一缕阳光

在学习找规律后有这样一道题是( )+( )=12

我刚出示题目就有孩子说6+6，9+3，10+2孩子发言很积极，我表扬他们对算式很有感觉
，再接下来，就有很多重复的答案，所以就有孩子说:“他说的我已经说过了”，孩子们都看着我。我问：“孩子们，怎样能不重复，不遗漏地说呢？”话音刚落。“有序思考”静怡同学脱口而出。这一下子就给别的孩子打开了思路，“从大到小”，“从小到大”孩子们个个兴奋起来，似乎都想起来了…开始在练习本上写着。教室里格外安静。我记得在综合与实践：想一想，摆一摆这节课中，我曾经渗透过为了不重复、不遗漏，我们要学会有序思考：比如可以按从大到小，也可以按从小到大，总之按一定的顺序去摆，孩子们一下子就掌握了方法，真的不重复，不遗漏的摆出用3个、4个、5个……数个珠子摆两位数，没想到，这个内容已过去一个多月了，此时再次唤起了孩子的记忆，有序思考也是小学数学思想，孩子们已经会用了，在孩子们的学习中
知识或许会忘记，可在孩子们心中的一些重要的数学思想会永远留在孩子们的脑中…