云开

当你听说一个孩子把生养自己的妈妈叫做“阿姨”的时候，你会有何感想？如果你是这个孩子，你的感受会怎样？妈妈让孩子称呼自己为“阿姨”，可是爸爸多想听到那声“爸爸”！这一声“爸爸、妈妈”一等就是十几年，直到最后孩子用离家出走的方式来修复这份连接。

在三个月前，一个孩子因离家出走，偷东西被家长送到这里，在这里，孩子很少说话，很少看到孩子的笑容，日记只是简单的记录点流水账，每天重复，就是说了今天做了什么，比如：跑步、俯卧撑、体能、看电视之类的，很少谈及自己的感受、想法、收获。但是每天的训练都能够很好地坚持，在一百公里的行走里坚持到最后，能吃苦等有很多优点。三个月很快就过去，孩子的身体越来越结实，除了身体上的变化以外，孩子还是那样的沉默寡言，在这三个月里，孩子依然是没有叫出那声“爸爸、妈妈”。

叔叔带着爸爸、妈妈来看孩子。在他们到来之前，我了解了一些孩子过去的情况和来学校的原因。孩子在来学校之前已经离家出走一个多月了，在之前还曾悄悄那家里人的钱，离家后自己也曾做过工，但是没能很好地坚持，最后发展到拿别人的钱；孩子是家里的老二，在孩子出生时，因为爸爸、妈妈的信仰，认为属虎的孩子和属猴的妈妈相冲，所以，很忌讳孩子称呼妈妈为“妈妈”，而改称为“阿姨”。这些年来，孩子也很少叫阿姨，也从来没有叫过自己的父亲一声：“爸爸”，为此，爸爸、妈妈也想过很办法，比如：你叫一声爸爸就给你多少钱，还是没能成功，父亲因此很不解和生气。

爸爸、妈妈来到学校前，咨询师和孩子做了些交流，孩子希望看到爸爸、妈妈，很想他们。在和她一起讨论对未来的想法时，或者自己的感受时，回答总是“不知道”，况且很少说话，在对话过程中，谈话更多的是以短语出现，同时很少有视线接触，坐姿比较端正。当问到：你想爸爸、妈妈吗？回答：想。那你想对他们说点什么？回答：不知道；你想告诉他们“你想他们”吗？回答：想。此时，通过冥想引导孩子在内心里说出了想对爸爸、妈妈说的话。

在练习的时候，爸爸、妈妈来了，孩子很快感觉到了，并说：他们（爸爸、妈妈）来了。为了双方都有所准备，咨询师先与爸爸、妈妈做了谈话，好让他们做好准备接受孩子的表达，完成这份连接。在和爸爸、妈妈交谈的交谈中，看到了爸爸、妈妈对孩子的那份情绪，抱怨自己为孩子所做的，孩子是如何的不好等。在理解的同时，通过对话引导的方式去感知他们的行为给孩子带来的影响，使得他们感受自己需要需要提升的方面。

为了更好地帮助他们完成这份亲子连接，特意安排了拥抱、对话的环节，此时发现孩子在向前迈步的时候，眼睛总是不断地望向咨询师，而父母却无动于衷，冷冰冰地看着孩子，使得孩子不知所措。咨询师在这种情况下叫开了妈妈！让妈妈感受到孩子此时的复杂情绪以及孩子对拥抱爸爸、妈妈的渴望。此时，妈妈已经意识到自己的问题，并留下了眼泪，再回到接待室时，妈妈、主动拥抱了孩子，爸爸还是有些拘谨，在咨询师的鼓励之下完成了拥抱过程，并叫出了“爸爸、妈妈”这是孩子生平第一次称呼自己的爸爸、妈妈。这个过程结束后，孩子脸上露出了笑容。

坐在一旁的叔叔开始始终一言未发，后来在孩子的爸爸、妈妈被叫离开接待室时，说出实情的真相：孩子的爸爸、妈妈从小就不喜欢这个孩子，首先是家长不正常，在家里看这孩子怎么都不顺眼。

当天晚上孩子的日记变发生了变化，于是写出了：与爸爸、妈妈的拥抱好温暖！自从有了这个拥抱、喊出了“爸爸、妈妈”开始，孩子和同学的话开始多了起来，笑容也多了起来，还时不时唱起了自己喜欢的歌曲，每天的日记不再是流水账，有了更多的感受和想法，开始关注周围的事物以及事物带给自己的感受和体验。

是什么让家长不在看到一个活生生的生命？是谁把孩子推出了家门、推向了犯罪的边缘？是什么阻碍了亲子间爱的流动？是什么使得近在眼前的爸爸、妈妈却遥不可及……？还是留大家去思考吧！