林中鸟

我家的高考生 17 岁了，虎腰熊背、浓眉大耳、两眼炯炯有神、说起话来锵铿有力，办起事来干练果敢，总是风风火火，别人家的高考生读的是六个科目，他读的是八个科目，把写程序和学销售当作为自己的雷打不动的必修课。

      他的时间贵如油，做爸妈的想跟他说话还得在饭桌上找个时机。不过只要有空隙他就会妙语连珠，说的让爸妈口瞪目呆，什么创业啊、软件啊、销售啊、赚钱啊让爸妈插不上嘴。只是没有一句提到学校的课业问题，让爸妈无法撑控到他们学校的教学进程，小小年纪把生活看得那么现实，总是千方百计提高自身各方面的的综合能力，就是不把上名校放在首位。

    他认为学习的最终目的是提高自身的能力，而不是为了上名校，人家高考生，恨不得把一天当成两天用，他却在紧张的学习时间里挤出时间来学习他的业务，把自己定位成一个创业者，每天至少用一个半小时的时间来钻研他的销售理论，一个星期还是要看两本课外书，近期正在看《韩非子》《宇宙大搬家》，说什么知识是融会贯通的，必须拓展知识面。每天固定写一篇 1500 字左右的学习心得，两个多星期就写了 2 万多字学习心得。把他的学习要点和心得都记录下来。一个星期坚持用一天加三个晚上的时间来做的业务，忙得他后脚跟碰后脑勺了，睡觉还带着耳机。

不把自己定位成一位学生。虽然业务能力提升了，收入也增加了，在业务方面小有成就。可是学习成绩却下降了，最可怕的是他还不以为然，认为当前的科举制度，只会摧残人性的发展，教出来的学生大多数都只能成为没有创意的操作工。

当我们聊到学名著时，他说：“作为学生学习名著只要了解一下名著里的大概内容就行了，不一定要浪费大量的时间去记一些细节的问题”。比如他们这次月考中的一道填空题，要他们填《葛兰苔与欧也尼》中的那一个重要人物查理，以及查理去印度几天，他说：“我们只要知道课文中有个叫查理的人去印度就行了，为什么一定要知道查理去印度几天呢？”，他为了求分数答一张卷，不过他还用旁边的一张空白卷把那些他错误的论点一一都列出来提交给老师，比如，他们有一道论述说道，一切产品物品都是可是复制的，小子在试卷中反问道，“南非之星大钻石，是不是也可以复制出来一颗吗？”说到这儿我就想起小学三年级时，老师自己出了一道数学题，题目是：一架飞机一个小时飞 40 公里那么三个小时它能飞几公里？很多同学认为这道题很简单都做的很开心的只有他就是不做，他认为这个题目有错误不能做，因为飞机的飞行速度不能那么慢，飞的这么慢飞机要出事故的。他的观点确实有点与众不同，他说他们的同学现在写作文的论点论据还是停留在古代的岳飞，屈原，他就不这样他会用销售文的形式出现，我问他你这样写得分了吗？他说：“刚尝试，得分了而且还是偏高”

小子治学严谨这点我欣赏，比如他说到他们上化学课时，他说他们这学期只做过一次试验，我也感到很诧异，化学课主要在于试验，作为重点高中不应该啊！又不是没有条件，因他们的老师为了省时间。让学生们就直接把试验过程背下来他们的同学个个也都很历害，不做试验也能把每个试验的步骤和结果背诵的滚瓜烂熟。难道这不是应试教育的悲哀吗？只知其然不知其所以然。如果把试验做下去肯定会发现很多种结果的，由于，试剂里不同的比例不同的温度都会产生不同的结果。他还说到他的化学只要学到现在就够多了听这口气有点象韩寒，记得韩寒说他的数学只要学到小学四年级就行。

学校召开了高三年的动员大会，要求每个学生都要投到一级战备状态，他却咄之以鼻，还回到家里先发制人，告诉爹妈这事，希望爸妈给他自由，说他要以一颗平常心去对侍高考，他不去出随波逐流。不把高考当做他人生的一次决战，他能保持目前这种状态，已经很收敛了，在 IT 方面还有许多创意都没敢发挥，希望爸妈不要绑架他的生活，他要走他自己的路，不随大流。要成为精英人物是不能走寻常路。

      他是个很有爱心的孩子，目前经常给西部贫困学生捐饭钱，说是西部的孩子三元钱就可以吃一餐，他只要捐 500 元就可以让西部 5 个孩子吃上一个月。他的善举得到妈妈的表扬心里美滋滋的。

还是个个胆大妄为的小子。不过也算是个坦荡君子，敢做敢当，对父母从不隐满他的想法。他的霸气、他的执着，不得不让我们为之臣服。看来“世上本无路，走的人多了也就成了路”这句鲁迅先生的格言，也不能与时俱进了！