教师节和家长们说几句个人日记

教师节和家长们说几句

个人日记

  要端正教育思想，树立正确的家教观念。例如人才观，什么是人才？这关系到家教的培养目标。有的家长认为：只有考试成绩得高分、只有考上大学、只有成名成家才是人才，因而对孩子只重分数，加重孩子学习负担，在人才形成过程中，非智力因素占有重要的位置，只有先成人，才能成才。一个孩子学习上的缺陷不一定影响他的一生，而品格和人格上的缺陷可能贻害一辈子。很难设想一个胸无大志，狭隘自私，缺乏直面困难勇气的人会有什么大的作为。因此家长要注意孩子品德教育、健全人格发展和身体素质关心孩子全面成长,切切实实打好基础,培养做人,也就为成龙、成凤创造了可能性。
家长要努力提高自身素质。家长本身的言行无时无刻地对孩子起潜移默化的教育作用。家长思想素质、文化素质、情趣修养、行为规范都会直接影响孩子。家长要努力学习家教知识，提高自身素质，从家庭环境、家庭气氛、家庭风尚等方面，给孩子润物无声的熏陶。
昨天看的小乔的文章《教师节之胡言乱语》，心里久久不能平静，很痛的感觉。笑对尘寰一语道破：“或许有时候，老师对学生的关爱，有些失之偏颇，但也不是与收受钱财与否成正比”。大部分送礼的家长，怕吃亏的心理背后其实是基于对老师的不信任。送礼风气让家长叫苦，但也是家长纵容出来的。在这个方面，家长也应该反省，应该相信老师的职业道德和职业水准。其实，对“熊孩子”的教育，老师也希望获得家长的配合，所以，家长可以通过跟老师多沟通来帮助孩子成长，未必一定要用送礼的方式。而且，大人们的送礼行为，极可能对孩子造成不良影响，那可就“赔了夫人又折兵”了。
给老师送不送礼，这本来不应该成为一个问题，然而现在却令很多家长纠结，反映的不光是教育问题，其实也是社会大环境使然。家长普遍抱着“望子成龙”的心态，把送礼与成绩挂钩，与上升通道的打开相联系，这一方面反映的是应试教育之痛，另一方面也说明我们的社会太过于功利。打个比方说，家长为了让孩子当班干部给老师送礼，这和那些跑官要官的又有什么区别？

我想说，多数老师是具有职业道德的，并非都是取财无道之人。如果家长是因为感激老师教好了自己的孩子，可以让孩子在节日时送一些小礼物，例如一小盆花呀，或者在孩子毕业后去感谢老师。如果因为怕老师对自己孩子不好，我认为没有必要。不送礼就对孩子不好的老师，我想，家长自己心里都是鄙视的。真有歧视自己孩子的行为，家长可以直接打电话给校长或者教育局。
  真正的尊师重教是师生间的情感交流，节假日给老师发个短信、打个电话聊几句近况，更能表达心意。要让这股不正之风得到扼制，形成让家长“不想送、不能送、不敢送”，老师“不想收、不能收、不敢收”的环境，回到正常的家长老师关系中，过一个清爽快乐的教师节。
法国作家福拜楼说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是操在父母的手里。”愿家长们都能胜任孩子的第一任教师，承担起缔造祖国未来的神圣职责。

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文章评论

小乔初嫁了

我来了

小乔初嫁了

我是来学习的

曾经沧海

嗯，听听竹韵老师的说说；特殊的日子不谈学生，我也不评老师，毕竟也“曾经”过。唯有一份祝福遥寄：[em]e163[/em] 节日快乐！

小乔初嫁了

我先分享了

小乔初嫁了

父母是孩子第一任老师，若是父母没有过高的知识或教养，有颗善良的心和执著的追求及顽强向上的学习能力，对孩子来说，也是一种教育。

快乐每一天

先祝竹韵姐姐节日快乐！[em]e163[/em] 再仔细聆听老师的演讲！

野狼

祝竹韵老师节日快乐，从心底里给你鼓掌，今天是你的节日，野狼献茶一杯，[em]e160[/em] 有些事事出有因，明天给你回复，

秋水伊人

老师您们辛苦了！节日快乐！中秋佳节更快乐！[em]e121[/em][em]e163[/em][em]e177[/em][em]e160[/em]

千秋一寸心

[em]e160[/em]

渔翁

家庭教育的目的是：“教会子女如何做人，把自己的子女培养成有益于社会，有益于国家的人。”家庭教育目的的重点在于“教会子女如何做人”。但是目前家庭教育的重点只集中于青少年的智力发展，考上大学成为了培养孩子的主要目标，一切家庭教育活动也都是围绕这个目标展开的。认为孩子考不上大学就不算成功，孩子的成绩提高是教育的重点目标,这些使得我国的家庭教育走入了重智轻德的误区。家庭教育不仅关注青少年子智力的发展，还要教会子女如何做一个对社会有用的人，并且这应该是家庭教育中一个不可忽视的方面。家庭教育所培养出来的青少年将来是要走向社会的，家长要以身作则，有发展的意识和大局意识，在进行家庭教育的过程中，要把青少年作为一个准社会人来培养，而不应只为了局部的、功利的、肤浅的目的而忽视了青少年的全面、健康、长远的发展。

竹韵