雅者无形
个人日记
雅者无形
文：马德 演唱：淡定、歌慧等 借用边框：小溪
有人说，倘要写作，必须广阅天下诗书。不尽然。一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；一地竹影，摇曳生姿，练就此态势的不是风。没有侧立千尺的绝壁，好水难为瀑；没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。通俗地譬喻，写作倘是机器，读书只是润滑油。有了恰当的润滑油，机器会转得更快。原本不是机器，有多少润滑油也无济于事。
写出来写不出来，决定于先天的素养。绘画之美，能在方寸之地绘形表意；文学之美，能在字里行间传神达情；音乐之美，能在抑音扬韵顿声挫调之间生趣衍欢。读书之事，实乃眼观字里绘画，耳听行间音乐。文字妙绝者，画乃意境之画，音乃天籁之音，意趣层生，使人留恋忘返。失声留画，书尚差之可读，声画皆无，书味皆去矣。
趣味有高下，阅历有浅深，审美有分别，是以区分读书人之雅俗，不可。雅者无形，雅者无象。雅者如空谷之音，镜中之象，水中之月，虚无缥缈，不可捕捉。
隐心，是雅者真诀。雅者不耐寂寞，从幕后走向前台，已宛然一俗人。读书人中难觅真雅，多见大俗。央视有一“对话”栏目，一日，邀请数十人，环围而坐，评论金庸先生作品。为评价读先生作品者归雅归俗，争论不休，唾星四溅。金庸先生端坐中央，颔首浅笑，沉默无语，方真雅者矣
读古文学，可以汲养。读先秦古诗，可汲如诉之怨情；读诸子散文，可汲旷 古之哲思；读两汉大赋，可汲雄浑之气势；读盛唐诗歌，可汲意蕴之空灵；读南北宋词，可汲辞采之华丽。
一棵树，若发达茁壮，必根系纵横，蜿蜒错杂，在地脉高低之间，汲取不同的营养，方有参天之冠。在地表浅尝辄止，即便能爆春之一芽，生气也不会长久。
大气之书阔人之胸襟，恬淡之书静人之躁动。书有言外之味，有弦外之响，是矫人之思想，博人之情感的。书可荡涤人之魂灵，即在此。
年轻人读爱情故事，如若赏花圃之花。成年人读爱情故事，如若观水中之月。故年轻人读出曼妙，成年人读出感慨。年轻人读爱情故事弥漫以理想化色彩；成年人读爱情故事贯之以理性化分析。所以，吸引年轻人的，惟是浪漫；感染成年人的，只有真实。
站立长河边，可洞照真面目；埋首书卷里，可炼就真性情。 “采菊东篱下，悠然见南山”炼就闲适恬淡，“落日照大旗，马鸣风萧萧”炼就苍劲悲凉，“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”炼就离愁别恨，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”炼就空灵旷远。
华章可生境，妙句亦传情。读书人由大境生上品，由挚情酿高格，品格自可卓立人群之上。
文章评论
CARPENTER
“雅者无形”？很美的标题。文字马德？不认识[em]e120[/em]
CARPENTER
文字功力深厚很有哲理非常优美[em]e179[/em] 演唱？[em]e132[/em]
淡定
很喜欢红老师的这篇日志！ 因为文字美，制作美，俺们的歌声也很美！
CARPENTER
第一首应该是那什么万泉河吧？你们演唱的非常好，天籁之音令人陶醉[em]e142[/em] [em]e142[/em] [em]e142[/em] [em]e163[/em] [em]e163[/em] [em]e163[/em]
淡定
感谢红绿蓝，让我们的歌声以这样的方式呈现在日志里！
CARPENTER
非常优美的三首三重唱歌曲，你们演绎的以假乱真和“梦之旅”有一拼，非常好听[em]e142[/em] [em]e142[/em] [em]e142[/em] [em]e163[/em] [em]e163[/em] [em]e163[/em]
◤往事丶如煙 ◢
可能是网速 问题 没听到姐姐们的 天籁之音！不过 掌声鲜花 一样少不了[em]e163[/em] [em]e163[/em][em]e163[/em] [em]e142[/em] [em]e142[/em] [em]e142[/em]
◤往事丶如煙 ◢
洪老师的日志做的漂亮，播放器也隐形了哈！[em]e142[/em] [em]e113[/em]
如瓷人生
歌美文美边框美，美的组合[em]e113[/em] [em]e163[/em]
如瓷人生
我这会儿在想，淡定在空间里遇到这样几位可以在一起纵情歌唱的好友，是何等的幸运和幸福。当然我能遇见你们，能以这样隔屏的方式欣赏你们的歌声，也是一种幸福呢[em]e192[/em] [em]e120[/em]
麒麟
好听。
红绿蓝
绘画之美，能在方寸之地绘形表意；文学之美，能在字里行间传神达情；音乐之美，能在抑音扬韵顿声挫调之间生趣衍欢。
往事如烟
真美啊！上午用手机在红老师空间看和听，没发现制作这么美（手机看不全）现在用电脑看，太美了[em]e163[/em] [em]e163[/em] [em]e179[/em]
往事如烟
歌美，图美，文美，人美，反正就是美[em]e113[/em] [em]e142[/em] [em]e142[/em] [em]e142[/em]
往事如烟
疯啦[em]e182[/em]