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        曾经很爱英语，可它最终没有爱上我，尽管我追随了它那么多年。

    也曾经不爱英语，甚至没有好感。不知道当时的教育怎么回事，小学四年级时开设了英语课。小小的我有些想不通，干嘛要学外国人说的话呢？学了它有什么用呢?可是小小的我也听三哥说，上了中学都要学英语的，而且考大学也要考的。于是，就不冷不热地跟它磨， 因为那时我的理想就是考大学。

    没学音标，新学的单词怕回去忘了，就拿铅笔在单词上标注拼音，等到学会了记牢了，再偷偷地用橡皮擦掉，这个方法一直用到中学学会了音标为止，而且从未有人发现。因为这个办法，我常常暗地里取笑那些用汉字标注英语单词的人。

    班里有个跟我的成绩比较较劲的一个姓孟的女生，每次英语考试分数都高我一些，上课时老师也总是把别人回答不上的问题叫起她来回答，她每次都很神气，我每每很不服气。五年级时，英语课取消了，心里窃喜。因为我的语文和数学成绩多数高于她，有好几次数学难题班里只有我做得上来。

    初中，英语是主科。小学的孟同学去了另一所中学，再也不用看她的神气劲了。可是，我这个班里还有姓张的姓李的姓鄂的，最令我不舒服的是很要好的姓萨的同学。我们的名次你上我下总是差不多，唯有英语，没有一次超过他们，尤其是包括萨同学在内的几个达斡尔族学生，好象他们天生就是学语言的，不仅英考试分数高，就是读英语时那灵活的柔软的舌头发音，婉转流畅，煞是好听。哎，人家会母语，也会汉语，学起英语来自然轻松。于是在保持英语成绩不算太低的同时把更多的精力放在了其他科上，想以此来弥补英语的不足。
    终于有一次，我的英语考了——七十多分，在班里六七个 佼佼者中我垫了底，着实沮丧了一阵子。也才醒悟，不能忽视它。于是想起了班主任的苦口婆心——坚持每天早起读英语；也想起了收音机里听来的故事——读课文时嘴里含一块小石。故事的主人是谁早已不记得，据说他用的是鹅卵石，而我是用玛瑙石，很是坚信我的玛瑙石定会比鹅卵石作用奇特。一段时间的坚持，不知是功夫起了作用还是玛瑙小石发挥了效力，总之，后来成绩一直保持在九十分上下，虽然英语科从没考过NO.1。

    初三后半学期进行总复习时，意外收到了正在读高三的三哥寄来的一沓手写笔记，全是有关英语的。那时他的字已经很成熟，多是行书，看起来有些吃力，二姐就成了我和那沓笔记之间的翻译。三哥详细归纳总结了初中所有的语法知识，比如“a”和“the”的用法；一般现在时、现在时行时、现在完成时、过去进行时等时态的使用规则；直接引语和间接引语的转换，一些动词时态，形容词、副词的变形，介词的特定用法，等等，好多好多。就是这沓手写笔记，实实在在弥补了我的知识缺陷，澄清了以前学习的盲目和含混，才知道英语原来要这样来学。

    可能因为英语没给我扯后腿，中考以全旗第二名的资格拿到了省重点高中的录取通知书。

    高中英语摸底考试，在高手林立的班级里居然考了最高分。在自己惊讶还没缓过神的时候，又意外地被指定当了英语科代表！

    心里发虚。战战兢兢地每天为同学播放录音，领读课文，听写单词。生怕哪次出错，总是提前花大量的时间和精力把自己装备好了再去工作。有一段时间，感觉自己承受的压力太大了，就跟班主任提出辞职。抱了半年多的一个大石头终于放下了。勉强的爱太累，我逃遁了。

    高二分文理科时我被分到另一个班。新班主任找我到办公室，“我了解过了，你的英语成绩不错，科代表就由你来当吧。”这次虽然也有些意外，但也没什么感觉地就答应了下来，而且一做就做到高中毕业。因为自己的科代表身份，对英语的学习从不敢掉以轻心，每天早晨的时间都用来跟它约会。后来逐渐掌握了学习技巧，无论是语法句型，还是单词课文，都能很轻松掌握。英语和语文成了我高中阶段所有学科中的优势。就这样由起初被牵着跟英语斯磨，磨来磨去的结果就是：我真正爱上了它，它也终于被我的热情打动，高考时它也以全校最高分的佳绩回馈了我。

    大学英语摸底考试分班，全班44人，只有我一人进入A班学习（当时按程度不同分ABCD四个教学班），而且是跟着同年入学的所有本科A班生一起学习，自豪的同时，信心倍增，定下目标：过大学英语四级。

    大学英语学习压力小得多，我依然徇着高中的习惯，早起，拿着英语精读本跑步到小树林，然后边读课文边踱步回宿舍吃早饭。每到期末考试，同学都抢着早早到考场给我占好座位，其中原因，上过大学的你懂的。

    遗憾的是，因为我们是专科生，同学中又很多英语很差，考试经常被抓补考，他们一致跟系里要求停上英语课。据我所知，师范大学专科生根本不开英语课，因为我们专业技术性较强才开的。结合实际情况，系领导同意了。大学最后一个学期，英语课真的被取消了，我也在不知情的情况下错过了大学英语四级的报名考试。就这样，英语与我分手了，尽管我们相依相伴了十一年。

       1993年，也就是我参加工作的第四年，因为后本的考试和学习，重拾旧好，又开始与英语斯磨。那时工作期间，有空就做做专业课的作业，或是读英语背单词。教务主任象是发现了新大陆，有一天找到我，问我能否去教英语课。九十年代初，我们这里师资贫乏，很多英语老师是高中毕业生担任的，就在这样的情况下，那一阵还是出现了英语开不了课的局面，他以为象我这样好歹是个大学毕业生，教英语应该绰绰有余。我当时回答说，容我考虑考虑。我知道，一旦答应，意味着我的后半生将会与它结合，密不可分。

    二天考虑的结果：I am sorry。不是我不支持学校工作。于公，我的专业不是上课堂从事教学，更不与英语专业搭边儿，口语也不过关，怕是误了人家子弟。于私，当时正做着自己热衷的专业工作，且相比英语教学要轻松得多，当然不愿放弃。后来学校从外校请了老师代课才勉强把英语开下去。此事了之。

    二哥所在单位给他们几个搞技术的发了一种新型多功能电子计算器，说明书全是英文，他把它丢给我，翻译。My God!  全电子专业词语，很难看懂。捧着大词典，花了二天时间，好歹把它弄出来，解决了他们几个人的难题。此事不胫而走，又一新设备引进，说明书又丢到我这里，这次花了一周时间搞定。二哥为我邀功，愣是为我泡来一小笔收入。——与英语恋了这么多年，它总算是主动宠我一次。

    三年过去，后本毕业时，参加学位英语考试过关，取得了梦寐以求的理学学士学位证，圆了大学本科梦的同时，也再次与“English”说“Bye-bye.”

        2004年，职称英语考试，再次重拾旧爱。这回相处只短短一个月的时间，它为我挣回了78分的成绩单，可是，最终却无用武之地（后来评职称不需要外语），它这样示好于我，我却无缘与它再续。我们的关系从此彻底决绝。