微言送听

第一次升旗仪式由大班主持。虽然大班小朋友在幼儿园是最大的孩子，但担当升旗手的任务对他们来说也是艰巨的。老师之前先对升旗手进行训练，使孩子们充分感受到升旗仪式的庄重。我们也利用这个契机，由班上的小朋友推荐升旗手，让孩子们感受到担当升旗手的无上光荣。同时，我们也利用升旗仪式对评选的优胜班级和优秀宝宝颁奖，增强孩子们的荣誉感。大班的王景瑶是一个活泼可爱的孩子，同时也是一个调皮捣蛋的孩子，老师利用他最近有点进步的机会，让他担任升旗手。那天升旗仪式上，我明显感受到这个孩子的庄重、认真与以往不同，我甚至在问自己：是不是认错人了？我相信，这场经历，这种荣耀，会给孩子留下美好的回忆，甚至会改变孩子的一生。如果我们每周给四个孩子做升旗手的机会，一个学期，如果不因天气原因影响就会有八十个孩子得到这样的机会。这对他们来说是多么期待、多么美好的事情啊！我们每周会评选优胜班级，让孩子们认识到优胜班级的取得是全班小朋友和老师辛勤努力地结果，当获得优胜班级的老师上台领取流动红旗的时候，我们带动孩子们给予热烈的掌声，孩子们的欢乐情绪也像随风招展的国旗一样飘扬。优秀宝宝的评选对于孩子们形成良好的行为习惯、优秀的品质等有很好的促进作用。每次我们给一个班级一个优秀宝宝的名额，让孩子评选自己心目中的好宝宝，并说出理由。通过这样的活动，既促进了孩子荣誉感的形成，也助于孩子们从小培养民主、平等的思想以及语言、社会交往等能力的培养。

第一次升旗仪式的演讲主题是《我是中国人》，通过这个主题，使孩子们增强了作为中国人的自豪感，进一步认识国旗、国歌。虽然孩子们懵懵懂懂，也不能完全按照老师的要求站得端端正正、行注目礼，但这种活动还是感染了他们。到第二周升旗仪式进行的时候，孩子们明显有序了很多，庄重了很多。当问他们升的是什么旗，唱的是什么歌时，有很多小朋友回答是“国旗”“国歌”，有的小朋友回答“五星红旗”“义勇军进行曲”。孩子们还小，祖国母亲的光辉形象在他们心目中需要慢慢树立。我们不急，孩子们，我们会迈着蜗牛的步子和你们慢慢走！每天我们走一点，看看身边的风景；每周我们走一点，看看天空的云彩……有一天我们回首，会看到我们灿烂的人生！