为重原创成长篇

学生应以学业为重

原创成长篇

端午节的前一天，老公问我们去不去海洋馆，姐姐约的。去啊去啊，儿子最喜欢海洋馆了，更何况是和小姐姐一起去参观，他肯定会很高兴。

端午节是星期六，星期六上午孩子有一节课外数学课，不过好在课外数学老师在周五晚上有一个分班，进度一样，因此，课的问题和他老师招呼一声，调到星期五上应该没问题，儿子也同意这样的调整，那就说好周六去海洋馆了啊。

一切按计划进行，放了学就赶去上课外班。

看看时间，周五放学晚了，赶过去肯定会迟到，因迟到影响孩子听课可不好，我得电话给老师说一下。

老师说，由于上次六一活动，周六的课停了一节，周五的课没停，停的课一直没时间补，与周五差了一节课，周六的课还没讲，周五的已经讲完了，也就是说周五的课比周六的进度快，孩子来了可能要听不懂。奥，这样啊？计划要泡汤，看看儿子怎么说。

儿子喜欢数学，也喜欢这位数学老师，课一直听的不错，如果因为游玩请假拉课，好像不太好吧？

我把老师所讲的这一情况转述给了儿子：“你看呢，是上课还是去海洋馆？”

儿子略有遗憾。他思考了一会儿回答说，他要上课。

“妈妈想知道儿子为什么选择的是上课？”

他说，又不是非请假不可的事儿，海洋馆什么时候都可以去啊，他不想落课。

谢谢儿子，选择了上课！

为什么要说谢谢呢？

因为儿子知道以学业为重了啊……

好小巧的老师，我看了都很是喜欢呢！

放学后，他说他想看书，我说好吧，我们一直看到你觉得饿时再回家......两个小时后，200多页的书他看完了，我以为他在走马观花，谁知他把那书中的故事内容都讲出来啦......