莹莹*石

                     “唉，真是搞不懂，这些孩子究竟是怎么想的！”这是我听到同事们常说的一句话。作为职业学校的老师，在感叹现在的学生素质下降的同时，又会发现越发不了解这些学生们了。是啊，当见到他们空洞无神的眼睛，看到他们新潮奇异的发型，听到他们随意吐出的污语时，我们——这些教书育人的老师，不禁失望的摇头了。

                      我曾告诫过学生要以学习为主，不要处什么朋友，可是他们中十有八九都有了交往的对象。而我在与一位男生聊天时，知他也有了女友，于是问他为什么大家都要处对象呢？他耸耸肩说：“因为没有学习压力，感觉空虚无聊，还为的是有面子——别人都有对象了，如果没有处朋友会觉得很没面子的。”不过他亦摇头说：“老师，现在的学生都很疯狂，男生骚、女生贱，最终还不是为了能上床……。”听了这一番够坦白的话不禁使我沉默了。“那你和她呢？”看到我审视的眼神，聪明的他有些脸红：“老师，我们很纯的，就只是那个、小小的亲亲了……。”看着眼前这张青春的面庞，我不禁遥想那曾有的课桌上的“三八线”，那曾有的羞涩的“青苹果”。而现在的学生却有神七的速度，可以在短短的三天内完成从同学到情侣的蜕变。从事教育工作多年的我，看到正值青春花季的他们是那么简单、冲动、虚荣又崇尚自我，他们可以因为一句话而剑拔弩张、势不两立。当我们这些老师对他们进行苦口婆心的劝告时，回报我们的是散漫的眼神，无谓的表情。这不禁使我感叹现在的学生早已变得不复过去学生的单纯了，他们受到社会的影响越来越大，越来越具有社会化的特征，因为当他们中出现矛盾和问题时，他们喜欢采取“拿来主义”把社会的那一套作为处理事情的主要方式。学校的那种一板一眼的管理、教育模式在他们看来很是小儿科，对于那些坐在办公室里向他们大谈要树立人生理想、要遵章守纪的老师也会私下里嘲笑连连。

                          不过想一想，我们在伤叹孩子们早已不再是纯情小花时，可是会发现我们这个社会为这些小小的希望之花又做了些什么呢？看看我们的教育环境吧，那昼夜泛着昏暗灯光的大小网吧；那充满情色意味的情侣宾馆；那满是金钱、权利至上的舆论导向……，这一切都仿佛是用华丽炫目的诱人装扮包裹着丑恶躯体的恶魔，在魅惑着懵懂的灵魂，在吞噬着脆弱的精神。驱使着他们徜徉在虚拟的网络游戏中；享受在情感的快速渲泻中；放纵于时光的恣意消磨中……。而我们这些老师们呢，虽意识到社会带给孩子们的变化，却仍以旧有的习惯教育着学生，搬出无关痛痒的大道理来教育他们，学生们当然不会买账，于是感觉有些束手无策，于是不禁使我们要摇头学生的不可理喻、不可教化了。而我想，对于这些职业学校的学生，作为老师的我们不要只是一味地说教，因为这些道理对于聪明而现实的他们来说根本不起作用，他们其实很明白那些道理，甚至比老师都会说这些大道理。要知道，空泛的说教只会换来他们的沉默，无谓的批评只会换来他们的抵抗。因为他们需要的是真真切切地能够指引他们成长方向的目标，因为他们需要的是实实在在地能够在这个社会立足的本领。其实他们也不喜欢空虚的生活，只是年轻的他们并未找到前进的方向。他们就如等待采掘、雕琢的玉石一般，需要我们用一双慧眼识得他们的价值，需要我们用一双巧手将他们变为美器。                

                       虽然作为老师的我们并不能改变社会——这个教育大环境，但我们可以改变自己，面对并不完美的他们，做一回园丁为这些伤病的蓓蕾洒药除虫，面对坠落尘埃的天使，做一盏明灯为这些迷茫的征客照亮前程。相信用心关爱他们，他们心中自会充满阳光，用情理解他们，他们心中就会懂得感恩。不必再对他们的背影摇头，要知道他们也有可爱的纯真，不必再对他们的行为唾弃，要知道他们也有理想的渴望。所以，如果我们能够适当引导、提供所需，那么他们就会变得让我们懂了……。

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