孩子内在与外在如何联通？——灵魂、情感与意志的关系

        在孩子7-14岁的阶段，是孩子情感力发展的关键时期。这个阶段是孩子的内在与外在世界建立良好互动的关键时期。如果这个时期家长不能正确引导孩子情感的发展，那么，孩子内在与外在联系就会受阻。实际上，在今天的很多家庭，孩子与家长之间的交流已经存在严重问题，但是家长们往往不清楚为何这样？我那么爱他，为何他不与我交流？
 
       了解孩子的“心”是怎么回事，了解孩子情绪的背后是什么，有助于家长们重新观照自己的行为，走进自己的内在，走进孩子的内在。

　　人的灵魂不像我们想象的那么神秘离奇，他住在我们的身体里，创造了我们的内心世界。灵魂具有三种因素：印象、情感和意志。我们从外界得到印象（思考的启发）并创造出个人的内心世界（情感），再从我们的内心世界去影响外界（意志）。
 

        我们感觉到的东西引起的印象，是在思考的参与下形成的，这种印象在每个人心中引起的感受不同，带来不同的情感反应，而意志是已经完成的感受。我们以意志的方式来影响外界。可以这样说，感受是预备状态的意志，是“正在形成”的意志，没有表达出来的意志就是感受。如：我觉得很冷。当这句话还呆在心里的时候，他就是感受。一旦表达出来，这句话就会对他人产生影响。我们以这种方式来影响外界。
 

         情感是处于精神与世界之间一个庞大的呼吸过程，也是心脏舒张和收缩的过程，这意味着，情感遵循着自己的节奏。情感构成了人类灵魂的真正核心。人类在情感的生灭起伏中体验自己的存在。情感是人类价值观确定之后的体验。情感的核心是价值观确定后带来的各种感受，因此，关注孩子情感的发展，就必须关注孩子内在价值观的建立及确定。遗憾的是，很多家长在处理孩子的情感时，要么压制（不许），要么安抚（哄），要么忽视（不理），都没有关注是孩子内在价值观在影响他的行为。结果，情绪所发出的信号就没有引导家长进入孩子的内在，内在与外在的交流收到阻碍，情感的发展（即内在的成长）就失去了引导，孩子与外界的交流也就有了障碍。久而久之，就出现抑郁、自闭等症状，若不及时疏导，甚至可能夺去孩子的生命。
 

        在现实生活中，很多家庭内部充满了不满、抗拒、不信任、冷战、指责、抱怨、僵持等负面情绪，家长不懂得如何正确表达自己的情绪，以及情绪背后的“需求”，只是用情绪本身来唤起别人的重视。如果家庭成员中没有人能做出良好的示范，正确表达内在的需求，这个家庭就缺乏良好的情感表达和情感交流空间。孩子也无法学会如何将负向情感的另一面呈现出来。形成压抑、封闭的情感世界，影响孩子正常表现。而一旦孩子表现出问题，家长的反应往往是去改变或“治疗”孩子而不是去改变自己。反之，如果家庭内部呈现正向的情感交流空间，家庭成员之间彼此沟通自己的需要，尊重每个人的存在，平等关注彼此内在的需求，给情感发展更多的空间，孩子内在与外在的交流就会更加畅通，孩子与外在世界的交融也会更加顺利。
 

        对于七岁之前的孩子来说，他更多的时候生活在想象中，这是孩子如何学习区体验自己情感的方式。孩子的玩耍、游戏就是孩子情感发展的学校。如果我们刻意抹杀孩子的玩耍和游戏，就等于是扼杀孩子情感发展的多元性。因此，引导孩子丰富情感，使情感的力量上升到更高的层次，沿着精神规范指引的方向发展，就需要引入有意识的艺术化训练。
 

        值得注意的是，这种艺术化的训练不是建立在固化的模仿基础上，而是建立在发展孩子想象力的基础之上。这意味着，学画的孩子不是简单的临摹和复制，而是在不同的色彩与线条的交融中，打开自己想象的空间。借此，孩子可以学会情感的多元化表达，进而在现实世界与精神世界、内在世界与外在世界之间搭起桥梁。
 

        对身体来说，意志就是本能。基于本能的意志表现为冲动。他无法持久，却有着最强大的动力。在意识的层面，本能与冲动经过思考被提升，欲望因此而产生。基于欲望而产生的意志，更加有力量，但却容易因为欲望的改变而消失。在精神的层面，对真理的追求通过思考，成为信仰，因为追求信仰而产生的意志，才是最强最持久的。
与思考的最大不同在于，意志是以将要来临的事情为目标，意志总是关注未来的。，意志不是被告诫或规劝的，而是被训练的，是被重复训练之后形成的。
 

        意志发展的关键阶段与身高的成长时间是一致的。特别是四肢发育迅速，四肢长得更长的那段时期。意志起源的主要基础就是运动器官本身。一致的发展是直接借助肢体运动而不是借助大脑。这意味着，意志应该在四肢参与的活动中得到锻炼。
 

       意志的训练：训练意志的第一步，就要思考如何对孩子的感受做出好的影响。要带领孩子去做你认为将会唤醒他对正确事物的感受的事情，并且让他重复的做。使这种行为变成习惯。当他越是变成孩子无意识的习惯，就越有益于感受的发展。可以让孩子每天做一件相同的事情，也可以让他用一整年的时间做一件事情，这都是对意志很好的训练。如：艺术的训练，可使孩子在每次做相同的事情时得到不同的感受，并且是美好的感受；身体的训练，也可以使孩子在每次做相同的事情时得到越来越强的美好感受，还有手工的制作，一个相对复杂的手工也许需要几个月或几年的时间来完成，一旦坚持并完成这个手工作品，孩子内在的成就感以及耐心、静心的能力都将得到极大的提升。这几种训练方式都有助于孩子意志力的提升。对于不知如何入手的家长来说，让孩子每天跑步十分钟，是简单易行的起点。如果你认为这也很难，就要考量家长自己的意志了。
 

        关于意志最后要提到的部分，就是节奏和意志的关系。节奏具有非凡的品质，它既包含着运动（意志），又包含着自然法则（思考）。节奏就是遵循自然法则的运动。人体呼吸和生理循环的正常节奏都是遵循并反映宇宙的大节奏的。身体节奏的基本法则是“心脏的收缩和舒张，吸入和呼出，接近和远离；情感节奏的基本法则是近融感（开放状态，接近、吸收、吸入）和离斥感（屏蔽与拒绝状态，离开、拒绝、呼出）之间有节奏的摆动。狂喜接着就是沮丧，控制接着就是解放。”（鲁道夫·斯坦纳）而意志的成长就在于，经历这个节奏，经历起与伏，而不是在某个节奏中停顿。当生命遵循自然法则的时候，经历所有的节奏时，意志就以灵性的力量出现了。
 

        灵魂所具有的这三种因素：印象、情感和意志，创造了我们的内心世界。灵魂是自我的载体，也是接受精神所需要的载体。身体和灵魂服务于自我，而自我把自己交给精神，让精神来充满他。如果没有精神的指引，人就会活在身体的限制和灵魂创造的自我世界中，越来越狭隘，越来越痛苦，越来越偏执。只有精神的力量进入到灵魂的感受中，成为灵魂中永不消失的因素，并且越来越多的充满灵魂感受，人才能从自我的痛苦和狭隘中走出来，与充满了真理的存在相结合，感受到精神的力量