别叫你的做法伤到孩子

个人日记

转眼之间一个假期将要结束了，问及几个孩子假期过的开心不？一致回答不开心，原因是作业太多。

据我了解：放假前每科老师要求学生到指定的书店购买一本统一的假期作业要求学生完成。而这些题的难度有的真的很大，好多题超过学生的知识水平，教师来不及细看就一刀切布置下去，开学只是收起来也不批阅讲评，不仅收不到预期的效果，甚而至于伤及的学生的情绪，进而产生厌学情绪，可谓得不偿失。

六年级数学有这样一道题：有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对（蜘蛛8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀），求蜻蜓有多少只？

这道题是鸡兔同笼的拓展，解题思路比较复杂，类似这样的题在指定购买的资料上还有很多，学生大多无从下手。

我不知道学生接触这样的试题之后会是什么感觉？我隐隐担忧，除了产生畏难情绪束之高阁之外，恐怕再就是怀疑到自己真不是学习的料，进而失去信心产生厌学。这该不是教师的初衷吧？

今天上午给幼儿教师做了一个“师德师风”讲座，真的感觉到现在的教师受社会不良风气的影响，师德师风出现太多的问题。从下载教案、题海战术到强行补课等，已经引起学生很大的反感和厌恶。

功利的教师在增加 ，良知的教师在递减。是社会影响到人，还是人影响到社会，我真的无语 。

要想孩子学习好，前提是孩子对老师有好感进而对老师所带的课感兴趣，离开兴趣单靠教师、家长的强迫真的远远不够。还是那句话“在家有对好父母，在校遇个好老师”是孩子一生的幸福。

我无意去指责教师，只是学生问到上面的那道题一时的有感而发。切勿对号入座！

最后附这道题的解法

解法一“砍腿法”

砍掉蜘蛛，蜻蜓和蝉每只的6条腿后，就剩下了蜘蛛的2条腿了，那么蜘蛛就有：

(118-18×6）÷2=5（只）

这样蜻蜓和蝉一共有18-5=13（只），砍掉蜻蜓和蝉每只的1对翅膀后，就会剩下蜻蜓的1对翅膀了，那么蜻蜓就有：

20-13×1=7(只）

蝉的只数为：18-5-7=6（只）

解法二“假设法”

把蜻蜓和蝉看成一种6只脚的动物

假设18只昆虫全是蜘蛛，应有8×18=144（条）腿，实际少144-118=26（条）腿，所以蜻蜓和蝉共有：（8×18-118）÷（8-6）=13（只）
再假设13只中全是蜻蜓，会有2×13=26（对）翅膀，实际少26-20=6（对）翅膀
所以蝉有：（2×13-20）÷（2-1）=6（只）

文章评论

草戒指

[ft=,2,]放假时买资料已经成了老师们公开的牟利手段了，孩子们也习惯了，回来照后面的答案一抄，美其名曰作业完成了，开学后交给老师，老师当废纸一买，完了。继续让学生买资料......[/ft]

草戒指

正如老师所言：功利的教师在增加，良知的教师在递减。

蝶恋花

[em]e100[/em] [em]e160[/em][em]e160[/em]

甜水里的苦瓜

[ft=,2,]呵呵，同感，也不知是老师教坏了当官的，还是当官的带坏了老师。[/ft]

り︵柏洼山泉

当今的世道孩子的却是太辛苦了，没兴趣的家长老师憋着学，有兴趣的顶着压力焖着学，自己家也有孩子，看着他们心疼啊。老师都像你那么理解他们，那该是多么的幸福的事啊！祝福你！

夏荷（小园香径）

[ft=#cc6600,5,楷体_gb2312][B]浩月老师真是一个有责任心、有良知的老师，如果我们的教师队伍里人人都像你这样细心，有爱心，我们的孩子们就不会学得那么苦了！[/B][/ft]

夏荷（小园香径）

[ft=#cc6600,5,楷体_gb2312][B]新年快乐，浩月老师！带点礼物，不成敬意！[em]e177[/em][em]e128[/em][/B][/ft]

三生石

[ft=,4,楷体_gb2312]六年级的题目这么难呀[em]e140[/em]，估计大人们一下都做不出来呢[em]e127[/em][/ft]

沉沦

额，一篇文章掺杂着几道数学题，我头大了，走咯。