我们是一本最精彩的书
个人日记
有一部关于老师的电影，叫《烛光里的微笑》，里面有一首歌，歌中写道：“小树问蓝天，我怎样才能长大，蓝天笑盈盈，轻轻来回答，不怕风霜，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就能长大——”这首歌里的孩子们越过春夏秋冬，就能长大，那么老师们越过春夏秋冬，鬓角也会露出白发。工作了三十多年，每天和教师们在一起，看到老师们忙忙碌碌，看到老师们每天备课、批改、辅导，看到老师们不厌其烦的因为一点小事不断地嘱咐学生、告诫学生，看到老师们每天站在三尺讲台重复的做着一生都要做的工作，感到老师们是很辛苦的。如果说每个人的人生都是一本书，那么我要说，老师的这本人生的书会是最精彩的。
我们看到：老师们为了备好一节课，常常坐下来翻阅教材，确定重点，找出难点。一个语文老师为了讲好《花鈡》一课，因为《花鈡》一课介绍了一天里不同时间段开的十几种花，而对我们北方学生来说并不认识这些花。这位语文老师为了第二天上好这节课，她晚上花费了两个多小时的时间，上网查阅了这些花的种类和习性，并把它们整理成图片；一个教科学课的的老师为了上好科学的实验课，每节课上课前都要自己亲自做实验，观察实验过程，查找实验不足，然后才给学生上课；一个数学教师为了上好一节数学课，常常绞尽脑汁把枯燥的数学知识做成图片采用直观的形式进行教学，让学生在兴趣中主动学习。
我们看到：老师们为了上好一节课，在课堂上 尽心尽力，讲究方法，既要让成绩好的学生吃饱，又要让成绩差的学生吃好，教学过程严谨有序，练习题设计深浅有度。最重要的是不管老师遇到什么不顺心的事，每个老师都要面带微笑的面对学生，不能把个人情绪流露在学生面前。教学过程是严谨而复杂的，每一节课的成功都包含老师们的汗水，学生们的个性差异，成绩基础的不同，学习能力的大小，爱好与兴趣等，要求老师们在讲课的同时，要不断修正自己的教学方法，“教学有法，教无定法”，每个老师在课堂上的学习都是永无止境的。
我们看到：老师们为了辅导好每一个差生，费劲了心思，反复的强调，直观的演示， 耐心的指导，有时一道题、一个生字都要讲三遍五遍十几遍。四五十人的作业本，每次留十几道题，就有上百道，哪一次不是老师们一个字一个字的去看，一道题一道题的去查。学生们的基础不一样，特别是一些务工人员的子女，孩子随着家长迁徙，待个一年半载又走到另一处， 常常是刚安下心来，就又随着父母离开此地，面对这样的孩子，老师们要付出很大的辛苦。教师需要家长的配合，可这些学生家长，找起来非常费劲，电话有时打不通，去家访家里又没人，这些家庭的孩子几乎都是”自顶门户”，家长早早出去打工，把孩子扔在家里，或自己照顾自己，或大的照顾小的，试想这样的孩子，老师辅导起来是怎样的困难。
我们看到： 我们的教师们，每天不仅仅要教学生知识，而且还担负着光荣的育人任务。学生习惯的培养，行为的养成，品德的修正，无时不刻不在我们的工作之列。世界上没有哪样工作能像我们这样，每天面对着活泼好动，机灵 而玩皮，稚嫩而天真，而不是死气沉沉的机器；世界上没有哪样工作能像我们这样，每天面对着幼小的心灵，进行基础似的说教，日复一日地重复着繁杂的细节；世界上没有哪项工作能像我们这样，迎着朝阳，披着曙光，每天充满热情地站在三尺讲台耕耘着希望，收获着明天。从牙牙学语到慷慨陈词，从年少无知到青春懵动，从少年的轻狂到青年的稳重成熟，学生的每一个成长过程都有我们老师付出的汗水。一路走来，我们有欢笑，我们也有泪水，我们用平凡的经历书写我们精彩的人生。
我们在教书育人的同时还在经营着管理。班级四五十人，孩子们个个都象一匹匹没经过驯服的小野马，调皮的，捣蛋的、课上课下爱闹的，今天上学明天不爱上学的，特别是一些单亲家庭的孩子，从小离开父母的庇护，跟随爷爷奶奶或姥姥姥爷长大，个性强，性格差异大，对一点小事都很敏感，这样的孩子管理起来特别吃力，哪个班主任教师不是三番五次找学生谈话，做思想工作。学生的安全问题一直是老师们非常重视的问题，重视学生的心理健康，关注每个学生的内心世界，老师们在教书育人的同时又担起了心理辅导的任务。同时，我们还要不断的自修，不断地提高，不断地充实完善自己。如果说每个人人生是一本书，那么老师这本书无疑是最丰厚的。“德高为师，身正为范”，我们永远都不会忘记我们是学生的楷模。
与人交谈的时候，有好多人羡慕教师这一职业，其实这是他们没有真正了解教师这个职业，只有“身在此山中”的人你才能真正了解这个职业，理解这个职业。我们说，当个老师容易，但是要想当个好老师不容易！每一个老师 都在用自己的汗水书写辛勤的人生，每一位教师都在用青春书写可爱的年华。愿每一位教师永远健康快乐，永远平安幸福！
我们看到：老师们为了备好一节课，常常坐下来翻阅教材，确定重点，找出难点。一个语文老师为了讲好《花鈡》一课，因为《花鈡》一课介绍了一天里不同时间段开的十几种花，而对我们北方学生来说并不认识这些花。这位语文老师为了第二天上好这节课，她晚上花费了两个多小时的时间，上网查阅了这些花的种类和习性，并把它们整理成图片；一个教科学课的的老师为了上好科学的实验课，每节课上课前都要自己亲自做实验，观察实验过程，查找实验不足，然后才给学生上课；一个数学教师为了上好一节数学课，常常绞尽脑汁把枯燥的数学知识做成图片采用直观的形式进行教学，让学生在兴趣中主动学习。
我们看到：老师们为了上好一节课，在课堂上 尽心尽力，讲究方法，既要让成绩好的学生吃饱，又要让成绩差的学生吃好，教学过程严谨有序，练习题设计深浅有度。最重要的是不管老师遇到什么不顺心的事，每个老师都要面带微笑的面对学生，不能把个人情绪流露在学生面前。教学过程是严谨而复杂的，每一节课的成功都包含老师们的汗水，学生们的个性差异，成绩基础的不同，学习能力的大小，爱好与兴趣等，要求老师们在讲课的同时，要不断修正自己的教学方法，“教学有法，教无定法”，每个老师在课堂上的学习都是永无止境的。
我们看到：老师们为了辅导好每一个差生，费劲了心思，反复的强调，直观的演示， 耐心的指导，有时一道题、一个生字都要讲三遍五遍十几遍。四五十人的作业本，每次留十几道题，就有上百道，哪一次不是老师们一个字一个字的去看，一道题一道题的去查。学生们的基础不一样，特别是一些务工人员的子女，孩子随着家长迁徙，待个一年半载又走到另一处， 常常是刚安下心来，就又随着父母离开此地，面对这样的孩子，老师们要付出很大的辛苦。教师需要家长的配合，可这些学生家长，找起来非常费劲，电话有时打不通，去家访家里又没人，这些家庭的孩子几乎都是”自顶门户”，家长早早出去打工，把孩子扔在家里，或自己照顾自己，或大的照顾小的，试想这样的孩子，老师辅导起来是怎样的困难。
我们看到： 我们的教师们，每天不仅仅要教学生知识，而且还担负着光荣的育人任务。学生习惯的培养，行为的养成，品德的修正，无时不刻不在我们的工作之列。世界上没有哪样工作能像我们这样，每天面对着活泼好动，机灵 而玩皮，稚嫩而天真，而不是死气沉沉的机器；世界上没有哪样工作能像我们这样，每天面对着幼小的心灵，进行基础似的说教，日复一日地重复着繁杂的细节；世界上没有哪项工作能像我们这样，迎着朝阳，披着曙光，每天充满热情地站在三尺讲台耕耘着希望，收获着明天。从牙牙学语到慷慨陈词，从年少无知到青春懵动，从少年的轻狂到青年的稳重成熟，学生的每一个成长过程都有我们老师付出的汗水。一路走来，我们有欢笑，我们也有泪水，我们用平凡的经历书写我们精彩的人生。
我们在教书育人的同时还在经营着管理。班级四五十人，孩子们个个都象一匹匹没经过驯服的小野马，调皮的，捣蛋的、课上课下爱闹的，今天上学明天不爱上学的，特别是一些单亲家庭的孩子，从小离开父母的庇护，跟随爷爷奶奶或姥姥姥爷长大，个性强，性格差异大，对一点小事都很敏感，这样的孩子管理起来特别吃力，哪个班主任教师不是三番五次找学生谈话，做思想工作。学生的安全问题一直是老师们非常重视的问题，重视学生的心理健康，关注每个学生的内心世界，老师们在教书育人的同时又担起了心理辅导的任务。同时，我们还要不断的自修，不断地提高，不断地充实完善自己。如果说每个人人生是一本书，那么老师这本书无疑是最丰厚的。“德高为师，身正为范”，我们永远都不会忘记我们是学生的楷模。
与人交谈的时候，有好多人羡慕教师这一职业，其实这是他们没有真正了解教师这个职业，只有“身在此山中”的人你才能真正了解这个职业，理解这个职业。我们说，当个老师容易，但是要想当个好老师不容易！每一个老师 都在用自己的汗水书写辛勤的人生，每一位教师都在用青春书写可爱的年华。愿每一位教师永远健康快乐，永远平安幸福！
文章评论
凡花一墨
代表了所有老师的心里话，如果把老师每天琐碎的工编成一本书，这本书丰富多彩哈充满浪漫，喜怒哀乐有滋有味，花开花谢有喜有悲，无论各种情感都是那么真挚真切，是最自然的微笑和表白，愿我们这本书都成为自己生活中的珍藏吧，回味的日子会有感动有知足。