老师啊别为难孩子好吗？？

个人日记

       今天4---8年级期中考试，一天考语文数学英语科学四科，六年级数学家庭作业是再完成一张试卷。其中有这样一道题：修路队修一段路，甲队单独做15天完成，乙队每天可以修44米，现在甲乙两队同时修路，完成的时候甲队修了60%，问这段路多少米？
        像这样的题真的有点难为孩子们了，尤其是刚刚考了四科后再要求孩子完成，就显得更难为孩子们了。
        好多老师始终想不明白，为什么做过多少次的题学生还要做错？家长想不明白，为什么小学成绩一直很好的孩子，升了初中成绩会直线下滑？
        真正的原因是 ：老师只是把学习当成一种技术，靠题海反复训练，直到熟练掌握为主。结果学生只会简单模仿，不会思考，题稍微变一变就做不来了。
        新课标明确提出：数学课堂一是要培养学生的学习兴趣；二是要教会学生思考。现实是老师们一味地赶进度、每天做大量的习题。结果是孩子们逐渐产生畏难情绪，家长也辅导不了，只能不情愿地跟着老师完成作业。
        最近更是出现了一种很不好的现象就是孩子们带着导学案回家自学课本，然后完成练习，，美名其曰是培养孩子的自学能力，无意间加大了家长的负担，更可怕的是家长只能告诉孩子结果，大部分家长不会教给孩子思考的方法。长此下去效果可想而知。
       小学尤其是低段的孩子，学习只是其中小小的一个部分，牺牲孩子快乐的童年真有点得不偿失。  

文章评论

宁小默。

可是万一给了孩子童年却欠了他整个成年怎么办？这归根结底还是一考定终身制度的缺陷