一番场景至今仍让我记忆犹新。我成长在农村，家里每年都会养猪。有一年父亲买了一头小猪，黑黑的，圆嘟嘟，烈性子，总是低着头急匆匆地，跑起来总是鸡飞狗叫，它却也不理不睬。我当时非常开心，喜爱至极，给它取名叫 “ 唠唠 ” ，其实人们都这样叫。
养到了年末，父亲就为了庆贺过年和增收而宰杀它了。记得它很肥硕，好几次，极不情愿地硬被赶出圈门。油鬃发亮，傻傻的，笨笨地，又很谦虚、很腼腆，也很胆怯、害羞地站在圈外不知所错，煞是可爱。只是秉性比小时候更加生猛。当然，它并不知道自己的命运。在适应了一会儿外面很大的环境后，它就开始嗷嗷乱叫，开心地摇头晃脑地疯跑起来。我跟着它一起开心地玩着、闹着和疯着。可是，可是，它，每跑几步路都要跌倒一次，每跑几步就跌倒一次，每次跑它都会跌倒，它已经不会跑了。
截至今天，人类的教育何尝不如此呢？人类当今的教育就如同圈养牲畜，学生被赶进大大小小不同的驯养场地。统一的槽口，统一的饲料，如同驯养干活的牛马，将人变成牲畜或者机器。在当今貌似科学教育的21世纪，人类的教育几乎是无目的，无内容、无性格的东西，几乎就是无限的意识和道德化身。
韭菜和麦苗混淆不清，一亩土地和一平方公里究竟意识中参验的是多大，更别说立体的楼房的抽象的建筑面积。这已成为 “ 科学教育 ” 的一个笑话。在教育的空间上，城市教育已让城里的孩子失去了天然的智性，参验和自然万物的感悟已成为一种童话。学校和家庭的 “ 方盒子 ” 教育以及梦幻般的书本最终导致了一个心灵在成长期就开始瘫痪。“ 科学教育 ” 在本质上已经堕落为 “ 童话教育 ” 。
大自然赋予了每个生灵不同的特质，我们每一个人都拥有不同的天赋和秉性（来自精子和卵子的素养结合，子宫孕体的思维和运动，生命诞生后家庭的氛围，以及幼儿启蒙。）知识是机械的，也是陈旧和过时的，学习的目的是为了拥有智慧而不是成为知识的大肚囊。水蒸气蒸发才能诞生乌云和雨水，有了闪电和雷鸣大自然会繁衍生命，即便是牛也具有反绉的自然本领，人呢？人类的自然自发的本领呢？教育的本质又是什么呢？牛羊吃草是自发的，灵敏的鼻子和其它感官往往能辨别它所需要多种营养的丰盛的绿草；猛兽和飞禽长大后都会自然地捕食；食草动物们往往能找到自己成长发育所需要的青草和营养。人呢？人类自然的天性和智慧在那里呢？教育的目的又是什么呢？
人和被他称为畜生的动物之间的确切界限何在呢？人和动物之间的本质区别在哪里呢？科学回答我们，区别就在于人有思维、理性、智性，这理性、智性使人高级于一切动物，因为动物只在绝无理性的生理刺激下进行活动。但是，事实告诉我们，动物们在缺乏人类理性智商的生物性能下却表现出自然识别、洞察和运用的生命才华，这种绝对理性是否可以断定为一种足以让动物嘲弄的迷信的呢？动物没有人的那些理性、想象、偏见、欲望以及奇怪的念头和想法，而人却随着这些需求和自我膨胀，混淆了生命的本质性能，痛苦、愚性、罪孽也随之加深了，因为在这个世界和历史上我们极少能遇得到一个能够完全自由地利用自然性能来获取幸福的人。“ 无为 ” 的老子、庄子为何那么心定气闲，他们靠什么信念活下来的。究竟教育在人性本质上充当了什么角色，这是一个需要探讨的问题。
一些人认为，人类是一个堕落的生物群，也是一个堕落的历史和时代。人类在沉沦，历史在沉沦，时代也在沉沦，一直在沉沦，昏昏沉沉，无根无底，麻木而有秩序，不知道要沉向哪里。似乎 “ 当头棒喝 ” 总是非常可爱，惠能总是多么亲切。似乎还有人感觉到时代将要爆发着一场灾难。人们，似乎象池塘水面的蚂蚱，总是漂浮在时代水面，一阵微风都可以掀翻，不由自主的命运哪。即他们想沉潜人性的海底却是徒劳，气喘吁吁，失望和感到羞耻，看上去那种意识的脸皮下究竟隐藏着多少的无奈和沉重。
也有些人厌恶他的时代，有时甚至厌倦他自己，他有过自杀倾向，其实有些学生也有这个念头。他现在还有自杀倾向，区别的是他因为明白而有自杀倾向，有些学生是因为迷茫而有自杀倾向，这就是意识教育自杀的主要根源，其实历史也存在这个念头，时代也有这个念头。究竟人类能何时清白，这是悬而未决的念头。意识已为人类付出了沉重的代价！王国维、老舍自杀的根源来自沉重的生命难以负荷的历史杂碎而并非出自其它，西方精神病天才也多源于此。
一个人，一个生命，一个内心和智慧是轮回的。从生命诞生的那一刻起就有着无限的新鲜、好奇和智性，只是在成长的途中人性被迫接受了意识观念教育的堵塞、麻木、复杂和没有头绪，或许在某一天突然彻悟，似乎生命回到了儿时的单纯、美好和智性的天空，由此构成了每个人生的三个阶段。区别的是有些人早悟，有些人需要过多的经历，还有些人在断气的时候才能感悟或者不悟。以前，没有人告诉他正确的路，也没有让他觉得值得他尊敬的老师，或者说他不曾遇到。曾经知识的、绝对的、真理的只是驯化得他更加听话地愚蠢和盲从的坟墓。似乎一生下来就被丢进了意识粪坑，只有自己爬上来，而且臭迹斑斑。
无论是他的家庭、学校和社会教育还是强加给他的道德、观念、意识的社会价值观，而只有他自己才成为自己的导师，他只有自己尊敬自己。今天，或许他会自掘坟墓，把自己重新活埋，离开这里，回归大地，土地才是他灵魂栖息之天堂。想想小时候因为贪水被校长训斥而诞生了一句至理名言： “ 死就死了 ” ，现在想起来多么富有哲理和多么受用。其实这世上的所有人都是好人。其实他也很乖，很听话，脾气很好，现在也是如此，温顺绵羊的性情都有些过往而不及。他要么来到这个时代太早了或者要么去死。可是，看到太多的眼巴巴的不知所措人，或许还真的对自己得有点怜悯之心！或者应该自然地老死或者意外死亡，或者应该在这个世上留下一点影子以证明自己曾经还去过一个地方。
有读者在这里可能会对教育难以理解、吃惊、情绪冲动和有些失控，这就对了，因为困惑则会烦恼，烦恼则会思考，才会判断，才会生产智慧。当然，冲动是不必要的，情绪不稳往往会让一个人智商下降。当然，也不要因噎而废食，也希望读者你无须偏激地误解为人不需教育。他们的意思是要正确的不要盲目地进行教育。——培养和激发自我教育，才是真正的教育。他们甚至不敢把 “ 科学教育 ” 四个字拿出来，因为 “ 科学教育 ” 已经被污染和成为一个名义上的招牌，而且科学同等于灾难以及其本身还在迷茫地挣扎，拟或许是真理和谬误共同组成的教育灵魂，至少牺牲了许多代生命资源是可惜的。
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风云再现
带着一颗真诚的心，领着真诚的脚步，轻轻地来到你的空间，带给你一声真心的问候和祝福，给我的朋友带来一份美丽心情，平安夜平安!圣诞节快乐！