风景如画

一个小同学跳楼了（11月9日《京华时报》），恰如一块大石头丢进舆论的湖面。我忧虑的是，还同过去一样，在“嘭”的声响和泛起一阵浪花之后，就不声不响地消散了。

事情并不复杂，说的是湖北十堰的一个小学生，在课堂上看小说、下象棋，被叫到班主任办公室，在班主任说了一句“让你家长来”的话后，就跳楼自杀了。我揣测，所以跳楼，不是班主任言语多么刻薄——一个敢于课堂上下象棋的人，这只言片语算得什么？自然，家长也不是主因。现在的孩子很少有怕家长的，怕的，在十多亿人的国度里，恐怕也数得过来。这样说来，孩子顾忌的可能是颜面问题。你想啊，众目睽睽之下，自己的父母要来学校丢人现眼，这对一个视自尊为生命的孩子来说，情何以堪？但不管什么原因，跳楼总是一个悲剧。类似的悲剧，先前有过，今后是否发生，谁也不敢保证。

有人开始指责班主任，说其不懂孩子的教育方法。但我想，以该生的个性而言，即使懂得儿童心理学的老师任班主任，谁敢说，就一定不跳呢？有时候，教育方法的有与无，优与劣，也不是解决学生问题的灵丹妙药。譬如，前段时间，某校上体育课，有个学生练长跑时突然倒地身亡了。于是，家长及亲属来到学校，围攻、谩骂体育老师及校长，闹了个鸡犬不宁，搞得学校连体育课也取消了，这与方式方法何干？还有个学校，学生做错事被老师批评了几句，家长知道后，便纠集一帮人，把老师打了个鼻青脸肿。你瞧瞧，这样的教学环境，让老师如何传道授业解惑也？

也有人埋怨家长，说他们应承担主要责任。我想，这话说的一点不错。心理学家曾说过，孩子小的时候，尤其3岁左右时，没有强烈的是非观，他们判断问题的对与错，依据的是大人的言语和表情。所以，家长的言谈举止、音容笑貌，往往成为他们模仿的对象或行为准则。所以，这个时期家长们必须谨小慎微，来不得半点差池。

但家长亦有家长的烦恼。如今孩子少，往往是五、六个大人管教一个。同向的不多，掣肘的不少。有时，父母想对孩子用点“家法”，爷爷、奶奶、外公、外婆还不干呢。工作环境也不同了。过去，家长在田间地头拼死拼活，孩子对其辛苦耳濡目染，必要时还伸手帮忙。现在是，父母们奋斗于天南地北，一年半载同孩子见不一次面。孩子既不能体谅他们的难处，也受不到温馨的养育。更有个别家庭，因父母性格不合、财产纠纷、婚外情等原因弄得支离破碎，使孩子心灵受到极大伤害。他们在家中得不到慰藉，便在外面寻求刺激。进网吧、混酒场、去歌厅，染上一些坏毛病。想纠正，谈何容易？

可是，我想说的是，对孩子成长影响最大的还是我们的社会风气。随着国家从自给自足的农业大国，向工业化大国的转型，每个人都身不由己地被绑上了竞争的战车。眼见的是，经济越来越发展，生活越来越富裕，道德信仰却越来越滑坡。以权谋私，坑蒙拐骗，损人利己，见死不救等等丑陋现象沉渣泛起，浊气熏天。人们形象地概括为：世风日下，人心不古。正在发育、成长的孩子，又怎么不受其连累呢？

不客气地说，在一个道德和信仰缺失的社会里，人人都是加害者，人人又都是受害者。只要还在这里生存，谁也别想独善其身。所以，为了有个轻松、舒逸的家园，就必须齐心协力改良社会。而改良社会，首要的是从自我做起。积重固然难返，醒悟既是进步；空谈只会误国，实干则能看到希望。这不是什么难事，抬起头来，看看我们的近邻日本和韩国，人家的国民素养足以让我们无地自容。尽管人家用的是我们老祖宗的东西，但该学习的还得学习。真的，别不好意思。

跳楼者，固然是家庭的不幸，有跳楼而不知其改革者，则是国家的不幸，民族的不幸。为了国家的前途，民族的复兴

——救救孩子！

                                    2014.11.28