贵州－杨通来

        

      
    这是我来北京基地第二天，写的稿子。因为太有触动了。分享给大家！

　　今天吃饭的时候，唐山俊妈分享了一个真实的故事：他们家乡，一个初中女孩，跳楼自杀了。原因是：孩子有早恋倾向，被老师发现，要给家长打电话沟通。结果，这个孩子提前在妈妈的手机上做了手脚，让老师的电话总是打不进来。有一次老师换了个号打，结果一打就通了。

　　当时，这个妈妈和女儿刚从超市回来，到达楼底下。妈妈说：“你先上楼（8楼）吧，妈妈接下老师的电话。”然后，妈妈打电话，孩子径直上楼，跳楼了！

　　因为这，家长闹到了学校，结果，把这个老师的违规周末补课的事，给曝光了。老师当然也受到了处罚。

　　我们听这个故事，不能仅仅是当故事听听就算了。我们要看到，现在社会的现实。这个事情之所以会成为这样，根源在哪里？

　　是老师的错？是孩子的错？家长有责任吗？

　　我们要看到这里面的问题：

　　1.孩子非常恐惧家长知道这件事，想方设法阻止家长和老师沟通。说明妈妈和孩子之间的沟通问题很大，缺乏信任理解和安全感！

　　2.家长和老师之间的沟通也有问题。

　　3.家长和老师，都并不真正懂得孩子教育。如果有任何一方懂得，惨剧绝对不会发生。

　　然后，我就想到了我们的读经园。从去年9月份到现在，十个月了。从一开始的设想到成形，到现在形成规模，人越来越多，管理越来越完善、越来越正规。为什么它能够让这么多的家长、带着自己的孩子，不远千里万里来到这个小山上，条件不如家里优越，一坚持就是几个月、半年等，有的妈妈已经快一年了。为什么能够成功？

　　(读经园的孩子们，大宝舒语在教小宝！每个孩子，都会学会做主人！）

　　我听这里的老师介绍，加上我的理解，还有真实见闻，我总结了读经园之所以成功的几点原因：

　　第一、这里的家长们，全部都是教育的主体，都参与孩子的教育。所以，孩子的心理一定会学，与孩子的沟通肯定不成问题，更重要的是，妈妈和孩子一样，也在读经。

　　第二、所有的家长，来到这里都有约定：要把所有的孩子，当成自己的孩子看待！就是说，遇到什么问题，就想到对自己的孩子怎样处理，我们就怎样处理。

　　第三、每天晚上都有总结开会。遇到任何问题，孩子们的纠纷等等，有的妈妈果断的做了处理。如果处理方式不当，或者大家有不同的意见，就会把这件事情拿到桌面上一起商讨。确定最佳处理方案！

　　（孩子们在玩抬花轿的游戏）

　　我们学习易经，易的一大特性，就是交易。所以，我们读经园的妈妈们，交流做的非常好。而且，还有虚受老师的指导。自然，有问题也能及时解决。这种解决，可不是皮毛的、敷衍塞责的。而是从心灵深处、不留阴影的这种解决。

　　（有爱的游戏！）

　　第一天，小卑老师就分享了一个案例。她在这里参与游学已经三期了，还不是属于读经园长期的义工。在这三期游学中，她带大宝们读经。小卑老师带孩子们，非常有一套。第一天，她就立下了上课的规矩。利用种种智慧的方法，让大家都能遵守。孩子们既学会了尊师、懂得了遵守规矩，又能充分享受约束之下的自由！

　　有一个孩子，有一次上课，大家都按指示，坐正准备读经了，只有他趴在桌子上，不肯配合。为了维护班级刚刚建立的规矩，小卑老师就请这个孩子出去了。

　　但是，这并不是教育的结束。小卑老师之后，在孩子们读经的过程中，自己出去找这个孩子沟通，用自己的真心关心孩子，孩子是能够感受到的。发现她是有原因的，身体不舒服。然后，第二天上课的时候，小卑老师上了这样一堂课：

　　课堂安定下来以后，小卑老师首先给那个孩子鞠躬，真诚的道歉：“对不起，昨天我没有充分了解原因，就把你请出了教室。”那个孩子很明显，心灵有所动。原本僵硬叛逆的脸色，变得柔和，甚至有些不好意思了。

　　然后，小卑老师继续说：“但是，如果当时你就告诉老师原因的话，老师就不会请你出去了，反而还会请人来照顾你，或者去宿舍休息。这就是，我们需要学习沟通！……”这样的处理，让我们已经很佩服了!沟通，是现在很多人存在的问题。我们都需要学习。

　　还有更绝的。小卑老师开始面向其余的学生，展开讨论：“如果你遇到这样的问题，你将会怎样做？”

　　这就把所有的学生们的思维激活了，一堂课，利用鲜活的例子，教会了全班同学，如何应对这样的事情 。

　　我觉得，学会这些，比学会几道应用题的解决方法，还要有价值得多！

　　这只是一个案例而已，还有其他的案例。非常的多。但是，如果换做别的老师，可能处理方式会有不同。不管怎样， 读经园的教育，有一个共同的特点：“用心、用爱”的教育！

　　（互相友爱的孩子们！）

　　因为有心、有爱，而且，能够让孩子们感觉到自己的爱，这就是一个巨大的成功！孩子们因为这种爱，她愿意打开自己的心，她愿意听话照做，自然就不会有逆反期。怎么还会出现诸多的悲剧呢？

　　大明育心的教育，是成功的。而且还在不断地发展中。

　　读经园，虚受老师只是提出一个设想、规划、还有非常细致的指导方案。但是，任何一件事情能否做成功，不是靠一个人的力量能够完成的。要有天时地利人和三个方面。读经园，在这个基础上，需要有孩子和家长来参与。结果，在2014年的九月份，就真的有人来了。三个条件具备，自然就会成功。

　　（孩子们在画阴阳鱼！）

　　（孩子们的作品！）

　　我们有幸又听了虚受老师的K12计划，也就是小学和中学的教育规划。更加激动人心。这种教育模式，以读经为主。也能兼顾体制学校的教育，但是，孩子们可以学的非常轻松。尤其是数学，我们在小学阶段，通过各种不同的易经小游戏，不仅能学会小学所有的数学知识，还能为以后高中、大学的数学学习打下基础。

　　（孩子们在玩跳房子的易经小游戏！）

　　因为，我们很多游戏中，会涉及到数字、加减法乘除法，还有更高级的天文、地理等的东西参与。五行、八卦、十天干、十二地支、六十花甲子、24节气、28星宿…………等等，这些不是我们长大了再学能够学会的。

　　（我们的浙江晨妈正在教孩子们画八卦取象歌。）

　　这些东西，都融进小游戏里面，孩子在玩的过程中，轻轻松松过的就学会了！为以后学习高等数学的矩阵、向量、排列组合、立体几何等，奠定了非常坚实的基础！因为，他的格局已经建立了。也就是我们平时说的——入门！从小学易经的孩子，什么东西都能够轻松入门！

　　（幼儿都可以玩的高级 游戏！）

　　更可贵的是，我们在这种教育模式下，长大的孩子，因为有经典的涵养，会有强大的内心、满满的爱！孝亲尊师，我们不用担心孩子以后会走上弯路！以后额社会，一定不仅仅只看才能，更会注重德行！所以，我坚信，读经教育，是现在社会上最好的一种教育！是注定要成功的！尤其是大明这种教育，因为他有家长们的全心的参与！

　　（ 八卦取象歌也是可以跳的！小小宝班老师教孩子，小宝班孩子们教孩子。人人都是老师。）