10个游戏让幼儿数学变得有趣

个人日记

  
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       数学其实并不只是传统意义上的1.2.3，加减法，应用题等等，像配对、数量对应、逻辑规律、大小关系这些也都属于数学概念。在教孩子学习数学的过程中，如果单单强调记忆、理论这些，孩子可能会很快失去耐心，更多的需要大人把抽象的符号具象化到一些实物上面。比如让孩子凭空记1到5，不如把这个加上一个场景一个毛球两个毛球这样，因为有了实际的东西，并且孩子对这个东西感兴趣，他自然会就会记住了~不说虚的了，上实际的吧！
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      先从简单的开始，循序渐进。这个就是刚刚说的数数游戏，就不重复分享原因了，用一个骰子和一些毛球，投掷骰子，投到几就念出来，然后一个毛球一个毛球往圈圈上放，放一个数一个，小孩子自然就会数数了。
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    再来就是数与量的对应关系，小孩子其实很难理直接解像一个、两个这样的量词，但如果投掷筛子的时候问孩子上面有几个圈，他就会告诉你是3个还是4个，接下来把纸上面对应的数字圈出来就OK了，这就是把抽象的符号具象化的典范~哈哈
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      还是数与量的对应关系游戏，找几个小杯子和一些夹子，在杯子上面写上数字，让孩子把对应数量的夹子加到杯子上面，也可以达到认知数量对应关系的目的~
 
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      接下来是形状配对游戏，配对也是一种典型的数学逻辑，可以设置一个场景，让孩子扮演小邮递员，去吧带有图形的新建投递到相应的对应的邮筒里面！
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 形状配对游戏也可以这样来玩，用彩色胶带粘出各种积木相应的轮廓，让孩子把对应的积木放在里面。
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    继续推进，说完形状配对现在该是颜色配对游戏了，用鸡蛋托作为配对盒，把相同颜色相同形状的积木放在里面，也可以用毛球等等代替~
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      最后一个热身，拼接配对，顾名思义孩子不光是要把相同类型（颜色、形状等等）的东西找出来，然后再把他们拼接到一起还原成本来的样子。这个游戏不仅可以锻炼孩子对于颜色的认识，更可以让孩子去思考它原本是什么样子的，以及需要如何拼接。
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      最后一个热身，拼接配对，顾名思义孩子不光是要把相同类型（颜色、形状等等）的东西找出来，然后再把他们拼接到一起还原成本来的样子。这个游戏不仅可以锻炼孩子对于颜色的认识，更可以让孩子去思考它原本是什么样子的，以及需要如何拼接。
 
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     继续进阶，大小关系，纸面上面写的是15＞7，怎么能让孩子理解呢？用一块乐高板和几个积木就可以很直观，让孩子自己叠加15个积木，再用另一个颜色叠加7个积木，然后去辨别那个高，自然就得出结果了！
 
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      终极进阶~10以内加法，还是在纸上写好算式，但小孩子在没有接触过数学的情况下是很难知道答案的，那么很简单，只要对数数有过接触就可以。让孩子同样用乐高积木块来做（也可以用毛球等等代替），2+6的话就让孩子先用红色的积木数出两个放在边上，再换一种颜色重新数出6个，然后把他们插在一起，再让孩子数他们一共有多少个，这样孩子自然就知道答案了。
    其实数学就是这么简单~只要能够让孩子把抽象的符号和他们心中实际已有认知的东西结合，那么一切就会变得简单。

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