╭※╯发挥语文学科优势 提高学生素质 ╭※╯ （教坛心语)
个人日记
发挥语文学科优势 提高学生素质 文/冰*雪*傲*梅 著名语文教育家于漪先生说得好，培养学生成为21世纪素质优良的中国人，是 各个学科共同担负的责任。但语文学科起着独特的、别的学科难以替代的作用。因 为语言文字是民族文化的地质层，积淀了中华文化的精粹。语文学科在传授知识 的同时可以直接传递着真、善、美，具有塑造灵魂得天独厚的条件。如何发挥语 文学科这方面的优势？仁者见仁，智者见智，各有见地，各有所行。我从一个中 专语文教师的视野，谈谈自己的一点认识和做法。 1、利用语文学科的特点，培养学生良好的习惯，使其发挥综合效能。语文教 学大纲开宗明义第一句话就是：“语文是学习和工作的基础工具”。语文学科是 一切学科的基础，不管是社会科学还是自然科学，或其他方面的知识，都要用语 言来表达。人的思维、交流活动都离不开语言文字。语言文字的学习，就理解方 面说，是得到一种知识；就运用方面来说，是养成一种习惯。习惯与语文能力是 一致的，良好的语文习惯养成了，也就体现了语文能力的提高。对刚入学但已经 学习了九年语文的中专生，我仍然从“写字”训练抓起，以举办宣传专栏、墙报 互评等不同形式反复督促他们坚持不懈，从点滴的要求中培养学生良好的学习习 惯，形成认真、踏实的作风，提高审美情趣。可见，语文教学完成了中心任务— “学习、使用语言文字”，才能更好地优化学生的知、情、意各方面的素质，使 其发挥综合效能。 2、利用优美文章作品的教育优势，挖掘思想内容，培养学生高尚情操。作为 社会生活中的人，道德素质是其重要内涵，它 决定着人的尊严、价值和成就。 具有良好的道德素质，不仅有助于人类文明的延续，也将使他本人终身受益。 语文教材中有不少脍炙人口的优秀篇章，是培养学生高尚情操的极好素材。如： 《指南录后序》、《荷塘月色》、《包身工》、《廉颇蔺相如列传》、《天山景 物记>等，我在教学中注意处理好教材知、情、意的关系，既传授了语文知识， 又传递真、善、美的情感，还进行爱国主义、英雄主义等教育，培养学生高尚情 操，塑造健康向上、积极进取的人格，引导学生既学文化，又学做人。著名教育 家第斯多惠说:“我们认为，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、 鼓舞。”没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？没有正确的教育思想怎能塑造、 培 养一个完善的人呢?没有正确思想和灵魂的人，怎能为人类创造财富呢？教育 就是挖掘财富的过程，因此，“财富蕴藏在教育之中。”“文以载道”，在语文 教学中进行品德教育尤为重要。 3、利用语文学科的社会性，引导学生开阔知识视野，磨炼能力。美国教育家 华特•B•科勒涅斯认为：语文学习的外延与生活的外延相等。叶圣陶先生也曾提 出了“生活本源论”的教育思想。要培养学生的语文能力，就应该多给学生机会， 提供让他们自我锻炼的情境，适度拓展学生学习语文的时空，确立大语文观念。 改革陈旧落后的课堂教育模式，从课内向课外进一步引伸，让学生到课外去读、 去写、去调查研究，开阔知识视野，磨炼能力。我校是卫生中等专业学校，针对 学生就业的去向，我在教应用文单元时，把课堂延伸到医院，一边见习，一边看 医生书写的病历，再回到学校课堂，要求学生根据病人的口述材料进行有条理的 归纳，然后对照医生写的病历，找出差距，提高自己。这样将平时看来枯燥乏味 的应用文写作，变得有血有肉，真情实在。学生领悟到，书本知识的学习是一方 面，更重要的是实践知识的学习。 4、利用语文作业训练，呼唤学生的自主意识和创新精神。在作业设计中，要 视智力因素的培养，也要重视非智力因素的养成。作业设计不能贪多求全，不 能每次设计都是字、词、句、章，面面俱到，惟恐遗漏，应该量少质精，突出训 练重点。如《白杨礼赞》一文，我围绕“象征手法”和“排比句、反问句”的运 用去设计作业；《项链》一文，围绕巧妙的结尾去设计作业。同时以“生活即教 育”为指导思想，引导学生热爱生活 ，观察生活，学会思考，做到“有什么话， 说什么话，该怎么说，就怎么写”。在写作训练中，我从学生的思想实际出发， 以“军训小记”，“小议不文明现象”、“当我告别语文课时”、“我第一次•• ••••”、“失败（或挫折）使我聪明了起来”等为题，写自己经历的事，同时举 办手抄报比赛，要求学生人人动手，积极参与，在练笔的同时达到自我教育目的。 我还组织学生举行辩论会，利用口语训练课引导他们关注社会，参与社会实践， 树立竞争意识。例如：围绕“面对如此激烈竞争的时代，中专生该怎么办？” “谈减负”等话题展开热烈讨论。学生们逐渐走出自我关注的狭小天地，增强使命 感、责任感，确立了竞争意识，通过系列练笔活动及口语训练，学生们在听、说、 读、写能力提高的同时深深体会到：“书到用时方恨少”，进一步激发了学习求 知的欲望，增强了自主意识和创新精神。科学文化素质是教师教育学生的资本。 教育界流行一句老话：要给学生一碗水，自己应有一桶水，甚至应有一缸水。前 苏联教育家马卡连柯说得好: “学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵， 但不能原谅他的不学无术。“可见，作为一名教师，要教育好学生，提高学生的 素质，必须努力加强自身的知识修养，提高业务能力。时代不断变化，语文教学 应不断改革。在语文教学中，要与时俱进，就要掌握信息，语文课不是年年重复， 而是岁岁“新鲜”，我们语文教师任重道远，让我们充分发挥语文学科的优势， 为提高学生的综合素质而努力工作。 发表于《成人教学与研究》2000年第二期 获江、浙、闽、豫四省十七城市中等语文教学优秀论文二等奖 |
文章评论
修道亮剑〔婉拒闲聊〕
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龙凤呈祥
真棒！做你的学生幸运！
红茶
教学贵有方,师高弟子强[em]e179[/em] [em]e160[/em] [em]e163[/em]
红茶
七律二首 杏坛篇 老师 献身教育校为家，化雨东风染玉华。 浇灌株株桃李绿，催开朵朵向阳花。 讲台三尺度寒暑，学子四方泛彩霞。 捷报传来眉眼笑，园丁最爱喜心茶！ [B]学生 立志攻书校作家，囊萤映雪著芳华。 向阳桃李逢春绿，祖国未来希望花。 漫步书山追幻梦，扬帆学海映朝霞。 中华儿女四方志，约会他年共品茶！ 2015.01.31[/B]
a渔舟唱晚
[em]e1000058[/em]
烛光
说理充分，观点独特，具有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
烛光
[em]e1000058[/em]
烛光
欣赏才女妹妹佳作！[em]e163[/em]
逍遥居士（九霄行）
这是一篇难得的好论文，作者以精湛的笔触从四个方面对学好语文的重要性做了深刻论述！讲理透彻，引经据典，极富说理性。从中不仅看出语文在学生时期的重要性，就是在我们每个人的生活中也是须臾离不开的，在精神文明建设，在实现中国梦的过程中，语文都将发挥无法替代的作用！
逍遥居士（九霄行）
（1） 鱼童 冰像玉宇成 上嵌洞方形 鱼睏屋顶卧 童子昼夜宁 （2）冰观 冰间一线天 闻底水潺潺 洁静身如玉 流从暗涧拦 （3）野花 突现野花俏 迎风把手招 飘香满谷底 君子勿心摇
阴山戍客
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逍遥居士（九霄行）
问好！
虎妞
[ft=,2,][ol]一、西江月·梅林竹雨 梅骨支撑疏影，寒胎蕴育精神。 林风烈未使眉颦，餐雪浴冰能忍。 竹伴年年意切，松陪日日情真。 雨来便晓又逢春，不枉苦争苦引。 二零一五年四月九日[/ol][/ft]
虎妞
二、西江月·梅林竹雨（步韵柳永） 梅髻雪翻微卷，霓裳风舞轻摇。 林中飞韵上枝梢，已醉长宵难觉。 竹笛欣来凑性，花儿悄落投醪。 雨呈芳信在今朝，又递春声到了。 二零一五年四月九日
歌哥*聂老师
喜欢这样的文章，在于她朴素实在，言之有物，她是作者工作经验的总结，难能可贵。