无能为力
原创日记
刚上网聊天时,人问我干什么工作,我回答:侍候花儿的。有人很实在,真的以为我就是那名符其实的花匠;当然,也有人很敏感,猜出我的职业。
说实话,很多时候,我们这些享受“园丁”美誉的人,还真是希望自己就是那真正的园丁,每日与花草为伴,用心了,尽力了,花儿草儿就会顺着你的意愿生长,含苞,吐蕾,盛开,结实。哪怕这一季失败,第二年可以重来。我想,那样的话,我们一定是每天浸在收获的喜悦里,每天都很开心,而不会象这样为一节教学任务不能顺利完成心里填堵,不会为一些孩子的不学习而挖空心思绞尽脑汁,不会为眼看一些孩子走下坡路无力挽回而痛惜,不会在睡梦中跟学生唇枪舌剑斗智斗勇,不会为家长的无理取闹而暗自流泪。
空间里撒了几篇和工作有关的花絮。会不会给人卖弄之感我并不在意,我只在意的是:日志记录的是我真实的感受。写出来的是令我愉悦的事,并不代表我是个多么优秀的教师,也不代表我是个怎么完美的“园丁”,我也有苦恼的时候,也有力不从心,也有说不出的困惑。只想记住那些幸福那些美好,鼓励自己走好后面的路。
也许如此就给人了误解,偶尔会有网友找到我,跟我聊起孩子的事。出于职业所能,与他们进行了交流,并针对他们孩子的特点给予了一些建议。在此,谢谢这些朋友对我的信任,虽然可能起不了什么作用,但是希望我所说的能多少带给他们一些帮助,一些启发。
从心香网友那得到的信息令我吃惊。初一年级一个班居然88名学生!60名学生的班级我都头痛,课堂纪律不好维持不说,学习辅导也很困难,一节习题课,在三十几人的班级可以挨着个的辅导二次,在60多人的班级辅导不到一遍。88人的班级老师如何照顾得过来?基础不好或自律性稍差点的孩子是很容易被甩下来的。
上级教育主管部门一再强调要小班额(35人--40人),实施起来可真难。谁叫我们国家人口资源这么丰富呢,谁叫咱们家长们都爱冲着为数不多的几个有名班任去呢?谁叫一些人迫使校长也不得不开绿灯,一而再,再而三的塞人,结果人满为患,学生质量参差不齐,最后导致名师班级乱而不稳这样一个谁也不愿看到又无法逆转的事实。
厌学,近几年学校普遍存在的问题。课堂上,闲聊、睡觉,胡闹、玩手机,吃零食,大好的时光就这样被他们毫不吝惜的挥霍了,任你苦口婆心,任你大动干戈,任你玩花样提兴趣,任你找家长告班任,人家无动于衷,你奈人家如何?挫败!挫败感,从未有过的感觉在近几年时不时象一条虫子爬出来,咬噬着热情和苦心。 “她们和我们当初读书时的想法太不一样了。”一网友跟我讲她女儿时这样感慨。 “现在的孩子是怎么了?”我们老师也经常这样感喟。 几年之前,以强势,以学识,以优良的教学,足可博得学生的好感,或令其生畏。如今呢?你强他比你还硬,你以为课讲得好他就服你?没准哪一句没对人家心思他就会跟你对抗,甚至不学你这一科。人家是祖国的花朵,咱园丁得好好服侍,人家是新生事物,咱得改改老传统去适应。 品德恶劣,行为不端的学生,不但干扰正常教学秩序,还会影响整个班级的风气;品行和学习很好的学生不知何时突然放弃学习,甚至沾染上一些恶习,走了下坡路。尽所有老师和其家长之力都无法扭转或者挽回,痛心之余更多的感觉是作为教师的无能和失败。这个时候,多想有一双慧眼,看穿他们的心思;多想长一对翅膀,带着他们去看他们的未来世界;多想变成神仙,以点石为金的神功驱除他们精神上的魔障,引他们上正道。 幻想是美好的,现实是无情的。我们不是神仙,也不是圣人。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,可以理解国家社会对老师的要求和期望。可是,我们真的只是凡胎肉体一个,如何转变上面这样特殊的学生,读师范时没有教我们,工作后没人告诉我们,现在每年一次为期三五天的继续教育也只是形式加理论,也没有指导我们。我们没有进修学习的机会,没有听名师讲座的机会,更没有象政府机关走南闯北甚至出国考察的机会。我们有幸能到市里听听课就很欣喜了(其实有多少老师十几年都出不去一次)。于心无愧的是,该说的我们说了,该做的我们做了,我们已经尽力尽责了。或许真的有高人,比如魏书生,他一定有什么办法吧;或许也有高明的家长,比如《我被十三所学校开除》中那个男孩的母亲。 收集了几个典型的案例放在下面评论里,供朋友们参考。 网友的一句“我家这一个我都头疼,老师的滋味一定不好受”,感动得我稀里哗拉,真想冲进屏幕去狠狠地拥抱她。
修炼吧,改变吧,提升吧。对不学习的学生,不能惩罚,要温言软语,哄他尽量学一点,作业呢,就算是给老师交吧;对有错误的学生,不能直接严厉批评,更不能当着全班的面说他,要把他叫到背后,语气委婉间接地指出他的不是;对考试正在作弊的学生,不要去抓她的证据,弄不好,她会给你脸色看,或者摔摔打打,更甚者大声狡辩抵赖(女生尤甚),结果弄得双方都不愉快。不妨以毒辣、凶狠的目光再加上温柔、善意微笑注视他(她),直到他(她)发现你这个表情。这都是小事件,掏掏脑子,对付这些小毛孩儿的办法总会有的。然而,我不禁想到他们的将来,到社会上,谁还会这样哄你干活,这样婉转批评你的错误,这样纵容你的不劳而获?
文章评论
鸿
[ft=#c00000,5,楷体_gb2312][B]案例一[/B][/ft] [ft=#000000,,]强,我的一个学生。在校的三年间不学习,反而结交了一些不三不四的人,学会了抽烟喝酒,上网吧。班主任和我们几个任课教师数次教育不见效果后,把家长从乡下请来,如实汇报他的一些表现,并建议带他回去就近上学,也好严加管教。强被带回去,几日后又重返回来,问及原因是,家里条件不好,冬天屋里冷(学校楼房集中供暖),吃得也不好(在学校有大把的零花钱,尽买自己喜欢的零食吃);不能出去玩(城里有网吧,还有所谓的朋友),每天坐在炕头上捂着棉被不肯下地,闹情绪,一定要回来上学。家长被他软磨硬泡,心一软就把他送回来了。他母亲穿着褴褛,风吹日晒的皮肤皲裂老茧重重,而孩子浑身上下溜光水滑,我们看了心里都很不是滋味,待他母亲走后,七嘴八舌,一顿说教,强一再点头表示悔改。可是,后来依然如故。初三毕业没考上高中,令人想不到的是居然又回来复习(我们曾给他家长建议,送他去读个职高技校之类,好歹学点一技之长,早点走上社会,早点帮助家里,缓解经济负担)。复读期间不但没有改掉以前的毛病,反而变本加厉,打架,交女朋友。每次见他,我们都好心一劝:为了你爸妈也要好好学习哟。他总是点头称是(也别说,孩子对老师的态度总是很好,见老师先打招呼呀,帮助老师做点事呀,教师批评也从不顶嘴,越是这样的孩子我们越是不忍心看着他滑落下去),照样不肯改过。他是我们07年的毕业生,现在的他如何,不得而知。[/ft]
鸿
[ft=#c00000,5,楷体_gb2312][B]案例二[/B][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][B] [ft=,,仿宋_gb2312]涛,我爱人的一个学生,也是农民的孩子。读高中时也迷恋上了网吧,白天睡觉,晚上跳楼出去上网,常常夜不归宿。也因上网欠了一千多元钱。家长被找来后,二话没说,把所欠的钱全部还上,背上行李卷,带着孩子回家种地。半年后,涛开始反悔,央求父亲回去读书。他父亲一声不吭,每天仍带着他下地干活。直到一年后,看出孩子是真心悔改了,才又送他上学。涛经历的一年的历练,明白了很多,发奋学习,最终考取了正规的大学[/ft]。[/B][/ft]
鸿
[ft=#c00000,5,楷体_gb2312][B]案例三[/B][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][B] 欣,一女孩儿,曾是我的学生,现在是爱人的学生。她父亲是个房地产开发商,家庭条件相当可以。在我印象中,她是个比较用功的孩子,穿着也很朴实。今天中午听爱人讲,她父亲总是给她灌输这样的思想:你若不好好学习,将来可以来我工地干活,但你要知道,我工地只有一个工种适合女工干,那就是做饭。[/B][/ft]
鸿
[ft=,4,楷体_gb2312][B][ft=#c00000,5,]案例四[/ft][/B][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][B] [/B][ft=,3,arial]这学期教的班有一名同学,上课不听,还总说话,以至影响我讲课的情绪。那一日把他叫到办公室。 [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]“你不是象***基础太差学不会。我发现了,你只要听就能学会,可你为什么不学呢?” [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]他一脸的满不在乎:“学不学,将来一样生活。” [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]我又问“那你想过将来干什么吗?” [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]他的回答令我一震,原以为他会回答“没想过”,可他说“想当火车司机。”[/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial] 借此表扬了一下他的志向很好。 问他:“怎么才能当上火车司机? ”[/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]“考啊。” [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]“你现在不学习,怎么考?” [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]“初中毕业不是就有学校招生吗?不要成绩的。” [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]“哈!你知道的还挺多。可我再问你:没有基础,能学好吗?比如,火车司机这个专业有20人在学,你能保证毕业后全能被聘上吗?” 他摇头不语。 [/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]我趁热打铁:“假如你是铁路领导,招火车司机,在不了解学生的情况下,你招什么样的?” “当然招成绩好的。” 我笑了“这不得了。你回去吧。” 此后,他开始听课,当然有时也搞一些小动作,我给他一个眼神,他就乖乖地停下来。[/ft][/ft] [ft=,4,楷体_gb2312][ft=,3,arial]希望他能坚持学下去。[/ft] [/ft]
Jane
[ft=,3,]朋友真是个好老师,感动你的敬业。[/ft]
男儿
[em]e179[/em][B][ft=,4,楷体_gb2312]你的学生真幸运![/ft][/B]
天宇
[em]e160[/em]感动你的敬业。
寒忆
从你的感慨与呼唤中感觉到你是位很有责任心的老师,学生的好坏不只是老师的责任,家庭和社会的影响更不容忽视,整体的推进才会给孩子良好的引导。影视、网络黄色、打斗场面泛滥,家庭的情感危机和不良教育方式都是影响致深的!作为老师放任自流就容易,做事认真就不容易,各有各的苦衷和心酸,努力整体协调才会让孩子优秀走出…努力吧!这是责任!相信你的苦孩子们会懂得!
人生天地间
有一次去开家会,班主任老师在说起对学生的教育时当着那么多家长的面哭了,我很能理解这眼泪中包含的意义.答疑解惑易,传道授业难,教孩子如何做人更难.
闲鹤
你是一个很有责任心的老师,一个合格的园丁。从你任教的感悟中,看出了你的人格和魅力,老师是铸造人类灵魂的工程师,这话一点不假,要保证自己教过的都是优秀学生,都能成材,多么的不容易呀!现在有责任心的老师不多呀。
简单
[ft=,2,]向老师致敬[em]e183[/em][/ft]
登山的兔子
[ft=,5,]因为父母都是老教师,以前常常听他们说起教学中的一些趣事和难事,看了你的文章特别能理解。现在的教育真的很难,老师更难。有些家长不配合甚至不理解老师的良苦用心,让老师很头疼。看得出,鸿是个很有责任心的老师,替家长们说一声,鸿老师辛苦了![/ft]
兰兰
[ft=#cc0000,4,楷体_gb2312][ft=,,][B]鸿老师:看了你的文字,感觉你这个老师想当好,是多么的不容易啊[/B][/ft][/ft][em]e178[/em],[em]e163[/em],[ft=#cc0000,4,楷体_gb2312][B]你是个好老师,你为此付出了太多。鸿老师:我替孩子和家长谢谢你,你辛苦了,让我来拥抱你吧[/B][/ft][em]e178[/em]
云在青山
[B][ft=#17365d,4,楷体_gb2312]“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,应该给提出者一个问题学生比较多的大班额,你像你说的80来人吧,让他在规定的时间内教出班级排名靠前的名次,等他真正做到了再说这一句话才有说服力。很多人说话时都是站着说话不腰疼的状态。老师的甘苦,只有自己亲自尝试了才知。要不怎么老话都说:“家有三斗米,不做孩子王。”[/ft][/B]
思嘉
[ft=,2,]感谢你,鸿老师!师者父母心,我相信你的学生会懂你的良苦用心,有些事情,尽心尽力无愧于心就好,不要太苛刻自己,希望你开心快乐![/ft]