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孩子学好数学原来这么简单，爸妈们试试吧
2015-08-02 19:49 2

　　孩子还小的时候，有一次，我带着孩子去公园玩，要爬一段长长的阶梯，孩子一边走一边数，“1、2、3、4、5……”最后他告诉我这个阶梯一共有99个台阶，再有一个就到100了。
　　我突然想到：为何不用生活中的小事来培养孩子的计算能力呢？

　　买水果
　　在这种想法的驱使下，买水果时我让孩子算一算应该找回多少钱。店主存心逗逗他，故意少找5块钱，“小朋友，数一数对不对？”
　　孩子数了数，不确定地看着我，我柔声说：“灿灿，对吗？”
　　灿灿小声说：“妈妈，好像少了5元。”
　　店主一听，十分高兴，赶紧把少找的5元递给他，连连夸奖这孩子聪明。
　　超市里，我会指着一排排酸奶问孩子，我们家里有3个人，每个人一天要喝一瓶酸奶，一个星期有七天，要买多少瓶才够呢？通常一排酸奶都是8瓶装，我们要买几排呢？就这样，灿灿的乘法也慢慢熟练了。在这样的渗透下，灿灿还特别喜欢应用题。

　　去超市
　　算二十四点
　　等到灿灿大了一点，我们增加了一项游戏：算二十四点。我们一副牌平均分成3份，谁手上最先无牌就是第一名。在很长一段时间，我们都保持有输有赢的局面，来调动他的兴趣，在这个过程中，灿灿的计算能力提高得非常快，最后根本不用我们让他，他可以自己凭本事赢我们。
　　有些大人觉得不可思议，但孩子在计算上的速度，要比大人更敏捷。
　　很多孩子学不好数学，或者说不爱好数学，那是因为对于他们而言，数学是枯燥的数字、抽象的计算，他在学习过程中感受不到任何的乐趣。数学不像语文那样有小故事、有情节，如果引导不得当，孩子很容易对数学产生反感，一旦有这种想法，再想学好数学就难上加难。所以家长们适当地培养孩子学数学的兴趣，是至关重要的。

　　1不要给孩子压力
　　我们要培养孩子的兴趣，让孩子有持续的热情，而压力会破坏这一切。
　　2不要过于刻意
　　不要让孩子察觉到你在游戏中欺骗他，也不要一直赢或一直输，这都会让孩子迅速失去兴趣，保持一个度是非常必要的。
　　3以符合孩子的基本情况为前提
　　对孩子而言，最让他们保持兴趣的方式就是绝大部分计算他们都能搞定，偶尔有那么一两题把他们难住了，这是最好的状态。而且，家长一个鼓舞欣赏的眼神远比夸张的夸奖孩子效果来得好！

　　家长们不能急于求成，勉强孩子一起玩，家长过于热衷了，孩子很快就会明白你其实是想让他学习，他一旦知道你的目的，就不愿意玩了。
　　美国教育学家杜威认为：孩子应该从生活中学习，而不是在书本里学习。如果家长觉得孩子数学吃力，不要忙着给孩子请家教，应该另辟蹊径，为孩子创造一个充满乐趣的学习氛围。那么，孩子会发生翻天覆地的变化，这绝不夸张。